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文档简介

口语交际:聊聊书法课后练习一、明确交际话题。书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力。1.你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪些故事?(1)连一连。王羲之《皇甫诞碑》颜真卿 《兰亭集序》柳公权 《多宝塔碑》欧阳询 《玄秘塔碑》(2)下面的内容跟哪些书法家有关?请将正确答案的字母填入括号里。 A.怀素

B.王羲之

C.颜真卿

D.郑板桥①入木三分

(

)②师从张旭

(

)③广种芭蕉,以芭蕉叶代纸挥毫作书

(

)④六分半书

(

)BCAD2.你参观过书法作品展览吗?你欣赏哪些人的作品?______________________________________________________________________________________________________________________________示例:我参观过。王羲之的行书潇洒清秀,“飘若浮云,矫若惊龙”;柳公权的楷书瘦硬挺拔,骨力遒劲。3.下面两位同学谈学书法的感受,你觉得谁说得好,在谁的说法后面打“√”。宁宁:汉字书写要工整规范,没必要追求什么艺术。

(

)安安:“冰冻三尺,非一日之寒”,练好书法绝不是一朝一夕的事,要坚持下苦功练习才行。

(

)4.你认为练习书法有什么益处?________________________________________________________________________________培养艺术素养,陶冶情操,养成细致耐心的学习习惯,磨炼意志。二、提出交际要求1.课前搜集资料,作好准备。2.交流的时候,表述要清楚。结合图片、实物,让讲述更加生动。明明:搜集资料的时候,可以上网搜集,也可以查阅相关的报刊。涵涵:我对书法艺术了解很少,也不感兴趣,这次只要听别人讲就好了。我觉得(

)说得好。明明三、学习交际方法,开展实践活动1.有条理地表达,如分点说明。2.对感兴趣的话题深入交谈。晴晴:中国书法源远流长,它是线条的艺术,简洁、质朴、丰富,给人以无限的遐想空间,同时,也给人以美的享受。透过一幅书法作品,我们看到的不仅仅是每一个字的神韵,更是整篇文字所体现出的作者的精气神。琛琛:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:欧阳询的字“骨气劲峭,法度严整”,自成一家,人称欧体。欧阳询学习书法十分刻苦。相传有一次他外出时在一座石碑上看到西晋书法家索靖所写的字,初看时印象不深,离开后又去看,才觉出妙处。于是,他在石碑下仔细观察学习了整整三天。四、创意实践活动同学们都在认真地欣赏书法作品,小刚和小明却一边欣赏,一边大声谈笑,如果你是工作人员,你会怎么说?怎么做?_______________________________________________________________________________________________________________________________

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