老师学校实习心得体会范文

关于老师学校实习心得体会范文

每一般书都像在我面前翻开天堂的大门，成长的将来漫漫，感谢您我的教师。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师学校实习心得体会范文三篇，供大家参考。

教师学校实习心得体会

今日，我有幸和学校里的十几位教师一起去中山小学学习欧平琴教师先进事迹报告会。听了四位特岗老师从不同的方面对欧教师的讲解并描述，我深深地感受到平凡的欧教师的背后有着那么多的“特殊”，留下了那么多的震撼。在平凡的岗位上，做出了如此不平凡的事迹。

从欧教师的身上，有太多值得我学习，值得我思索的地方。我主要从以下几个方面谈谈我的体会：

1、将全部的爱奉献给“老师”这一职业

老师在我们心中始终都是最神圣、最宏大的职业。然而，欧平琴教师作为一名平凡的特别教育老师，坚守特教学校xx年，在完成教学任务的同时，还得时刻的想着如何与这些有缺陷的孩子沟通、相处。她爱生如子，用微薄的工资给贫困生买生活用品，为学生做饭，给毕业生找工作，等等。她不仅忠诚于教育事业，更时刻扮演着“小妈”的角色。而我们工作的环境不知比欧教师要好上多少倍，不仅起先反省自身，我为我的孩子们做了些什么呢？这是值得我去思索的问题。

2、家访，翻开心门的钥匙

不管路途有多远，欧教师总能坚持着去探望自己的孩子。通过一次次的家访，更坚决了她当教师的信念。从她的日记中，我能感受到她无时无刻都牵挂着孩子们，记挂着每一位毕业生。日记只是记录生活中点点滴滴的一种方式，真正能起到心与心想沟通的，莫过于家访了。我意识到：在家访的过程中，除了了解孩子在家的生活和学习状况外，还应向家长反映孩子在校的“闪光点”，以表扬和鼓舞为主，多夸一夸孩子。孩子做的不好的地方，应私下和家长沟通，尽量不要当着家长的面指责孩子。

3、言语对我的鼓励

在倾听报告团的陈珊教师的演讲中，我牢牢记住了欧平琴教师所说的一句话：“我们是学校的姐妹，不谢。”就这么简短的一句话，道出了多么深刻地为人处事的道理啊！是的，我们能在同一所学校，甚至同一个办公室工作，也是一种缘分。但凡同事之间有困难，我们都应当尽自己最大的努力去协助她度过难关，哪怕只是一句劝慰的话也行。在面对自己的学生肖龙平夫妇时，她说：“生活是做给自己看的，主要是自己幸不华蜜！”是啊，许多时候我们总是在攀比中面对生活中的每一天，工作中亦是如此。其实，想要过简简洁单的生活也很简单，主要是看自己以什么样的心态去面对。

欧平琴教师还有许多值得我们学习的地方，我要吸取她身上的那些“正能量”，谨慎的工作，充溢的生活，踊跃乐观的过好每一天。

教师学校实习心得体会

这个暑期在学校组织的学习培训中倾听了xx学校老师王平教师的讲座《有一种爱叫陪伴》，王教师从六个方面讲解了她在生活中体会到的教师赐予学生的爱，这些无不都是师德师风的良好表达，听过后真是感受颇多，下面就我听后的一些感悟和大家共勉。

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德。

一、树立事业心，增加责任感酷爱教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，酷爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有酷爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面开展。老师要与学生同等相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的看法和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。

三、用标准的言行，净化每个学生的心灵

“无德无以为师。”真正优秀的老师。必须是以身作那么、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表此时此刻他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着造就教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教育事业缔造业绩，做出奉献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，静默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。

身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从此时此刻做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。

教师学校实习心得体会

“无德无以为师”。有什么样的教师就有什么样的学生。教师的言传身教干脆影响着每一个学生，这事实上就给老师提出了更高的要求——老师必需有高素养。没有高素养的老师就不会有高素养的教育，有什么样的教师就有什么样的学生。老师对学生起着潜移默化的效应。

一、关怀每一位学生

做一名好老师、特殊是一名好班主任，首先应当做到爱学生。对全班学生，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，教师严厉指责时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：教师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，会理解教师的苦心。正是教师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好教师，关怀学生，不能只表此时此刻语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到教师的关怀与爱惜。学生生病，轻轻关怀几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会遗忘你的。教师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝合力的。

二、敬重每一位学生

做一名好老师，应当无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持敬重的看法：敬重学生的人格，敬重学生的感情，不损害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。老师敬重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。敬重学生，学生就会向教师放开心扉，用全心来承受老师的爱。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个同等的对象来对待。班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、挖苦学生。每个学生都是有自尊的，教师要象爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热忱，奇妙地对学生进展嘉奖和指责。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、有盼望，从而更加酷爱这个集体，酷爱你这位教师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的造就起潜移默化的作用。

三、了解每一位学生

二十几年的教育经历使我懂得，老师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，假如学生从来不向他们的教师放开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进展。假如学生不情愿把自己的快乐、苦痛告知教师，不情愿与教师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之间的沟通，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向教师放开自己的心灵窗口，教师才能更清晰地了解他们特有的情感世界，懂得他们胜利的喜悦和失败的苦痛，让他们在学习过程中时时体验到教师对他们的关心，时时感受到努力得到的确定，体验到学习的欢乐和胜利。教育工作势必会事半功倍的。

四、面对全体学生

老师生活在学生中间，深知学生须要老师的关心与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关怀使学生感到暖和，相互影响、协助、扩大和深化师爱的作用。做一名好老师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做一名好老师要擅长限制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对