绿色植物的蒸腾作用课件济南

绿色植物的主要类群目前一页\总数四十三页\编于二十点想一想：在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？当你进入树林中又会有什么感觉？目前二页\总数四十三页\编于二十点第二节：绿色植物的蒸腾作用目前三页\总数四十三页\编于二十点学习目标目前四页\总数四十三页\编于二十点

讨论：１．各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？

２．为什么要对三个枝条做不同的处理？甲乙丙几乎没有水珠水珠较少水珠最多叶片越多，散发出的水蒸气越多，水蒸气主要是由植物的叶片散发出来的。做对照，更容易分析得出结论。学习活动一实验：观察植物的蒸腾现象目前五页\总数四十三页\编于二十点结论：蒸腾作用

主要器官：部位：定义：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。叶气孔目前六页\总数四十三页\编于二十点叶脉叶肉上表皮下表皮课本49页学习活动二观察叶片的结构①②③④⑤

气孔表皮细胞呈扁平状，一般不含叶绿体，排列紧密，细胞壁厚叶肉细胞呈圆柱状或不规则，含有较多的叶绿体，排列疏松，细胞壁薄目前七页\总数四十三页\编于二十点

叶表皮叶脉叶肉上表皮下表皮支持和输导保护主要部分目前八页\总数四十三页\编于二十点描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。目前九页\总数四十三页\编于二十点结论保卫细胞呈半月状，内含叶绿体。一般是上表皮少，下表皮较多。目前十页\总数四十三页\编于二十点气孔有什么组成？气孔的张开和闭合由什么控制？保卫细胞气孔保卫细胞：半月形、内含叶绿体气孔：两两相对的保卫细胞围成的空腔思考：目前十一页\总数四十三页\编于二十点由此可得：1、气孔是蒸腾作用失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口“。2、保卫细胞可以通过控制气孔的开闭，从而调节蒸腾作用的强弱。目前十二页\总数四十三页\编于二十点描述叶肉细胞、表皮细胞的形态以及排列特点。目前十三页\总数四十三页\编于二十点结论靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱状，排列较紧密像栅栏；靠近下表皮的叶肉细胞不规则排列较为疏松像海绵。而表皮细胞呈扁平状，排列紧密。目前十四页\总数四十三页\编于二十点气孔的构造不规则半月形无有保护作用控制气孔的开闭目前十五页\总数四十三页\编于二十点进一步探究：吸水膨胀——开放——蒸腾失水缩小——关闭——不蒸腾气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系？保卫细胞气孔水分蒸腾目前十六页\总数四十三页\编于二十点影响蒸腾作用的因素：

１．光照强度２．环境温度３．空气湿度４．空气流动状况目前十七页\总数四十三页\编于二十点叶片表皮上表皮（气孔少）下表皮（气孔多）由表皮细胞组成保护组织。叶肉栅栏组织海绵组织由叶肉细胞组成，含叶绿体。营养组织叶脉输导组织机械组织支持和输导总结叶的结构由保卫细胞（含叶绿体）围成目前十八页\总数四十三页\编于二十点第二课时——叶片气孔——茎内导管——根毛细胞蒸腾作用的过程学习活动三目前十九页\总数四十三页\编于二十点蒸腾作用的过程土壤中的水分根毛导管（根茎叶中）叶肉细胞气孔大气中目前二十页\总数四十三页\编于二十点认识植物蒸腾作用的意义

学习活动四目前二十一页\总数四十三页\编于二十点讨论:

1.俗话说“人往高处走，水往低处流”，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么?水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，从而能够促进根不断地从土壤中吸收水分，同时溶解在水中的无机盐也通过茎向上运输到植物体各个部分。目前二十二页\总数四十三页\编于二十点讨论:

2.炎热的夏天，植物为什么不会因为气温过高而被灼伤？蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，带走热量，降低了叶表面的温度。这样，植物就不会因为气温过高而被灼伤。

目前二十三页\总数四十三页\编于二十点讨论:

3.算一算，想一想:一株玉米从出苗到结果实，一生中需吸收约200千克水，保留在整株植物体内及生理过程用水量共约2千克，玉米实际利用的水占吸收水分的百分之几？其余的水分跑到哪里去了？

2÷200×100％=1％。其余的水以气体的形式散失了。

这是对水分的浪费吗？目前二十四页\总数四十三页\编于二十点蒸腾作用的意义：１促进植物体从土壤中吸收水分．

２促进水分和无机盐的运输

３使植物体有效的散热目前二十五页\总数四十三页\编于二十点学以致用刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?

蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.

如何防止?

1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,傍晚时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构，带土移栽目前二十六页\总数四十三页\编于二十点为什么在温度很高的夏天给植物灌溉冷水会导致植物萎蔫啊？

中午气温高，蒸腾作用强，同时水分蒸发也快，植物的根需要不断的从土壤当中吸收水分，补充叶面蒸腾的损失，如果浇冷水，土壤温度突然降低，根吸水速度会变慢，由于叶面气孔还没来得及准备，气孔仍然开放，水分不断往外扩散，而此时根却没有吸水，所以植物会萎蔫目前二十七页\总数四十三页\编于二十点为什么说“大树底下好乘凉”？大树下面的树荫，没有阳光照射，气温较低；另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，使空气凉爽和清新。目前二十八页\总数四十三页\编于二十点

树木为什么到了冬天会落叶?

在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.

目前二十九页\总数四十三页\编于二十点

1、森林附近地区，往往降雨较多，这是什么原因？森林可以增加大气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量。2、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗或花草为什么要遮阴？为了降低蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。学以致用目前三十页\总数四十三页\编于二十点总结一、蒸腾作用的概念：二、蒸腾作用的主要器官：气体进出叶片的窗口：气孔主要分布在叶片的：三、影响蒸腾作用的主要因素：四、蒸腾作用的意义是：气孔由什么细胞组成：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。叶气孔保卫细胞（含叶绿体）下表面光照强度，环境温度，空气湿度和空气流通状况促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效的散热。目前三十一页\总数四十三页\编于二十点达标测试：

１．蒸腾作用的主要器官是（）Ａ．叶肉Ｂ．根Ｃ．茎Ｄ．叶２．气孔的张开和闭合受（）Ａ．保卫细胞Ｂ．叶肉细胞Ｃ．生殖细胞Ｄ．表皮３．影响蒸腾作用的因素有那些？４．蒸腾作用的意义是什么？DA１．光照强度２．环境温度３．空气湿度４．空气流动状况１促进植物体从土壤中吸收水分．３使植物体有效的散热。２促进水分和无机盐的运输。目前三十二页\总数四十三页\编于二十点5.在我们这个地区,()季节蒸腾作用最强.A.春B.夏C.秋D.冬6.下列哪种物质不通过气孔进出(

)A.氧气B.二氧化碳C.无机盐D.水7.俗话说:大树底下好乘凉,主要原因是()A.树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量B.大树能刮风,吹走了周围的热量C.大树根系发达,使周围土壤中水分增多ACB目前三十三页\总数四十三页\编于二十点下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。甲乙目前三十四页\总数四十三页\编于二十点甲装置更为合理。因为乙装置把整个花盆都罩在塑料袋中，花盆土壤中的水分也能蒸发到塑料袋内壁上，不能说明袋中的水珠完全是由植物体进行蒸腾作用散发出来的。目前三十五页\总数四十三页\编于二十点781012141618202224失水量时间某植物一天中各时段失水量曲线图从上表看植物蒸腾作用最强的时间是什么几点?这说明植物的蒸腾作用受哪些因素影响?学以致用思考与练习213点温度和光照某一植物在一天中某些时段的失水量目前三十六页\总数四十三页\编于二十点781012141618202224（1）如图：（2）7：00到14：00随着温度的升高和光照的增强，植物的蒸腾作用逐渐加强；15：00到24：00随着温度的降低和光照的减弱，蒸腾作用会逐渐降低。植物体的蒸腾作用受温度和光照的影响。目前三十七页\总数四十三页\编于二十点将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平两端怎样变化？为什么？答案：一段时间后，天平甲端会上升，乙端会下降。因为甲的蒸腾作用强，水分散失的多，三角烧瓶中水的重量甲比乙轻。拓展延伸目前三十八页\总数四十三页\编于二十点一、选择题1.植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶片D.花达标检测2.下列关于陆生植物叶片上气孔分布的叙述中，正确的一项是（A.一般植物下表皮的气孔比上表皮多B.上表皮的气孔比下表皮多C.上表皮的气孔与下表皮一样多D.只分布在下表皮本题考查植物气孔的分布情况。一般情况下陆生植物下表皮的气孔比上表皮的气孔多；但漂浮于水面上的水生植物，下表皮没有气孔，气孔都分布于上表皮上。CA目前三十九页\总数四十三页\编于二十点3.下列对蒸腾作用的意义表述不正确的是（）A.能够提高大气湿度，增加降水B.降低植物体的温度C.促进根对水的吸收D.是对水分一种极大的浪费4.生长在沙漠中的仙人掌吸收的水分，主要用于下列哪种生理过程（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.滤过作用DA目前四十页\总数四十三页\编于二十点5.据报道，科学家发明了一种无色透明塑料、低粘性蜡物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层可以让二氧化碳通过但水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（）A.增强植物光合作用B.增强植物蒸腾作用C.减弱植物蒸腾作用D.减弱了植物的呼吸作用6.下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（）A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风BC目前四十一页\总数四十三页\编于二十点我们生活在这片绿土上,它给予我们阳光,给予我们氧气,给予我们良好的生活环境，给予我们许多许多。让我们一起来保护它!