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文档简介

小学语文教学计高分能模板教学定合适的教40分题一简概本文特篇人事记文写状）记文________等写作手：分，分分等；写作顺序时顺，间序时发的序；写作手法写抒、喻拟、比夸、比：语、作心、貌写。）/生________的道理感分写状类般表对XX的爱热、美会___的品质、精神等。）题二设本课教目、学难。1.学标1

知与力：学生会认___等___个生字能够正确书写____等能够正确流利有背诵自己喜欢的段落。[学会________的握文章的写作顺序读作/联文联系，品析/揣句、____法修辞）情态与值观_______的情感/学会_______的道理________的习惯。2.学难：教重：掌握本课生字词，_______等写作手法。教难：养____的题三教环设[少]1.课入计）媒导件多媒/图/音看2

“同学们，看了老师给大家播放的视/图片/时总结）活例入/鼓“同学和大是）事入“同学们，上课之前，老师给大家讲“同学们，听完老师讲的小故事，大家/时总结新导设理（用）3

可以调动2.体知计）引导学生大声朗读课文，朗读过程中勾画出自己不认识的生字事讲事/是按照什么顺序写得。）学生朗读完毕后，教师首先对X等___________________________整感设理：可以扫3.入读计）人事：导学生_____________________（问_描写物/可XX4

话某个词义）景物：？XX景物有什么样的特导学生_____________________（问段这句话中/某个字用得××有设理：4.展伸计（1）引色）请学生运用文中的手/XX词）请学生谈谈自己对XX/感设理：可以5.结业计5

学生/观看整理和_______有关的资料视频题四板设如下图题五识写教设（围“X字计学程例XX，教师示范XX部_______等6

X”词造句“”字题六作课学

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