教师培训听课心得体会(七篇)2023年

2/2教师培训听课心得体会(七篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

老师培训听课心得体会篇一

一、呈现情境，导入教学。

这是一个老生常谈的问题，却不容忽视。课堂导入设计得奇妙，不仅能唤起同学的求知欲望，而且还可以燃起同学才智的火花，主动地去猎取学问。例如，杜静老师讲《澳大利亚》时，首先展现了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片，同学从情感上产生了深厚的学习欲望，增加了学习爱好，效果很好。在课堂中充分利用导学案。使同学学得轻松、老师组织的到位。充分体现了“先学后教”的教学理念。在今后我们的课堂上应当少用“上节课我们讲了„„”“这节课我们来学习„„”之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地奇妙一点，会收到事半功倍的效果。

二、从现实生活的经受与体验动身，使课堂教学紧密联系同学生活。

本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上注意引导同学从现实生活的经受和体验动身，去理解学问，收到深化浅出的效果。她讲解《澳大利亚》的丰富的旅游资源和人文景观时所选取的例子都是从现实生活中选取，一步步引导同学学习新学问，最终再来解决生活中的地理问题，使同学的学习与生活紧密联系起来。同学发言热闹，思索乐观，参加学习的主动性明显提高，同学的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率自然也能提高。

三、以问题为起点的探究式学习方式，激发了同学的学习爱好。

本次听课活动，杜静老师在设计问题方面做得特别好。她注意问题设计地启发性。例如杜静老师提出这样问题：为什么《澳大利亚》的养殖业发达?既引导同学主动思索参加到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步绽开探究学习。这样以问题为起点的学习方式，使同学变成了主体，由原来被悦耳变成主动学习探究，同学主动去思索，主动在上课时争论，主动寻求答案，同学学习的爱好深厚，乐观性比较高，学习的效率也自然就高。

四、老师巧用多媒体，突出导学案实效性。多媒体帮助地理教学，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高同学的学习爱好和分析、解决问题的力量，大大提高了教学效率和质量。杜静老师预备的导学案内容充实，增加了课堂的容量，提高了课堂效率。课件设计精致，导学案设计符合同学的实际状况，令人耳目一新。

今日，我从不同学科的实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在，我既可以领会她的胜利的妙处，又可吸取她的失误的教训。同时我也感到自己的教学中存在的不足之处，有很多问题有待于今后进一步完善。

老师培训听课心得体会篇二

学校青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证

在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确     。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以同学为主体”的教学理念。把整个课堂还给了同学，注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的仆人。

三、课前互动是一个很关键的环节

在这次听课中我发觉课前老师和同学互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得同学们的喜爱。

四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点

我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，一环扣一环可以说连接得特别自然，同学们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，许多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，熟悉到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让同学喜爱上课?怎样培育同学的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

老师培训听课心得体会篇三

近期，我们学校组织了老师群众听评课活动，收获许多。实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，象身边的优秀老师学习。下面我谈谈自我的体会。

当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化同学的心灵深处。谭娟老师在教学《背影》这课时，她让同学一边看课文，一边听老师读课文，语言声情并茂唤起了同学的共鸣。让很多同学流下了热泪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。谭娟老师布满感情的语言，让同学更加理解课文内含。廖举莲莲老师课堂语言简洁，精确     ，她上课从来就是用丰富的语言与同学一齐产生公鸣。

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当同学把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当同学把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种？几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱王涛的一节数学课教学――严谨、科学。王老师的课严谨。先让同学做题导入，“把问题抛给同学，实行合作学习，小组中相互帮忙，让同学自我思考，经受，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起同学我能行，我必需行的理念。看似平常的提问，却把同学的思路引向了更高层次的探究世界。

我喜爱用verygood!good!welldone!对同学在课堂上进行评价。或进行小组回答问题竞赛，哪组获胜就用各种方法嘉奖他们。

对同学回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定同学，帮忙同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和讨论语文的信念。今后我要熟悉到老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。在课堂中对同学的评价，必需不能忽视了同学的自评和互评。

本次听课让我感受到了课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的胜利阅历。在实践中努力探究，在探究中持续理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂成为师生学问、潜力、情感、价值观的共同成长乐园！

老师培训听课心得体会篇四

作为一名新老师，很荣幸也很感谢中心校能给我们这样的一个好机会，观摩领会学区内优秀老师王静老师的中班级语文课《画杨桃》，王老师是一位阅历丰富的老老师，从教学的各个方面来看，都是有许多的地方需要我这名新老师去学习，六沟学区新老师听课心得体会。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、布满自主性的语文课呈现在了我们面前，带领孩子们充分阅读文本,从不同形式,不同层次的读中去感悟课文,感悟人生，从“读”.中尽显语文课堂魅力。听后感慨万千，从中受益匪浅。下面是我的几点感受和收获：

1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，深化研读教材。例如：“你观察一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”中的“想当然”，在我们看来是不成问题的问题，但是对于三班级的孩子来说就是不简单理解的，老师要进行伸入引导，王静老师在这里做得很好，她通过提问的方式，一步步解释这个词语。而且利用课件把这篇课文中难以见到的杨桃展现给大家，更有利于大家的学习，使同学对教材的学习不再枯燥。对于教参的重难点把握很好，第一课时和其次课时要完成的任务支配有序。

2.驾驭课堂教学力量要高。巧专心思设计，从同学动身备课是必不行少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经“猜测”到同学会提这样那样的问题，因此，王老师指导同学解决生字这个问题的过程，显得尤为奇妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让同学描述直观的自己记忆生字的技巧，在自我总结中把握生字新词。

3.要引导同学良好的读书习惯，读中感悟,读中品情。读，是开启才智之前的钥匙;读，是同学理解,感悟思索的前提。王静老师反复训练同学朗读力量，让同学从读书中感悟课文主旨，这样要比老师满堂灌更有效果。利用同学之间的语气对比，引导其他同学都带着感情朗读，真正把课堂还给了同学。

4.要扎实把握4+4n的教学模式，情境引入要引人入胜，激发同学的学习爱好，王静老师利用图片展现，提高了同学们学习本课的乐观性。展现目标要明确，而且本节课要围绕目标进行教学，最终完成教学任务。综合训练是对本节课进行一个验收，看看同学们把握学问的坚固程度，也有利于同学课下进行复习。王静老师第一课时采纳听写生字的方式，使同学明确了自己的学习成果。最终的课堂小节，交给了同学，这样既可以熬炼同学的总结力量，又可以提示他们课下复习的重点。在4n的各个环节中，要环环相扣，圆满完成每个学问点的学习。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，对我们这些年轻的老师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。

总之，这次外出听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业贡献全部的光和热。

老师培训听课心得体会篇五

今日是20xx年的3月31日，我们开头了有我县老师学校师训部为我们供应的其次次老师培训。接到通知后看了培训的支配我就始终期盼着这次的培训。由于有资深老师为我们讲课。让我感觉到了这又是我们一次很好的学习机会。

第一节课我们听了试验中学，吴春光老师的数学课，吴老师把黄金比例讲的是绘声绘色如此的生动，坦白说我不喜爱数学，可是这节课我却听的很仔细，我体会到了吴老师的教学目标明确而且很详细，并且在教学中体现的很好，并且我学会了如何的导入新课。虽然吴老师只画了几个简笔画的小人，课却勾起了同学的奇怪   心激发了同学的爱好。而且多媒体也做的特别的美丽，特殊是在教学活动中让我体会到了一个优秀老师的亲和力，同学们是那么的喜爱他爱听他讲课。看着他和同学比黄金比例的时候即感觉到了他和同学们的亲切也感到了学习的欢乐。我感觉我讲课的时候就是互动比较少，而通过着这次的学习我体会到了互动是学习和对同学的启发更重要。有些课不是同学不爱听而是我们讲的还不够生动。

其次节课我们听了丁继红老师的语文课，更是让我受益匪浅，课堂的气氛始终感染着我，丁老师把她的教学方案教学的目标全都融入到了学习中，在同学们在学习中认字，学词。并把ppt做的如此生动。一节课我都在腰鼓的震撼声中度过，不光是那腰鼓的场面图片。更有同学们读课文的气概和感染力。课堂上同学们的分男女生朗读和合读等我感觉设计的最好。只是在我的课里如何应用我在在琢磨。

老师的课讲的是如此的生动，我能体会的到，课是做为一名新老师如何的讲评我还是有点摸不着头脑。

忠主任和王老师教会了我们要怎样去听课，怎么样做好课前预备和构想，以及我们听课的目的性。怎样的观看和纪律怎样的找好重点，和如何去找到听课老师的设计独到之处。并且我知道了听课不只是听老师讲更多的是要看同学的听，看同学是否参加到学习中来。是否乐于思索和推断，书否能主动的探究和合作。还要观看老师的教学目的是否明确，新课的导入是否能够激发同学的爱好以及老师创建了那些情景来激发同学等。

师训部请的忠主任和王老师的讲评更是让我受益颇深。原本我听了两位老师的课我感觉很完善。只想拿过来学习。没想到通过两位专家的讲评我学到了更多的地方我想通过两位专家的讲评以后我们新老师的课能讲的更好。

老师学校徐校长的讲话更让我体会到了素养教育的重要性，创新精神实践力量和社会责任感的重要性。我们肯定要响应国家新课程的详细要求，并且啊多通过网络来了解我们的素养教育，多听专家们怎么把素养教育做好的。怎么让同学们更好的学习，我信任我们不能只靠应试教育而是要加强素养教育。让素养教育从我们这一批新老师做起。把素养教育更好的发挥出来。

以上都是我对今日学习得心得体会。虽然学到了许多东西很充实很欢乐。听了许多专家的讲座我受益很深，但最让我触动的是史主任的一席讲话。

为什么我们这些高校毕业的高校生会是老师学校培训最不好的一个班级呢。我们都接受过高等教育，我们都是刚走入社会的年轻人，仔细求索才是我们应当做的，我们是一名老师。我们就应当具有老师的素养。我信任经过我们的这次学习我们会在各个方面都有所提升的。也请老师学校得领导和老师们信任我们，我们会努力为昌图的教育事业贡献我们自己的一份力气。在教学中学习在学习中渐渐的转变自己的不足。让我们努力成为黑暗中最亮的那盏明灯。指引我们昌图的学子们走向最美妙的明天!

老师培训听课心得体会篇六

近期，我参与了学校组织的学校语文教学公开课活动，首先感谢各位老师对我的帮忙，他们给了我许多有价值的推举。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的不足，意见中肯实在，这种严谨求实的教风一向连续传承着，激励着一批批年轻老师的成长。

这次透过自我讲课，倾听不一样班级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还许多，这天我把自我的心得体会写下来，与大家一齐沟通。

1。要精确     的把握教学目标，吃透教材，从同学已有的学问基础，生活阅历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用同学熟识的生活实例来创设情境，把同学不易理解的字词，放在熟识的课文中去理解；遇到重点词句要让同学用不一样记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利同学课下记忆。

2。课堂上要以同学为主体，让同学学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使同学在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上同学消失的错误要准时的予以订正。

3。老师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住同学的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起同学的专心性，活跃课堂气氛；课堂的语言也要简洁、精确     ，避开一个问题多个问法；在授课过程中，还要擅长运用多种鼓舞性的语言准时进行评价，比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们确定比老师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激发同学的学习读书的爱好；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。

这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在许多的不足，还需要连续学习，不断提高自身素养和教育教学水平。

老师培训听课心得体会篇七

通过这次的听课活动，让我接触了学校英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听