2019年高校教师资格证岗前培训模拟考试题库500题（含标准答案）

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题［含参考

答案］

一、选择题

i.“高校教师在职业枯竭中，去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪

衰竭和低个人成就感比较严重”，试分析出现以上情况的原因。ABCD

A.高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学

生活跃思维上力不从心

B.科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大

C.高校对教师的评价机制不完善

D.高校师资管理存在问题

2.高校教师道德行为选择的意志自由表现为（ACD）o

A.教师的认识能力B.教师的责任心C.教师的选择能力

D.教师的决定能力

3.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括ABCD

A.生理需要.安全需要

B.归属和爱的需要

C.自尊的需要

D.自我实现的需要。

4.“天赋人权”的观点是（A）

A.启蒙运动时期提出的B.文艺复兴时期提出的

C.工业革命时期提出的D.大革命时期提出的

5.在社会生活中，规范就是用来调节（C）

A.人与社会的各种关系B.学校与师生的各种关系

C.人与人的各种关系D.家庭邻里的各种矛盾

6.构建良好的师生关系关键在于（C）

A.制度B.规范

C.教师D.学生

7.贯彻人道主义原则的具体要求(BCD)

A.教师应成为学生的良师益友B.创造有利于学生自我教育.自我发展的环境

C.尊重学生，关心学生1).提供条件保障学生的自由和权益

8.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括ABD

A.尊重学生，关心学生

B.创造有利于学生自我教育.自我发展的环境

C.满足学生们的各种要求

0.提供条件保障学生的自由和权益

9.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师

ABCD

A.严要有据

B.严要有度

C.严要有恒

D.严要有方

10.(ABC)是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原

则。ABC

A社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D教书育人原则

11.教师仁慈的特点包括BCD

A.教师仁慈无处不在B.教师仁慈的教育性

C.教师仁慈的理性色彩D.教师仁慈的方法特性

12.提高教学质量，建设(ABC)的现代高等教育是我国高等教育改革的必然选

择。

A.多样化B.大众化C.国际化D.工业化

13.制度在师德建设中的作用有ACDEo

A.确定作用B.评价作用C.强制作用D.秩序保障作用E.稳定作用

14.(C)是处理好同事之间关系的道德准则。

A依法执教B尊重家长C团结协作D廉洁从教

第四章试题

单选题（20题，每题1.5分，共30分）

道德原则与规范是社会从其（A）

A.全局利益出发，对民众提出的要求B.国家利益出发，对民众提出的要求

C.发展的历史必然性，对民众提出的要求D.自身利益出发，对民众提出的要求

高校教师的职业规范体系是由（C）

A.社会对教师道德行为提出的B.社会主义原则与集体主义原则两部分组成

C.职业道德原则与职业道德规范两部分组成D.集体主义与人道主义两部分组成

我们所进行的社会主义道德教育首先要遵守的原则是（B）

A.集体主义原则B.社会主义原则

C.人道主义原则D.社会主义道德原则

我国在进行高校教师的职业道德建设时，必须首先坚持其社会主义方向（A）

A.社会主义方向B.社会主义道德的基本原则

C.反映社会主义经济关系D.反映高校教师劳动的特殊性

社会主义道德建设最重要的是要抓住（B）

共产主义的道德核心B.为人民服务这个核心

集体主义原则这个核心C.社会主义原则这个核心

最初意义上的人道主义更多地被运用于（A）

A.资产阶级B.工人阶级

C.无产阶级D.中产阶级

社会主义人道主义与资本主义人道主义有（B）

没有本质区别B.有本质区别

C.相通之处D.无相通之处

社会主义人道主义是（C）

是资本主义人道主义的继承与发展B.社会主义精神文明建设的体现

C.“革命的人道主义”的继承和发展D.社会主义道德观念的体现

15.良好的A可以潜移默化地熏陶每一个教师，使教师的道德素养在不知不觉

中发生改变。

①职业道德环境

②人际关系

③人文环境

16.20世纪70年代以来，整个世界日益进入到一个新的时期：A。

①全球化时代

②疆权主义时代

③冷战时代

17.只有具有崇高的共产主义理想和信念，树立科学的世界观，积极向上的人生观.价值

观，我们的教育工作者才能提高ABCD的水平和自觉性，增强道德建设的责任

感和使命感，为党担负起培养振兴中华民族一代新人的任务。

①教书育人

②管理育人

③服务育人

④科研育人

18.教师素质主要包括教师的ABCD。

①身体素质

②文化素质

③道德素质

④心理素质

19.广大高校教师要遵循ABCD等职业道德规范，在政治立场.思想境界.道德

境界上给大学生做出榜样。一

①尊重学生.爱护学生

②严谨治学

③学高为师，为人师表

④科学育人

20.新时期教师劳动的知识性.专业性.艺术性.(ABD)特点决定构成教师素质的特殊性。

A.长期性B.示范性C.阶级性D.创造性

21.身为人民教师应坚决抵制(ACD)等市场经济带来的负面影响。

A.拜金主义B.封建主义C.享乐主义D.极端个人主义

22.以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的(BCD)等差异,

在结合自身实际情况的基础上开展多样化.个性化的教学。

A.意念B.个性C.智能D.文化水平

23.人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（ACD）的化

身。

A.知识B.行为C.文明D.道德

24.高校教师职业道德的基本规范主要包括（D）

A.三个方面B.两个方面

C.四个方面D.六个方面

25.高校教师道德行为选择的认识选择表现在（ABC）

A.教师信息感知模式B.认知的定势和期待C.教师的注意

D.教师的情感

26.制约师德水平整体提高的决定因素是ABCo

A.国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状

B,国家和社会为教师所创造的社会地位的现状

C.教师在社会各行业中所处的相对位置的现状

D.高校现行的教育体制机制现状

27.国家提高教师素质的法律制度包括：教师资格制度.教师聘任制度和（ABC）

A.教师职务制度

B.教师考核制度

C.教师培养与培训制度

D.教师奖励制度

28.公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（AB）

A.竞争机会均等

B.成功机会均等

C.就业机会均等

D.办事机会均等

29.高等学校的校长必须具备的条件包括（ABD）

A,有高度的革命事业心和奉献精神

B.有较高的马克思主义理论水平

C.初任年龄一般在40岁以下

D.熟悉高等教育情况

30.宪法是最高层次的法律渊源，宪法作为教育法规的法源，可以从以下哪些方面去理解

（AC）»

A.规定了教育法规的基本指导思想和立法依据

B.规定了教育基本法

C.规定了教育教学活动的基本法律规范

D.规定了单项教育法律

31.根据《教育法》的相关规定，设立学校及其他教育机构应当具备下列哪些条件

（ABCD）。

A.有组织机构和章程

B.有合格的教师

C,有符合规定标准的教学场所及设施.设备

D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

32.目前，我国高校教师培训的形式主要有（ABCD）。

A.岗前培训

B.助教进修班

C.骨干教师进修班

I）.国内外访问学者与进修

33.下列各项中，属于教育法规的作用是（ABCD）»

A.保障教育优先发展的战略地位B.规范教育行政权力运行

C.实现教育管理科学化【）.保障教育者和受教育者的合法权益

34.下列各项中，属于学生享有的权利是（ABCD）。

A.参加教育教学活动权B.获得学金权C.公正评价权D.申诉权.诉讼权

35.教师有哪些情形之一的，由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ABCD）

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的

C.品行不良，影响恶劣的D.侮辱学生，影响恶劣的

36.《教育法》第十七条规定：“国家实行的学校教育制度”。（ABCD）

A.学前教育B初等教育C.中等教育D.高等教育

37.教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）

A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉

38.学校因素包括：（ABC

A.由于学校管理和条件给教师造成的职业压力。

B.由于学生的品行，学习情况而引起的教师职业压力。

C.学校的人际关系可能影响教师的心态，促使压力的产生。

D.学校的建筑布局可能影响教师的心态。

39.法律责任的类型有(ABCD)

A.民事法律责任

B,行政法律责任

C.刑事法律责任

D.违宪责任

40.学生受教育权利的保护主要有(ABCD)

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

0.司法保护

41.目前我国教育经费筹措的渠道主要有(ABCD)。

(A)国家财政拨款(B)教育费附加

(C)校办产业和社会服务收入(D)社会力量捐资

42.《高等教育法》规定高等学校教师取得教师职务应该具备下列基本条件

(ABCD)。

(A)取得高等学校教师资格(B)系统地掌握本学科的基础理论

(C)具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力

(D)承担相应职务的课程和规定课时的教学任务

43.《高等教育法》规定的对家庭经济困难学生提供特别帮助的举措主要有(ABC)o

(A)可以申请补助或者减免学费

(B)国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金

(C)国家鼓励高等学校.企业事业组织.社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的

助学金

(D)高等学校的学生可以参加社会服务和勤工助学活动

44.高等教育的国际化标志是(ABCDE)。

A.鼓励学生跨国界活动B.地区.国际间交流与合作日益频繁

C.世界留学生规模剧增D.合作办学趋势方兴未艾

E.普遍增设国际性内容的课程

45.教师职业道德的实践功能集中表现在(AB1))

A教育功能B调节功能C服务功能D社会促进功能。

46.职业道德的基本规范有(ABCD)

A爱岗敬业B诚实守信C服务群众D奉献社会

47.高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的ABCo

A.遒德品质B.情感意志C.文化知识D.实践经历

48.社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。我们社会主义市场经济既具有市场经

济对资源配置起基础作用的一般共性，又具有自己的鲜明特点。其主要表现为

(ABC)。

A.是以公有制为主体；B.是由中国共产党领导，有政府强有力宏观调控；

C.以实现共同富裕为奋斗目标；1).以市场无形的手进行调节资源配置；

49.高校教师对工作的热爱，对国家前途的关心，都具体体现在(AB)上。

A.对学生的热爱B.诲人不倦

C.推崇教师的权威D.对学生技能的培养

50.你认为学术腐败现象的产生的原因有(ABCD)„

A.社会不良风气影响的结果B.社会腐败现象在学术界的一种现实写照C.学术体制弊

端D.学者自律能力下降

51.建立师生融洽关系的首要条件是(A)

A老师要热爱学生B教师间相互尊重

C学生尊重老师D教师与学生家长

52.学校可以解聘教师的情形有(BCD)

A,不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C.体罚学生，经教育不改的

D,品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

二、单选题

53.教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是(B)。

A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作

54.在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强D

A.观念创新B.理论学习C.队伍建设D.体制创新

55.从高等教育发展角度，高校教师的A是我国高等教育健康发展的生命

线。

A.职业道德B.科研水平C.教学水平D.创新能力

56.当今世界的竞争，归根到底是（B）

A.经济竞争B.人才竞争

C.技术竞争D.市场竞争

57.苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家.创造

者。”这说明教师职业劳动的过程具有（D）o

A.时代性B.随机性C.无规律性D.创造性

58.“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的B功能。

A,对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能

C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能

59.教师的根本职责是（D）

A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人

60.建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场

经济对教师的职业道德建设具有（A）效应。

A.积极和消极双重；B.正面效应；

C.负面效应；D.马太效应；

61.“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（D）。

A.教育在师德中的重要性；B.师德在高校教师素质中的基础地位；

C.民族在教育中重要性；D.师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；

62.客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（B）。

A.问题成堆，不容乐观；B.出现不少问题，但主流是好的；

C.教育不适应社会需要；1）.高校教师队伍存在着师德滑坡现象；

63.学生的“B”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。

A.求学B.向师性C.被动I）.复杂性

64.班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结.改进和理论升华，初步形成。自

19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。（第7章）B

A.舒尔茨

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

65.下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是(D)。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业

B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排

C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养

I)尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来

66.社会主义的发展目标是(D)

A.一部分人先富B.大多数人富裕C.先富带动后富D.共同富裕

67.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与

(B).职业与职工.职业与职业之间的关系。

A行政领导B服务对象C企业工会D社会群体

68.首先提出‘'教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：(D)

A.法国巴黎大学；

B.英国剑桥大学；

C.美国威斯康星大学；

D.德国柏林大学。

69.(B)是整个课堂教学的中心环节。

A.备课B.上课C.课外辅导D.布置和批改作业

70.(A)是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

A.课程建设B.教学方法C.教学内容D.多媒体建设

71.我国高等教育现在处于(B)发展阶段。

A.英才教育B.大众教育C.普及教育D.实用教育

72.(C)提出了“人力资本理论”，在高等教育实践中产生了极其广泛的影响。

A.夸美纽斯B.西奥多C.舒尔茨D.亚当•斯密

73.我国高校的现行管理体制(C)。

A.党委领导下的校长负责制B.中央集中管理

C.统一领导分级管理D.地方管理

74.(A)是近现代高等教育的开端。

A.中世纪大学B.雅典大学C.太学D.哈佛学院

75.法国高等教育的宏观管理体制属于()。(第9章)B

A.地方分权型

B.中央集权型

C.集权与分权结合型

D.市场配置为基础与政府适度调控相结合的资源配置新模式：“混合型”

76.在行为的动机和效果都已明确的情况下，对某一行为的判断，应注意其(A)。

A.动机B.效果C.动机和效果的统一。

77.职业道德的基本职能是(A)。

A调节职能B约束职守C和谐氛围D优化服务

78.教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是B

A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作

79.教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控.选择过程中的控制和

(D)。

A.手段上的控制B.目的上的控制C.动机上的控制

D.选择结果上的控制

80.教师道德行为选择的意志自由是(B)的统一。

A.必然性与偶然性B.普遍性与特殊性C.确定性与不确定性

D,复杂性与简单性

81.要想提高教师的职业道德素质，就必须努力提高教师的(C)»

A.工资水平B.科学认识C.文化素质D.信息技能

82.高尚的职业道德是(A)的基本保证。

A.“以德育人”B.“以德治国”C.“智力素质”D.“身体素质”

83.教育要发展，教师是关键，在教师的整体素质中，(D)是核心。

A.法律意识B.经济关系C.文化基础D.职业道德

84.中国人力资源开发网调查显示，教师的职业倦怠程度D。

A.高于公务员B.高于物流运输人员

C.低于公务员D.低于公务员和物流运输人员

85.在师德建设的实践中应坚持B的方针。

A.重在建设，教育为主B.重在建设，以人为本

C.把握规律，循序渐进D.抓住关键，推动全面

86.人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说

明了道德具有B

A.相对独立性B.阶级性C.历史继承性D.共含性

87.体现了教师追求真理.探索真理.捍卫真理的科学精神的优秀品质是D

A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师范表D.严谨治学

88.言行一致，表里如一说明了为人师表A

A.蕴含着真B.饱含着善C.体现着美D.蕴含着人道性

89.我国经济体制改革的目标是(D)

A.实现共同富裕B.把我国建设成为富强.民主.文明的社会主义国家

C.提高国民经济整体素质和效益D.建立社会主义市场经济体制

90.争取建立新型的师生关系是C

A.共感B.共情C.共和D.平等

91.社会主义生产关系的基础是(A)

A.生产资料公有制B.全民所有制C.集体所有制D.经济混合

92.(A)是根据自觉确立的目的来支配，调节自已行为的心理过程。

A.意志B.意念C.情感

D.行为

93.孔夫子所说的：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”。从教师的角度来说可

以理解为(D)

A.走路身体一定要端正

B,对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

I).教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

94.面对“拜金主义”和“享乐主义”，把(C)作为教师职业基本道德规范有着特殊

重要的意义。C

A依法执教B团结协作C廉洁从教D尊重家长

95.（C）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根

本所在。C

A为人师表B献身教育C教书育人D公而忘私

96.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A）。A

A热爱学生B团结协作C个人发展D为人师表

97.我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（A）的培养教育。

A

A政治素质B道德素质C法律素质D综合素质

98.社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（B）。

A学而不厌B团结协作C诲人不倦D爱岗敬业

99.为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（C）。

A言为世法B言为世范C行为世范D行为世遵

100.价值冲突表现在高校教师身上，是教师承担的多重（A）之间的冲突。

A.道德义务B.道德权力C.道德行为D.道德意志

101.建立和完善高校师德评价体系的目的是以（D）为归旨。

A.可持续发展B.主体性C.以人为本D.教师发展

102.价值取向是当代大学生的内心向导，它对当代大学生承担新世纪赋予的历史使命具有

重要影响。当前，高校学生价值取向的变化特点是（）。（第5章）D

A.兼容性.主体性.多样性

B.兼容性.主体性.多样性.矛盾性

C.兼容性.主体性.多样性.矛盾性.时代性

D.兼容性.主体性.多样性.矛盾性.时代性.不稳定性

103.教师作为权利和义务主体的资格，这是D

A.社会学上的人格B.伦理学上的人格C.心理学上的人格D.法律意义上的人格

104.教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（C）

A.两者之间的基本属性

B.两者制定的机关的约束力

C.两者之间的相互影响.相互转化

D.两者的实施方式

105.（A）是社会主义现代化建设的基础。

A.教育B.科学技术C.人才D.农业

106.（D）是国家根据法律规定对适龄儿童.少年实施的一定年限的强迫的.普及的,免费

的教育制度。

A.学校教育制度B.职业教育制度C.扫除文盲教育制度D.义务教育制度

107.教育行政相对人可以针对下列哪项提起教育行政复议（C）。

A.对行政机关做出的行政处分或其他人事处理决定的

B.对行政机关做出的教育行政仲裁.调解或其他处理行为

C.对行政机关不予颁发毕业证等权利许可证照等行为

D.对不是由行政机关发给的伤亡补偿

108.下列哪项不属于高等学校对教师管理的制度（D）。

A.教师资格制度

B.教师职务制度

C.教师聘任制度

D.教师监督制度

109.针对“教师是否履行其义务，是否积极承担教育教学任务，是否关心学生，是否刻苦

学习.肯于钻研，是否对工作精益求精.任劳任怨，是否勇于创新”的考核，属于

（C）。

A.政治思想考核

B.业务水平考核

C.工作态度考核

I）.工作业绩考核

110.教师职务是根据学校教学.科研等实际工作需要设置的有明确职责.任职条件和任期，

并需要具备专门业务知识和相应的学术技术水平才能担负的专业技术工作岗位。以此理

念，我国高等学校教师职务设置不包括（D）。

A.讲师

B.副教授

C.教授

D.终身教授

111.我国教育是（A）性质的教育。

A.社会主义

B.人民群众

C.人民民主

D.大众

112.从当前看教育法规理应归属于（A兀

A.行政法B.经济法C.教育法D.民商法

113.普通高等本科教育的修业年限为（B）

A.3—4年

B.4—5年

C.5—6年

D.实行学分制，无年限规定

114.当前我国义务教育制度的年限是（A）

A.9年

B.7年

C.5年

D.3年

115.高等学校教学评价主要作用有（）。（第8章）C

A.导向作用.区分优良和分等鉴定作用

B.导向作用.激励和改进作用

C.导向作用.区分优良和分等鉴定作用.激励和改进作用

D.评价作用.激励和改进作用

116.当前我国的教育投入体制是（D）

A.财政拨款

B.学校自筹

C.社会损助

D.以财政拨款为主，多渠道筹措

117.本科教育的基本修业年限为（C）。

A.2至3年B.3年C.4至5年D.5年

118.《中华人民共和国高等教育法》明确规定我国高等教育第一位的任务是【A】。

A.人才培养B.科学研究C.发展科学技术文化I）.服务社会

119.我国教师与学校的关系是【B】。

A.雇佣关系B.聘用关系C.委托关系D.代理关系

120.我国的教育基本法是【B】。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育

法》D.《中华人民共和国职业教育法》

121.《教师法》规定各级人民政府.教育行政部门.学校应当为保障教师完成教育教学任务

履行一些职责，下面有一项不是法定的职责：（A）

A.解决教师的后顾之忧

B.提供必需的图书.资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学.科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

122.构成教育法律规范的要素有三个，请把下列选项中不是的挑出来：（D）

A.法定条件B.行为准则

C.法律后果D.法律责任

123.《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些？（A）

A.政治思想.业务水平.工作态度.工作成绩

B.教师的基本素质和基本能力

C.教师的政治思想素质和文化业务素质

D.教师的教育教学能力

124.《教育法》中关于“国家鼓励企业事业组织.社会团体.其他社会组织及个人依法举办

学校及其他教育机构。”这一条款属于（B）

A.义务性规范B.授权性规范C.允许性规范D.权利性规范。

125.高校办学自主权的重要内容有（D）

A.学科.专业设置权B.招生权

C.教学自主权D.以上都对

126.高等教育包括（A）

A.学历教育和非学历教育B.专科教育和本科教育

C.本科教育和研究生教育D.素质教育和创新教育

127.《教育法》规定，教育活动必须符合（C）

A.社会利益

B.经济利益

C.公共利益

D.国家利益

128.被依法撤消教师资格的，自撤回之日起多少年内不得重新申请认定教师资格（C）

A.2年

B.3年

C.5年

D.10年

129.下列有关我国高等教育任务的描述，哪项说法是错误的？（C）

（A）高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才

（B）发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设也是高等教育的任务

（C）高等教育的首要任务是促进社会主义现代化建设，发展社会主义精神文明

（D）《高等教育法》对我国高等教育的任务作出了明确规定

130.大学教师工作的特点主要表现在（）等几方面。（第5章）D

A.艰巨性.创造性.长效性.独立性

B.紧迫性.严肃性.时效性.独立性和协作性

C.特殊性.创造性.科学性.独立性

D,复杂性.创造性.长效性.独立性和协作性

131.现代高等学校的三大职能是：（）（第1章）D

A.第一，课堂教学；第二.实验；第三，社会实践

B.第一，招生；第二.教学；第三，就业

C.第一，课堂教学；第二.实验实习；第三，考核

D.第一，教学；第二.科研；第三，为社会服务

132.美国的高等教育的管理体制结构属于（B）。

A.中央集权型B.地方分权型

C.地方分权型和集权型与分权结合型D.以上都不是

133.学分制的主要缺点之一是（B）。

A.不利于学生发挥特长B.容易造成教学秩序混乱

C.灵活性差1）.不利于教师发挥特长

134.在中国，高等教育从萌牙走向雏型的标志是：（D）

A.殷商时期的“辟雍”B.春秋战国时期的“稷下学宫

C.汉代的“太学”D.唐宋时期的“书院教育”

135.在高等学校的科学研究中，（D）是一个重要的领域，它以教师的亲身工作作为重

要研究对象。

a.基础研究b.应用研究c.技术研究d.教学研究

136.将学生应掌握的知识.能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两

大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为

（B）。

a.学年制b.学分制c.学年学分制d.学制

137.1898年设立的（C）是我国近代第一所国立大学，这所学校的创办，标志着我国

近代高等教育的正式开端。

a.天津西学学堂b.京师同文馆c.京师大学堂d.南洋学堂

138.随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高，在结合本国教育基本

制度的基础上，各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。我国比较正式的学位层次包

括（B）。

a,副学士学位.学士学位.硕士学位.博士学位

b.学士学位.硕士学位.博士学位

c.学士学位.硕士学位.博士学位.博士后学位

d.学士学位.硕士学位.高级博士学位.哲学博士学位

139.目前我国高等普通学校层次主要分（D）。

a.职业技术学校.专门学院.大学.研究生院

b.职业技术学校.专门学院.一般性大学.研究性大学

c.职业技术学校和高等专科学校.专门学院.大学.研究生院

d.高职高专.专门学院和大学.研究生院

140.下列各项中，属于《高等教育法》的最突出特点是（A）。

A.立足教育改革B.突出高校地位C.注重人才培养D.关注高校教师

141.教育乱收费是教育领域中较为常见的教育违法行为。对学校及其他教育机构的教育乱

收费行为，《教育法》规定的法律责任措施不包括（B）。

（A）教育行政部门责令退还所收费用

（B）对直接负责的主管人员依法给予行政处罚

（C）对直接负责的主管人员依法给予行政处分

（D）对其他直接责任人员依法给予行政处分

142.高等学校的（A）是高等学校的法定代表人。

A.校长B.党委书记C.董事长D.举办者

143.教育部门规章是由（I））制定和发布的有关教育的规范性文件。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.教育部

144.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（C）,培养社

会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识

B.传授实验技能

C.教书育人

D,为人师表

145.高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者

修满相应的学分，（A）。

A.准予毕业

B.准予授予学位

C.准予结业

I）.准予肄业

146.是我国高等教育的首要任务。（A）

A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.引领文化

147.教育行政法规是由制定和发布的有关教育的规范性文件。（C）

A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.教育部

148.受教育者有在上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书.学

位证书的权利。（D）

A.学业成绩B.品行C.身体状况D.学业成绩和品行

149.高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者

修满相应的学分，。（A）

A.准予毕业B.准予授予学位C.准予结业D.准予肄业

150.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于。（D）

A.企业法人B.社会团体法人C.机关法人D.事业单位法人

151.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（A）与受聘

教师签订聘任合同。

A.校长B.党委书记C.人事处处长D.教务处处长

152.高等学校设立（A）,审议学科.专业的设置，教学.科学研究计划方案，评定教学.

科学研究成果等有关学术事项。

A.学术委员会B.学位委员会C.专业设置委员会D.教学指导委员会

153.高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（I））

A.给予行政处分

B.勒令退学

C.开除学籍

D.勒令退学或开除学籍

154.美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上

实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（B）与高等教育

之间有密切关系。

a.政权性质政治平等b.政体性质c.政治纲领d.政治平等

三、多选题

155.国外高等学校招生制度的主要方式有（ABCD）。

A.统一的入学考试B.由大学单独组织入学考试

C.统一考试和单独考试相结合D.不举行考试，直接从中学招生

156.下列国家中，按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构属于双轨型的包括

（CD）。

A美国B德国C比利时D荷兰

157.高等教育的结构变化主要体现在（ABC）等方面。

A层次结构B类型结构C形式结构D课程结构

158.美国大学教师的学衔等级包括（ABC）等几级。

A教授B副教授C助理教授【）博士后

159.后代以后，中国官办的高等教育机构被称为（ABC）。

A太学B国子监C国子学D书院

160.下列（ACD）学科属于社会科学研究领域的范畴。

A经济学B历史学C政治学D法律学

161.我国的学位制度包括（ABC）等几级学位。

A学士B硕士C博士D博士后

162.美国的博士学位包括（ABC）等几种类型。

A专业博士学位B哲学博士学位C文科博士学位D理科博士学位

163.高等学校具有（ABD）三大基本职能。

A培养人才B发展科学C文化交流D服务社会

164.高等教育的管理体制结构主要以集权和分权结合型为主的国家有（CD）。

A.法国B.美国C.英国D.日本

165.高等学校的教学活动主要有（ABCD）等环节组成。

A.课堂教学B.实习实践C.毕业论文（设计）D.实验课教学

166.高校教学过程的特点（ABCD）。

A.专业性B.独立性C.研究性D.实践性

167.下列国家中，高等教育宏观管理体制属于中央集权型的是（BC）。

A美国B法国C俄罗斯1）日本

168.高等教育目的的作用（ABCD）。

A.导向作用B.调控作用C.评价作用D.激励作用

169.目前，我国教育经费筹措的渠道主要有［ABCD］。

A.国家财政拨款B.教育费附加C.收取学杂费D.社会力量捐资

170.目前，我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包

括（）内容。（第7章）ACDE

A.专业培养目标

B.讲课教案

C.课程设置

D.主要教学活动

E.学时安排

171.学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即

指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。（第4章）ABCDE

A.学校的种类

B.学校的性质和任务

C.实际的入学条件

D.修业年限

E.各级各类学校之间的关系

172.高等教育目的作用主要表现在（）等几个方面。（第3章）BCDE

A.具有发展作用

B.具有导向作用

C.具有调控作用

0.具有激励作用

E.具有评价作用

173.一个完整的教学计划主要应包括（ACD）。

A.专业培养目标B.课程设置C.主要教学活动1）.学时安排

174.高等教育的国际化特征（ABC）o

A.学生培养的国际化B.教师及其他研究人员学习培训的国际化

C.课程及其内容的国际化D.教育理念的更新

175.纵观世界各国教学方法的改革，主要有以下（ABC）共同的趋势。

a.在指导思想上注重以启发式代替注入式b.在手段上向多样化.现代化发展

c.在功能上由教给学生知识向教会学生学习.发展转变

d.在教学方法上注重以启发式代替注入式

176.高等学校教学管理的主要内容包括（ABCD）«

a.教学计划管理b.教学过程管理c.教学质量管理d.学籍.档案管理

177.高校常用的教学方法很多，教师具体应用哪种方法必须充分考虑到以下哪些因素

（ABCD）。

a.教学对象b.教育目的c.教学内容d.教学手段

178.欧洲中世纪大学有较强的专业性，分四科，这些学科的办学模式为后来的欧洲大学广

为效仿。以下属于当时的学科的是（ACD）。

a.文科b.理科c.法科d.神科

179.林某作为一名高校的学生，依法享有的权利有（ABCD）

A参加教育教学计划安排的各种活动B使用教育教学设施.设备，图书资料

C按照国家有关规定获奖学金.助学金.贷学金

D完成规定学业后获得相应的学业证书.学位证书

180.教师聘任制度的形式有（ABCD）

A招聘B续聘C辞聘D解聘

181.经济发展对高等教育发展的制约作用表现在（ABCD）。

A.经济发展是高等教育发展的物质基础B.经济发展水平影响着高等教育的发展规模和

速度C.经济发展水平制约着高等教育的内容和手段

D.经济体制决定着高等教育体制

四、判断题

182.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联

系中进行的。（T）

183.在高校的师生工作关系中，学生的主动性明显增强。（v）

184.教育方针由中央或党的最高领导人制定，每一个时期表述不同，因此无法写进法律之

中。（X）（三）

185.教材是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。（X）（六）

186.效度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度，即考试结果是否真实.客观地反映了学

生的实际水平。（X）（A）

187.高校去行政化就是取消高校及校长行政级别。（x）

188.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定国家财政性教育经费支

出占国内生产总值比例于2012年必须达到4%。（v）

189.在北美新大陆，1636年哈佛学院的建立揭开了其高等教育史的第一页。v

190.俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要

求学生是矛盾的。（F）

191.社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德

的良好修养，就能做好教育工作。（F）

192.终结性评价是与分等鉴定并作出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。

（v）

193.无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。

194.市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。T

195.教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。T

196.教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用

功效长。T

197.经济全球化时代，人才在国际间的流动是大势所趋。(A)

A.对B.错

198.我国高等教育建立以政府为主导的多渠道投资体制，有助于高校教育自主发展。

(A)A.对B.错

199.在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。(A)

A.对B.错

200.我国高等学校的教学计划一般是按(D)制定的。

A学科B课程体系C教学大纲D专业

201.校长退出高校学术委员会就能实现教授治校。(x)

202.(x)学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，也

俗称学历。(四)

203.教师道德行为选择的意志自由是从主观进入客观，又从必然进入应然的过程。

(T)

204.(C)是高等学校整个教学过程的最后一个环节，对教学起着检查.巩固和提高的

作用。

A实践教学B课程设计C毕业设计(论文)D毕业实习

205.评价教师在课堂教学中表现出来的真诚.热情.民主的程度，属于教学评价中的

(D)方面评价。

A认知B习惯C技能D情感

206.（A）是衡量考试结果的稳定性和可靠性程度的指标。

A信度B效度C难度D区分度

207.德国是首先将大学教授纳入国家公务员体系的国家。（T）

208.北美新大陆早期殖民地学院时期，高等教育模式移植了英国模式。（T）

209.德国大学的学术水平及质量差异极大，体现了显著的两级分化。（F）

210.我国目前的高等教育规模居于世界第一位。（T）

211.柏拉图认为高等教育是培养具有理智和智慧的国家统治者。亚里士多德倡导发展学生

理性的“博雅教育”。两位哲人的教育理念都表明了他们的教育价值观是个人本位的。

（x）

212.（v）文化既是教育的内容，有是教育的结果，教育具有文化传承功能。（二）

213.高等教育终身化是指高等教育将不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。

（v）

214.（x）在高等学校的教学管理制度中，就人才培养而言，学分制优于学年制。

（七）

215.（v）高等教育目标既具有主观性，又具有客观性。（三）

216.“赠地学院”使得高等学校直接为社会服务的新职能在美国大学诞生了。（v）

217.文化与高等教育不属于共生关系。（X）

218.师生关系是在教育过程中，师生双方通过交往和互相影响而形成的一种特殊的人际关

系。（v）

219.课程体系改革中要处理共性与个性的关系，主要问题在于专业课的落实.教学质量的

提高与管理的科学规范上。（x）

220.学导式教学法从实践中看，它比较适合于语言方面的学习和成人高等教育的学习过

程。（x）

221.高校教师教师职业道德只能调节教师与学生的关系（F）

222.（x）高等教育是在中等教育基础上进行的教育，是培养各类高级人才的社会活动。

（一）

223.教师是学校的灵瑰，是先进文化的传播者，师资是教学质量的先导，教师素质高低是

高校教育质量的决定因素。（T）

新时期高等教育肩负三大职能：培养人才