关爱残疾人说课稿

关爱残疾人说课稿关爱残疾人说课稿1

一、班会目的：

针对学校生卑视残疾人的现象，对他们进行思想训练。让他们懂得关爱残疾人。进而让同学理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心暖和世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。

二、指导思想：

引导同学自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步训练他们主动地伸出手去关怀和关心别人，从而营造一个布满爱心的世界。

三、活动形式：

表演、感悟争论、唱歌等多种形式结合

四、活动过程：

1、放残疾人影片，让同学回忆故事情节，谈感受。（同学纷纷发言）

2、表演节目《他们是怎样对待残疾人的》

情景一、公路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不当心撞到一位装扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过公路。

情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他当心地走到一个没人作的位置，一位美丽女生当没观察，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。

3、激情争论：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人（同学发言），进一步引入这世界上除了残疾人，还有许多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。

4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人，关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。

5、为残疾小伴侣献爱心，献上自己的一份爱心。填写资助登记表。

6、班主任总结：平常我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的暖和，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关怀的吗？答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关怀。通过本次班会我们学会了关爱残疾人，关爱他人。信任每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。

五、活动效果分析：

“在关爱残疾人，关爱他人”活动开展后，学校生卑视残疾人的现象基本没有了，同学也懂得了主动关怀他人，关心他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力气去关怀残疾人。

关爱残疾人说课稿2

活动目标：

1、熟悉残疾人，体谅他们生活中的种种不便。

2、激发幼儿关心残疾人的情感。

3、引导幼儿学习残疾人自强不息，喜爱生活的精神。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、糖若干，眼罩若干。

2、课件、《幼儿画册》

活动过程：

一、观看课件，了解什么是残疾人。

提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？

小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

二、通过实践体验残疾人的不便。

1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不便利，并让幼儿谈感受。

2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不便利，并让幼儿谈感受。

3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不便利，并让幼儿谈感受。

三、幼儿看画册学习怎样关心残疾人

1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么？图中的小伴侣是怎么做的？假如是你你怎么做？

2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应当怎么办？

四、看画册图片学习残疾人顽强，英勇身残志坚的精神。

1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？

2、老师叙述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

老师小结：他们在生活上都有许多的不便利，我们应当关怀关心他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和熬炼，取得了许多惊人的成果，小伴侣要学习他们顽强的意志，也要乐观地面对生活。

活动反思：

幼儿园的平安工作以及对幼儿进行平安训练，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是非常有效的训练活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等训练融为一体，孩子们感受深，记得牢。通过活动使孩子知道，应当正确对待残疾人，怜悯、照看、关怀、关心残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关怀的重要性，感受到关心他人，奉献爱心所获得的欢乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋勉进取的珍贵精神。

关爱残疾人说课稿3

活动目标：

知道敬重残疾人，并愿意关心残疾人。

活动预备：

舞蹈视频片段、图片。

活动过程：

一、观看视频片段，引出话题。

1、谈话引发幼儿关注。

2、出示课件，熟悉残疾人。

二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿怜悯心。

1、活动一：体验盲人。

请幼儿蒙上眼睛，老师组织活动，幼儿参与后说说自己的感受。

2、活动二：体验断臂残疾人。

请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参与后说说有什么困难的地方。

3、体验聋哑人。

请幼儿不说话表达，幼儿参与后说说自己的感受。

三、争论如何关爱残疾人，鼓舞幼儿献爱心。

1、幼儿自由争论关心残疾人的方法。

2、出示课件，引导幼儿发言。

（1）盲人过公路。

（2）肢残人乘坐公共汽车。

（3）用手语关爱聋哑人。

小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的.方法关心残疾人，有了你们的关心，他们就不会感到孤独和无助了。

延长活动：

鼓舞幼儿在生活中关爱关心残疾人。

关爱残疾人说课稿4

活动目标：

1.让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的爱心。

2.引导幼儿学习残疾人自强不息，喜爱生活的精神。

活动预备：

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

活动过程：

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像，关心幼儿了解残疾人。

2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由争论。

老师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别回答。

2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?

3.叙述故事《香香的路》。

4.小组争论：我们怎样关爱残疾人。

三.值得敬重的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.老师叙述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延长：

老师带领幼儿去《特别训练学校》看到残疾小伙伴。

活动评价：

本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行观看、分析、充分发挥了他们的主动探究精神，幼儿的探究精神并不由于活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的怜悯心。培育了孩子关爱社会、敬重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。

关爱残疾人说课稿5

活动目标：

1、熟悉残疾人，了解并体验残疾人生活的不简单。

2、培育幼儿关爱残疾人的情感，并情愿关心他们。

活动重点：

培育关爱残疾人的情感并情愿关心他们。

活动难点：

体验残疾人生活的不简单。

活动预备：

1、课件

2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。

活动过程：

一、嬉戏导入：

老师和小伴侣一起跳《幸福拍手歌》

师：小伴侣玩的快乐吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的欢乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢乐，有的无法开口说话，有的行走不便利……让我们一起来看看，他们都是些什么人。

二、观看课件，了解什么是残疾人。

提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？

小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

三、观看课件，了解残疾人的生活。

提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？

小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照看，还有的外出、过公路、坐公交车都需要别人关心。

四、体验残疾人生活的不简单。

1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

请小伴侣说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

小结：是啊！拿玩具这么简单的事，盲人做起来却那么难，那么的不简单。

2、单手剥糖。

师：失去光明的盲人生活这么不简单，假如失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。

师：今日有些小伴侣为什麽剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）

小结：拿玩具、剥糖这么简洁的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是特别的困难，特别的不简单。

五、争论怎样关心残疾人。

提问：残疾人这么可