2019年下半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）

2019年下半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1（江南博哥）.依据《中华人民共和国网络安全法》，按照网络安全等级保护制度的要求，关于网络运营者履行的安全保护义务，下列描述错误的是()。A.网络运营者应当采取数据分类、重要数据备份和加密等措施B.网络运营者应当制定内部安全管理制度和操作规程，确定网络安全负责人，落实网络安全保护责任C.网络运营者应当采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施D.网络运营者应当采取监测，记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的网络日志不少于三个月A.B、C三项：均为网络运营者履行的安全保护义务，有利于保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。参考答案：D参考解析：依据《中华人民共和国网络安全法》，按照网络安全等级保护制度的要求，网络运营者应用采取监测、记录网络运行状态、网络安全事件的技术措施，并按照规定留存相关的网络日志不少于六个月。因此，D项描述错误，当选。[单选题]2.在如图1所示的图文混排Word文档中，文字环绕方式使用了()。A.嵌入型B.上下环绕型C.衬于文字下方D.编辑环绕顶点参考答案：D参考解析：执行“编辑环绕顶点”命令，可以利用鼠标拖移改变文字环绕的边界范围。从图中可以看出，图片四边的文字呈梯形环绕，而非图片本身的矩形。因此，D项正确。A项：嵌入型，将图片或形状放置在段落上，就像一行文本一样。当添加或删除文本时，它将随段落移动。与题干不符，排除。B项：上下环绕型，图片左右两侧都没有文字，图片独立占用了几行空间。与题干不符，排除。C项：衬于文字下方，将图片或形状放置在文本的下方，并且不环绕文本。与题干不符，排除。故正确答案为D。[单选题]3.通过某网络平台查询到的内存条信息如图2所示，下列说法正确的是()。A.该查询结果按照价格降序排列B.两款内存条的内存类型均为DDR4C.两款内存条的单条容量均标识为8GbD.两款内存条的内存主频都是2400kHz参考答案：B参考解析：从图中可以看出，两款内存条的内存类型均为DDR4。因此，B项正确。A项：从图中可以看出，两款内存条是按热门程度降序排列的，而非按照价格降序排列。与题干不符，排除。C项：从图中可以看出，两款内存条的单条容量均标识为8GB，而不是8Gb。与题干不符，排除。D项：从图中可以看出，两款内存条的内存主频都是2400MHz，则不是2400kHz。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]4.某款手机采用红外摄像头、环境感应器、光感传感器等设备集成的方式，可以支持FaceID（如图3），即用户面部解锁功能，该功能采用的主要技术属于()。A.多媒体技术B.模式识别技术C.虚拟现实技术D.机器翻译技术参考答案：B参考解析：模式识别是指对表征事物或现象的各种形式的（数值的、文字的和逻辑关系的）信息进行处理和分析，以对事物或现象进行描述、辨认、分类和解释的过程，是信息科学和人工智能的重要组成部分。广泛应用于生产生活的各个方面，主要包括文字识别、语音识别、指纹识别、图像识别等方面。因此，B项正确。A项：多媒体技术是指用计算机综合处理文本、图形图像、声音、视频等媒体信息，使它们之间建立连接，从而集成一个具有良好交互功能的整体的技术。与题干不符，排除。C项：虚拟现实（VirtualReality）技术，简称VR，是利用计算机生成的一种模拟环境，通过多种设备配合使用，使用户犹如“身临其境”一般。与题干不符，排除。D项：机器翻译技术又称为自动翻译技术，是利用计算机将一种自然语言（源语言）转换为另一种自然语言（目标语言）的过程。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]5.下列选项中属于并行接口插头的是()。A.B.C.D.参考答案：B参考解析：并行接口，指采用并行传输方式来传输数据的接口标准。并行接口中各位数据都是并行传送的，它通常以字节（8位）或（16位）为单位进行数据传输。其特点是传输速度快，但当传输距离较远、位数又多时，就导致通信线路复杂且成本提高。因此，B项正确。A项：USBType-C，又称USB-C或Type-C，是一种全新的通用串行总线（USB）硬件接口形式。与题干不符，排除。C项：Lightning接口，是苹果高速多功能I/O接口。与题干不符，排除。D项：USB接口，即通用串行总线，是一种串口总线标准。与题干不符，排除。故正确答案为B。[单选题]6.在Flash中绘制类似“雨”的形状，一般首先使用“椭圆工具”绘制出一个圆形，如图4（a）图所示，然后使用“选择工具”将圆形依次调整为图4（b）图和（c）图。从（b）图到（c）图调整过程中，需要配合“选择工具”一起使用的键是()。A.Alt键B.Ctrl键C.Shift键D.Space键A.B两项：使用“选择工具”配合Ctrl键或Alt键一起使用，则可以将其边框形状变为带尖角的直线。与题干不符，排除。D项：当按下Space键时，光标由箭头变为“小手”可拖动舞台。与题干不符，排除。故正确答案为C。参考答案：C参考解析：在Flash中利用选择工具编辑图形时，如果配合Shift键一起使用，则可以将其边框形状改变为平滑的曲线。因此，C项正确。[单选题]7.某专业每位导师指导三名硕士研究生，不同导师所带同一性别研究生可以住在同一个宿舍，数据模型如图5所示，该数据模型属于()。A.网状模型B.层次模型C.关系模型D.面向对象模型参考答案：A参考解析：在数据库中，把满足以下两个条件的基本层次联系的集合称为网状模型：（1）允许一个以上的结点无双亲；（2）一个结点可以有多于一个的双亲。从图5中可以看出，三位导师均无双亲，而宿舍号为1～101有3个双亲，因此可以判断出，该数据模型属于网状模型。因此，A项正确。B项：在数据库中定义满足下面两个条件的基本层次联系的集合为层次模型：（1）有且只有一个结点没有双亲结点，这个结点称为根结点；（2）根以外的其他结点有且只有一个双亲结点。与题干不符，排除。C项：关系模型是目前最重要的一种数据模型。关系数据库系统采用关系模型作为数据的组织方式。一个关系就是一个二维表。与题干不符，排除。D项：面向对象模型，是数据库技术与面向对象程序设计方法结合的新一代数据模型，它能适应更复杂数据的管理。与题干不符，排除。故正确答案为A。[单选题]8.某页PowerPoint幻灯片如图6所示，放映该页幻灯片时，单击任意题目的“答案”，其计算结果会出现在对应的括号中，单击“重新做”按钮，计算结果全部消失，若通过“动画窗格”实现上述功能，则需要使用()。A.触发器B.路径动画C.强调式动画D.隐藏高级日程表参考答案：A参考解析：PPT触发器是PowerPoint中的一项功能，它可以是一个图片、文字、段落、文本框等，相当于是一个按钮，在PPT中设置好触发器功能后，点击触发器会触发一个操作，该操作可以是多媒体音乐、影片、动画等。PPT触发器可以简单地概括为：通过单击按钮，控制PPT页面中已设定好的动画。题干描述的功能，是由触发器实现的。因此，A项正确。B项：路径动画是一种典型的动作动画。在这种动画中，用户可为显示对象指定移动的路径轨迹，控制显示对象按照这一轨迹运行。与题干不符，排除。C项：强调式动画主要是以突出显示对象自身为目的，在幻灯片上强调显示。与题干不符，排除。D项：高级日程表是动画内容如何出现在幻灯片上的图示表示。类似于Flash中的时间轴。与题干不符，排除。故正确答案为A。[单选题]9.某算法的流程如图7所示，当输入m，n的值分别为5，8时，该算法输出结果为3。如果将判断框中的“m＜n”改为“m＞n”，那么该算法的输出结果是()。A.–8B.–5C.–3D.3A.B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。参考答案：C参考解析：根据程序流程图，当输入m，n的值分别为5，8时，并将判断框中的“m＜n”改为“m＞n”，则m>n不成立，则执行“输出m–n”，即5–8结果为–3。因此，C项正确。[单选题]10.在计算机网络中，常用的数字信号编码技术主要有不归零编码、曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码、mB/nB编码等。图8为采用曼彻斯特编码的结果，其中①和②处的编码分别表示()。A.0、0B.0、1C.1、0D.1、1A.B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。参考答案：C参考解析：在曼彻斯特编码中，每一位的中间有一跳变，位中间的跳变既作时钟信号，又作数据信号；从高到低跳变表示“1”，从低到高跳变表示“0”。从图中可以看出，①处是从高到低跳变，用“1”表示，②处是从低到高跳变，用“0”表示。因此，C项正确。[单选题]11.某Excel统计表截图如图9所示，已知C1单元格中的内容为公式“=A1+$B$2”，将此公示复制到C5单元格，则C5的值为()。A.5B.7C.8D.10A.B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。参考答案：C参考解析：由题干可知，C1=A1+$B$2，从形式上可以看出，公式中，对A1单元格进行了相对引用，而对$B$2单元格进行了绝对引用。进行复制操作时，相对引用的单元格地址会发生相应变化，而绝对引用的单元格不发生变化。而C1复制到C5，因此A1就为A5，$B$2不变，得到C5=A5+$B$2，即C5的值为8。因此，C项正确。[单选题]12.字符“A”比“a”的ASCII码值小32（十进制），已知字符“A”的ASCII码值为01000001，则字符“h”的二进制ASCII码值为()。A.00111000B.01010100C.01101000D.01111000A.B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。参考答案：C参考解析：字符“A”的ASCII码值为01000001，向后第7个即加7得“H”的ASCII码值为01001000，再加32得字符“h”的ASCII码值为01101000。因此，C项正确。[单选题]13.使用Photoshop软件将图10中的（a）图处理成（b）图的效果，所采用的滤镜是()。A.纹理→纹理化B.模糊→高斯模糊C.渲染→镜头光晕D.风格化→浮雕效果参考答案：A参考解析：Photoshop中的滤镜，是一种特殊的图像效果处理技术，纹理滤镜主要用于生成具有纹理效果的图案，使图像具有质感。因此，A项正确。B项：主要用于不同程度地减小相邻像素间颜色的差异，产生模糊的效果，其中，高斯模糊可根据数值快速地模糊图像。与题干不符，排除。C项：渲染滤镜主要用于产生特殊的光线，镜头光晕滤镜能够模仿镜头朝向太阳的效果。与题干不符，排除。D项：浮雕效果能够使图像的轮廓产生突出的效果。与题干不符，排除。故正确答案为A。[问答题]1.晓东打算将小时候随父母游览北京时拍摄的照片制作成一段小视频，他精心挑选了二十几张纸质的老照片和一段背景音乐，还打算自己录制解说词。请简要回答：（1）晓东可以采用何种方式将老照片导入计算机中？（4分）（2）所导入的照片可以转换成哪些格式的图像？（至少写出三种格式）（3分）（3）晓东可以使用哪些计算机软件录制解说词？（3分）参考答案：无参考解析：（1）①可以用手机或数码相机对老照片进行拍照，然后导入计算机中。②可以将老照片进行扫描，然后导入计算机中。（2）JPG、BMP、PNG。（3）Windows录音机、Audition、GoldWave。[问答题]2.《孙子算经》是中国古代重要的教学著作，该著作卷下第二十六题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”《孙子算经》不但提供了答案，而且还给出了解法。请编程求此题的最小正整数解。（10分）参考答案：无参考解析：#includemain(){inti=1;while（1）{if（i%3==2&&i%5==3&&i%7==2）{printf（“%d\n”,i）;break;}i++;}}[问答题]3.方老师在讲解《信息编码》一课时，首先给同学们播放了电影《风声》的片段，影片女主角将她要传递出去的情报用针线缝在了旗袍上，影片播放完以后，方老师向同学们解释：女主角缝在旗袍上的是摩尔斯电码，摩尔斯电码是一种编码方式，在计算机中，为了方便存储、检索和使用信息，我们也会对信息进行编码。然后，方老师开始布置学习任务：“老师模拟电影片段，在布条上缝制了一段计算机二进制码（如图11所示），请同学们首先观看微课视频《二进制码》和《二进制与十进制转换》，然后破译出老师缝制在布条上的是哪几个十进制数，注意！布条上的白色线条代表二进制数‘0’，黑色线条代表二进制数‘1’，四位二进制码标识一个十进制数。”同学们拿到这块布以后，开始争论不休，他们中间出现了两种结果。方老师听了他们的争辩后，向全班同学提问：如果我们能够有一个唯一标识二维码读取方向的标记，我们是不是就会得到一种结果了呢？问题：（1）请结合《信息编码》这节课的教学内容，说明方老师选用电影《风声》片段的适切性。（10分）（2）请说出同学中间出现的两种结果分别是什么，（4分）结合方老师给全班同学的提问，说明该学习任务的合理性。（6分）参考答案：无参考解析：（1）《信息编码》一课的主要内容是编码的作用及计算机处理信息的一般过程。重在理解对信息进行编码，有助于计算机存储、检索和使用信息。在本课伊始，方老师首先播放了电影《风声》的片段，并向学生解释了女主角缝在旗袍上的是摩尔斯电码，摩尔斯电码是一种编码方式，学生比较难以理解。通过播放《风声》的片段，可以将枯燥、抽象的理论，转换成声像并茂的电影，充分地将理论与实际相结合，激发了学生的学习兴趣，同时降低了学生的学习难度，为本节课的学习打下了良好的基础。（2）①第一种结果：4，6，8；第二种结果：1，6，2。②编码是信息按照一定的规则从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。编码为计算机中的数据与实际处理的信息之间建立了联系。因此，在计算机内部，接收、存储、处理与传输信息时，参与这些过程的只是一些以电信号的形式存在的二进制代码。解码时，计算机系统会根据一定的规则，通过解码操作，再把有关的二进制代码还原成它们所代表的文字、声音、图像等各种形式的信息。总之，在编码和解码时，必须按照一定的规则，否则在信息处理过程中就会出现错误，所以方老师在同学们争论不休的情况下，提出：“如果我们能够有一个唯一标识二维码读取方向的标记，我们是不是就会得到一种结果了呢？”这个问题，意在明确编码与解码的规则，因此方老师提出该任务非常合理。[问答题]4.下面是于老师在讲授《认识IP地址》一课时的教学片段。【片段1】上课铃声响过，于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案，首先完成“第一部分：温故知新”（如表1）。师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在网络中的位置并对其进行必要的配置，网络中的主机都有一个作为唯一确定其位置的标识，这就是我们今天要学习的IP地址。【片段2】在讲解完IP地址的格式后，于老师让同学们再次打开导学案，完成第三部分的内容（如表2）问题：（1）片段中导学案的“温故知新”部分体现了评价的什么功能？（3分）它对后续的教学有什么作用？（7分）（2）请说明表2所示导学案的组成部分及每部分的作用。（10分）参考答案：无参考解析：（1）①学案的“温故知新”部分体现了评价的诊断功能。②诊断性评价一般应当出现在课程开始以前。这种评价的目的在于了解学生在学习活动开始前的知识、技能、心向的准备情况，也就是通常所说的“摸底”。根据诊断结果对学生进行“定位”，确定教学起点，进行教学设计。（2）表2所示导学案由学习检测题、任务展示、我的疑问三个部分组成。学习检测题：是对新课教学目标的必要强化和训练，对新课知识内容的训练，有助于学生进一步深化对知识结构的理解，学生能在解决问题的过程中进一步加强对新知识的理解，教师可以根据学生在练习中的表现进行诊断，同时对出现的问题及时解决，使学生基本巩固和消化所学新知识，为继续学习和进行独立作业做准备。任务展示：是对学习检测题的高度概括和说明，帮助学生梳理本课所必须掌握的知识点，起到课堂小结的作用。我的疑问：是对学生学习完本课后对学习知识内容的一个自我评价和补充，帮助老师更加全面地了解学生的状况，有效地调节和促进教学。[问答题]5.阅读材料，根据要求完成教学设计。《信息安全》是高中信息技术教材中的一课，通过学习本课，学生能够知道加密和解