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文档简介

PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherA.et e溪华小学朱伊娜一．教学目标1．能力目标：(1)能够读出符合ar和al发音规则的单词；(2)能够根据发音规则拼写出符合ar和al的单词，补全短语、句子。2.知识目标：能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ar和al的发音的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ar和al的发音规则.能根据读音写出单词。3，情感目标、学习策略：培养学生见词能读的能力。培养学生良好的书写习惯。二，教学重难点.重点：能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。.难点：能够根据读音拼写出符合ar和al发音规则的单词。三.教学过程：Step1.Preparation1,Enjoyasong.(设计意图：让学生对今天的学习目标有一些感知。)2,Reviewthewords,让学生回忆上两个单元的语音知识（设计意图：通过复习第一、二单元的字母组合er,ir和ur的发音来为新知识的学习做铺垫。）Step2.Presention（一）呈现三个例词tallballwall。.从介绍姚明来引出Heistall.Hehasasmallball.Heisnearthewall.（设计意图：通过介绍姚明来帮助学生明确感知al的发音。）.总结发音：Whatcanyoufind?课件出示三个单词wall，ball,tall和small，让学生读并找到相同点。T：Whatcanyoufind?S1:都有al.T:Yes,theyallhave“al”.T:Now,listentome,师读单词，让生认真听al发长音/。:/，让生发现发音规律。老师书写al，并领读，强化发音。.操练chantandpractice（1）al,[。:].al,[。:].al,al,[。:][。:][o:].YaoMingistall.Hehasaredball.Heisnearthewall.TallmanYaoMingplaysaballnearthewall!（2）通过读一读和选一选来巩固知识。（二）呈现三个例词car,card,farm,far。.通过一辆车的行进路线来引出It'sacar.Thecarisonthecard.Thereisacaronthefarm,too.Thecargoessofar.（设计意图：通过一辆车的行进路线来帮助学生明确感知ar的发音。）.总结发音：Whatcanyoufind?课件出示三个单词car，card，farm，far，让学生读并找到相同点。T：Whatcanyoufind?S1:都有ar.T:Yes,theyallhave“ar”.T:Now,listentome,师读单词，让生认真听ar发长音/a:/,让生发现发音规律。老师书写ar,并领读，强化发音。.操练chantandpractice（三）听录音跟读Step3Practice.通过书本和课堂作业本来巩固知识。Step4Production（option）MrJones’storyomewor

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