骨干教师培训学习的心得体会1

第页共页骨干教师培训学习的心得体会骨干教师培训学习的心得体会骨干教师培训学习的心得体会1xx年8月4日，在沂南双语北校我有幸参加了县级小学数学骨干教师培训学习。这次培训学习的内容安排的非常丰富，形式多样，一天的学习既紧张又充实，使我们感觉大有收获。上午首先对暑假期间于教师组织我们教师观摩的两节课《平行与相交》和《小数除以整数》的互动评课和评课稿展示。然后又聆听了铜井周中亮教师的报告《我心目中的高效课堂》、以及张教师《小学数学有效教学探析》的报告。下午先是教师们互动评价暑期修订的集体备课，接着又聆听了于兆荣教师《一二年级教材通研》的精彩报告，最后张教师做了全面总结。总之一天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：一、通过几位教师对两节课的精彩点评，让我们明确了如何上好一节课。二、通过于教师对教材的通研，让我们明确了教学中的一些困惑。三、如何构建高效课堂周中亮教师在报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、开展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周教师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们考虑的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的考虑之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作，做好充分的预设，营造现实和富有吸引力的学习情境，懂得欣赏学生。准确把握教材、利用教材。四、树立终身学习的理念在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学程度。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控，树立终身学习的理念。骨干教师培训学习的心得体会2本次骨干教师学习以视屏学习为主，通过网络自主学习的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的专家指点，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和进步教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力，更能使我们领悟到教育教学的真谛，跟上时代开展的进步。人人享有终身学____。教到老学到老。使我对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此时机来谈一点心得与体会。远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以学习新的教育方式，获得当前教育机制改革下的一些新观念，借助专家的讲解结合自身教育进展学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，假设此时碰到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线教师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴回帖，与大家一同讨论，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。在本次学习过程中应做到了以下几点：一、树立学习信心，按要求学习。操之过急、急于求成，只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。二、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能获得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须抑制自己的分心现象，养成良好的学习习惯。三、多记笔记，写反思，写心得。多做笔记有助于进步学习效率;有时候，在观看视频前时，还要把辅导材料和课程简介下载下来，并综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断才能，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵敏考虑材料的内容，这样才会进步自己的理解才能。更能掌握新的教育教学方式方法。四、注重视频交流与沟通，主动学习、主动探究。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析^p它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习别人的成功经历，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。在新的教育形式下，作为一名新世纪的教育工作者，教育正在经历深化的变革。由于新的教育手段和教育机制，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育培训形式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养形式，大大进步了教育工作者的新观念承受速度，顺应了教育的开展和改革。为教师建立终身学习创造了条件。骨干教师培训学习的心得体会3x月21日至27日，暑假即将完毕新学期降临之际，我和陈教师很荣幸在xx师范大学参加了xx市小学骨干教师培训。培训的内容丰富多彩，方式多种多样，既有专家教授的核心理念，又有课例观摩研讨，既有风格不同的讲师，又有类型不同的讲座。闫新全教授的《浅谈教育家的师德情怀》使我们理解了老子、孟子、蔡元培等教育家的特质，又剖析了我们离教育家的间隔有多远。他希望我们对照《中小学教师标准》严格要求自己，学习《中小学教师师德标准》不断进步自己，提出了要想圆“教育家”之梦，作为一名教师还要付出什么样的努力。王xx教授向我们介绍了近二十年小学教材修订变化情况及由教师为主导转变为学生为主体的教育理念，强调了现今教材不光重视知识的传授更在乎生活理论的应用。深化讨论了小学主体教学形式：是什么→为什么→如何运用。阐述了“四基四本”的小学数学核心素养与数学思想，分析^p了我国现代数学教育的优势和缺乏。特别现身说法，以自己女儿的例子提醒了学生时期过度补课会导致自学才能减弱，成为考试机器，不利于终生学习。张教师不仅介绍了xx市教育追求的情感、实感、动感、灵感、效感等“五感”和突出的数学味儿、生活味儿、文化味儿、兴趣儿、人情味儿等“五味”所构成的“厚重课堂”，还展示了在xx“千课万人会议”上教学的课堂实录《比例尺》。通过这节课我知道了作为一名优秀的教师不光要吃透本册、本年级的教材，还要将整个小学阶段六年的教材烂熟于心，融会贯穿，这样才能更好的挖掘教材，上好一节优秀的课。总而言之，这次培训学习，不管是从教育教学的理论上还是理论上，都是一个锻炼和进步的良好时机，要学习的路还很长，真是且行且学习！骨干教师培训学习的心得体会4xx年6月，我参加了省级骨干教师培训班，虽然只有短短的十天，但却过得非常充实。在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、课题研究、论文写作等方面的讲座。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记，与专家对话，与同伴交流。这次培训让我受益菲浅，以下是我的培训心得体会：一、做一个学习型的教师。作为教师，应该努力地完善自己的知识构造。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的骨干教师，就要努力进步自身素质，理论程度，教育科研才能和课堂教学才能等。多“读书”，多“读人”，多“读事”，从自己的教育教学中去学习、去比照、去研究、去总结、去反思。二、做一个研究型的教师。只有研究型的教师才能胜任教育的改革和创新，只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教育科研并不神秘高深，工作太忙不是借口。教师的工作是理论型的，教师的经历体会远比从事理论研究的人要多，发挥这方面的优势，关注一些教育、教学细节，经常性地写“教学一得”或教学随笔，日积月累，最终形成了一系列想法。只要联络教改实际开展教育科研，只要有科学的态度和方法，一线的教师也能结出科研硕果。在这次培训中，我学习到了许多，要想成为一名合格的骨干教师，我将学以致用，把我学习到的知识运用到教学理论中，并通过自己今后的学习不断更新自己观念，进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。骨干教师培训学习的心得体会5八月夏日，禄城南宁，骄日似火，美丽又热情，而专家、教授们渊博的讲学如甘泉般滋润田林初中教师的心田，感谢教育学院教研部的专家、教授们，您们辛苦了！感谢您们让我们看到我们田林落后地区的教育教学现状，感谢您们让我们看到和指明我们今后教育教学的努力方向。一、收获陆云主任的“校本教研创新与教师专业开展”，阐述的是校本教研的含义、关键、方式以及校本教研与教师专业开展的关系。关键语句是教师的主体文化地位、教师的人格魅力、科学的师生关系、课堂的有效沟通、良好的师生关系。【【关键词】：^p】：是教师的文化底蕴和教师的人格魅力。邓国显教授了我们信息、知识、智慧的互相关系，告诉我们怎样的课是好课，怎样上好一节课。黎君教授的“学生学习的心理研究与理论”，让我们感受到了“在学习中体验快乐，在学习中体验成功”。感悟了“亲其师，信其道”。廖先祥专家“学会观察、学会研究、学会开展”，让我们明白了：课堂是全息的，我们看到的并不是他的全部。在课堂中我们要关心每一位学生，给学生以鼓励、关爱，激活调动每一位学生在课堂上的积极性，做好学生学习的引路人。在花花大世界公园，“男的五角，女的1元”；“大树与兔子”等游戏，我们得到了课外心理训练，增强了大局观念、团队意识、团结协作精神。南宁二中“以人的开展为本，师生员工共开展”的教学理念，也是我们在做的每一位教师的教学理念。感谢杨键儿主任的网络教学、网络主题研讨、如何发表网络主题、网络评论以及对今年中考试题的一些分析^p。二、希望1、希望教育学院教研部的专家、教授们继续____，关心我们，像疼爱您们的孩子一样关心我们在教育教学中的成长。2、希望在教育学院教研部的专家、教授们的引领、牵线、塔轿下，田林初中教师能到南宁市各中学观摩优质课堂教学。三、借用培训期间学到的语句作完毕语1、希望教师的职业具有内在尊严与快乐的职业。2、最美的风景在心里。3、就让一切因为你因为我，世界充满着更多感动。骨干教师培训学习的心得体会67月6日～7日，我参加局中青年骨干教师暑期培训，为期两天的培训有领导们对区骨干教师的殷切希望，有专家教师的理论指导，也有同伴们的经历交流，在暑期中可以继续学习觉得非常快乐，作为一名年青的骨干教师，我感受到得肩上的压力和责任，也觉得自己还需不断地努力。作为一名数学教师，平时忙于教学、辅导、作业、备课，欠缺理论的学习，很少能静下心来做一些考虑，对教育的信息也知之甚少，而在培训班上，王局长作了开班的介绍，介绍了各类培训的组织团体，对骨干教师提出了要求和希望，让我真正意识到骨干教师不仅要精于业务、加强学习，也要擅长研究，更多地发挥骨干教师的引领作用。培训班上聆听了两个教育前辈的报告，一个是华师大吴刚教授关于《教学设计和有效教学》的报告，介绍了课堂教学设计中进步有效性的策略，吴教授介绍了一些方法，我也很受启发，教学是需要不断考虑的，如何进步教学的有效性也是如今教师们都在考虑，研究的内容，从教学内容上我们要探究一些适宜所教学生的策略和方法，让学生可以听得懂，听得好，激发学生的学习激情，要真正上好课，是要把课上到学生的心里，在课堂上智慧和情感融为一体。骨干教师要更好地成长，我觉得离不开专家引领、同伴互助和自我反思，专家们的理论分析^p、方法指导为我们提供了方向，我们应该根据教学的实际考虑、探究出切合学生实际情况的理论方法，在理论中不断地总结经历，改进方法，反思总结，在理论中提升自己教育教学工作地才能，这样才能更好地起到示范引领的作用。骨干教师培训学习的心得体会7观看了中小学市级骨干教师培训的光盘，我感受很深，特别是李校长讲了教师的写作才能的培养，感触很深。如今写作对于我们来说，那是业余的事情，除了记录事实，感觉其它东西真的是干巴巴的，好似没有一点营养，让人看了开头，就不想继续看下去，也就懒得动笔了，可听了李校长说的，我非常赞同他的观点，他经常翻阅教师写的班级记事，或是年终总结，觉得教师写得很事，难以点亮堂点，或是言之无物，是的，毕竟我们分开笔很多年了，难得题笔写一点东西，写一点东西总是应付了事，有时候觉得心有余而力缺乏，那么怎样才能进步我们的写作才能呢？一、素材的积累素材是写作的泉，我们周围的的.一事一物，都要认真的观察，有意识的观察，看到有趣的事物，要随时记录下来，同时要养成阅读的习惯，材料积累多了，自然而然的随手拿来就是干食。二、语言的积累我们在平时的阅读中遇到好词、好句，都要随时记录下来，当我们写作的时候，把这此好词好句应用到我们的写作上，锦上添花，画龙点眼。三、经常写作这点我们做的非常不好，所以我们要把经常教学上，或是班级所发生的事情记录下来，来磨练我们的学习，虽然是硬硬的豆腐块，但是写久了，思路开阔了，就渐渐上路了。骨干教师培训学习的心得体会8为期x天的培训，让我收获很多，使我深受感触。这次来到省实x____师主持的名师工作室学习，我为承受特级教师———x____师高超师能的熏陶而快乐，更为____师那种精益求精、爱生如子、无私奉献的高尚师德而感动。____师及其他工作室所有成员〔包括参训骨干教师〕的言传身教必将使我受益终生，同时也不断鞭策自己要更加努力地工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经历丰富的骨干教师根据自己的实际经历介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到教师的开展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何抑制的问题上，各位教师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。在这次培训中，教师所讲述的一些方法，实际上就为我起到了“扬帆导航”的作用，我必须好好地吸收和采纳。培训使我对将来的工作充满了信心和动力。这次培训中，获得了很多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我要更加理性地认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地进步自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地开展，不断去思索适宜自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才可以得以表达。xx年x月xx日，我有幸参加xx县“十二五”中学校级骨干教师培训班的学习。这次学习，让我进步了认识，xx县教师学校德育教研室蔡北教师给我们做了精彩讲座，他讲了《班主任的专业修炼及沟通艺术》，xx____师讲的是《走向教育家》，x____师讲是《关于中小学教师教育科研的考虑》，xx实验中学赵新华教师进展了经历交流。x____师的讲座非常生动。他把教师比作是一盏灯。比喻新颖，讲座活泼。让我们不犯困，越听越爱听，古代四喜我们都知道，你知道现代的四喜吗？出生有个好家庭，念书贪个好教师，工作贪个好领导，结婚找个好老婆。作为一名初中班主任，不仅要把教学工作做好，更要教育好自己的学生，爱国守法，老实守信，孝敬父母，感恩社会。班主任要做到公平、公正，要有爱心，让家长信赖我们，不要审视我们。李香艳教师讲的《走向教育家》，如何成为教育家呢？首先是要有“温度”的人，会讲故事的人，最主要的是个读书人。实验中学的赵新华教师的师德报告之前就已经听过，讲的非常精彩。听了以上教师精彩的讲座，我教师这份职业有了新的考虑。两天的学习，给我的思想注入了新的血液，也是思想认识的提升，一次心灵的洗涤。我要改变心态，拥有一颗年轻的心，一颗童心，融入学生的世界，保持对教育的热爱，让工作充满阳光，把阳光洒进学生的心田。我要改变方法，用智慧来工作，凡事讲究方法、态度。我要做一个受学生欢迎的班主任，必需要尊重、宽容、赏识学生，不断成长进步。在今后的工作中，我将会尽全力完善我的班主任工作，希望自己做一个可以影响，改变学生命运的优秀班主任。骨干教师培训学习的心得体会9xx年8月26日—8月29日，我非常有幸参加了Xx市体育骨干教师培训”。和谐的学习气氛深深吸引着我。在短短四天的学习时间，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了开展方向，注入了成长的活力。回忆这四天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。用几句话来总结：在这短短的四天里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习气氛，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速开展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，分享自己的教学经历，分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。回味这次的培训，我的体会有以下几点：首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了珍贵的学习时机。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家。他们对理论的研究深化浅出，对理论的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐非凡，气质儒雅，博学多才。令人敬仰不已，备受感染与熏陶！骨干教师培训学习的心得体会1020xx年8月4日，在北双语召开的全县数学骨干教师的培训学习办的很成功。从过程上看，环环相扣，非常流畅。1、中午的评课稿展示我们张庄得到了很大的认可，这是我们的骄傲！真可谓一分耕耘一分收获，我们的教师都准备的很充分，自然脱颖而出。2、接下来的互动评课，主持人点名评课，有筒井和苏村各一名教师，最后支持人总结点评，再后来网络上的专家点评观看，步步深化，让我知道怎样评一节课，知道了一些在课里面我看不见的东西。可谓受益匪浅！3、中午的最后一个环节就是周教师的高效课堂的探究交流，说了很多，课件制作的也不错。4、下午主要的就是由教育局的张教师分析^p的小学数学有效教学的探析：1，有效教学的内涵；2，有效教学探究的意义；3，有效教学低效的表现；4，低效的原因的探析；5，高效课堂教学的有效策略。5、大集体备课学校之间的商榷打分。那可真是一个热闹，在热闹的同时也不难意识到商榷的结果肯定是备课上的共识和进步。并且形成了一个明确的思想，不被不讲究形式，花架子，要的是实效，是对课堂的一个预设。从体会上看，高屋建瓴，团结就是力量。为什么这么说呢？因为我们所看的课都是一些“神课”，一般人想都想不出来的2堂课，给人耳目一新，心灵震撼的同时醍醐灌顶。大家一起聚在一起谈家长里短的少了，工作经历交流的多了，这次学习最后的共识就是一个议论的共识，大家团结的结果。骨干教师培训学习的心得体会11今年的冬天格外的冷，走在街上，寒风瑟瑟扑人面。来自全省的近四百位省级骨干教师于xx年1月18日齐聚在风光怡人的渤海大学，参加了由省教育厅、省根底教育教研中心和渤海大学组织的为期九天的省级骨干教师培训学习活动。而此次培训，对于我们这些参训教师而言，却是春意融融暖人心。九天的时间里，十六位专家标新立异，各显其能，从理论到理论，让我们对小学语文教学又有了全新的认识。一、理解课标之新1月19日，省根底教育教研中心的崔风琦教师和常涓教师对《语文课程标准》〔xx版〕进展了细致、入微的解读。崔风琦教师认为当前的小学语文教学仍要重视“双基”。在教学中，我们要激发学生的学习动机，保持学生学习的兴趣，让学生在良好的学习习惯中学语文。如今的课堂指向内容分析^p的过多，我们应该像崔峦教师提出的那样实现从“理解阅读”到“表达阅读”的华美转身。对于词语教学，要让学生在感悟中理解，在理解中体验，在体验后运用。学生学完一些词语，完全就可以将其分类，然后创设情境，在习作或片段描写中加以运用。阅读教学要注重培养学生感受、理解、欣赏、评价的才能。高年级要注重引导学生领悟文章的表达方法，培养学生的写作才能。就朗读而言，要有目的，有层次，有指导。崔教师还特别指出一节好的语文课应该是“书声琅琅、默读精思、笔下有花。”常涓教师将新课标读薄后，得出新课标的精华就是“培养出什么样的人？”她强调，语文教师要有课程观，课程与教学的统一，决定教育的高品质。语文教学归其宗旨就是要帮助学生学会运用祖国的语言文字，语文教师的工作就是要给学生创造一个又一个的理论时机。语文教师在平时的备课、上课时，就应该不断反思，我的语文课是什么？整堂课都应该目的简明，内容集中。老子曾说：“少那么得，多那么惑。”说的便是这样的道理。课程目的的三个维度是一个不可随意分割的统一体，目的的设计应着眼于全体学生语文素养的整体进步。语文教学要重视学生语感的培养，而语感那么需要学生在语文理论活动中不断地去积淀。一堂课，教给学生一两个知识点就行，方法要简单，效果要明显。教学媒体要适用，要保证学生对文本的感受先来自于语言文字的形象才行。常涓教师还将语文教学归结为“四个一”，即种下一颗种子，学到一些知识，经历一个过程，埋下一个动因。二、感受专业之美九天的时间里，聆听了十六位专家的讲座，感觉自己又做了一回学生。十六位专家讲课的风格迥异，有的语言幽默幽默，出口成章；有的声音动听，富有上下起伏变化之美；有的注重态势语的运用，让课堂充满乐趣；有的不拿讲课稿，足足讲了四个小时，说话却仍然那么有逻辑性；有的那么不然，满腹经纶，不重视理论联络实际，不关注学员感受，陶醉在自己的精神世界里。由于每天我都坐在教室的第一排，所以有时机近间隔的感受这些专家的风采。我是边听着讲座，边在心里给这些专家打着分，边考虑着我的学生会喜欢我变成哪种教师的问题。十六位专家里，最让我敬仰的有两位，一位是沈阳师范大学教授张兆龙教师，一位是大连教育学院的李凤荣教师。从这两位教师的身上，我感受到了专业的魅力。张兆龙教师很有教学个性，它自带了一个摄像机，在讲座之前十多分钟时间里没跟我们说一句话，都繁忙于给摄像机安支架，做调试，修改课件。看着这位五十多岁、两鬓斑白的老教授对当前多媒体技术的纯熟操作，我们这些学员无不叹服。讲座开始了，一开口就语惊四座，一口流利的普通话，声音浑厚而富有磁性。他讲得是“小学教师朗读及其训练”。从朗读概念讲到朗读要求，从朗读形式讲到朗读方法，张教师似乎特别理解学生，他把他自己这一生对朗读的研究、与朗读有关的故事融于每一个他要讲的知识点当中，讲开去，收回来，带着着我们走进了朗读的世界。用不同的情感，不同的方式去读杏林子的《生命、生命》，用正确的发音方法去读王之涣的《登鹳雀楼》，教师的示范与引领加上上百位学员的入情入境的朗读，把整个教室都变得神圣起来，仿佛我们真的置身于朗读的王国。那一刻，我的心在颤抖，就跟几年前现场听支玉恒教师讲课时的情景一样，莫名的产生了一种感动，我感受到了专业的魅力。谈起大连教育学院的李凤荣教师，我是心存愧疚的。她的讲座被安排在第六个培训日的上午。因为前五天的上午四小时，下午四小时连续高强度的培训已经让许多学员有点心力憔悴了，所以，当李凤荣教师站在我们面前时，我的心中并未生出多少敬意，我想在场的大多数学员都会有我这样的想法。但是，恰恰就是这位普通的不能再普通的五十多岁的老人，却让我感受到了语文教学的智慧。她讲的是“口语交际”，上课伊始，她就抛出一个问题“你们平时的口语交际课是怎么上的？”一位丹东某小学的年轻男主任简单而富有条理的讲述了他们学校口语交际课的上课流程，另一位葫芦岛的男教师也述说了他们学校口语交际教学开展的现状。结果，整个一堂课，李教师就仅仅围绕这两位男教师的发言，在与学员的“针锋相对”中〔他鼓励学员站起来对她发问、质疑，然后她解惑〕，为我们深化浅出的解读了当前的口语交际教学。她认为，口语交际教学重在交际与理论。口语交际是听与说双方的互动过程，在教学中要注意及时的反响和矫正。口语交际主要包括交际主体、交际对象、交际媒介和交际环境。她以大连名师送教下乡的两节光盘课做媒介，在比较中，为我们解读了口语交际教学的备课与上课的几个标准。首先是情境真实化。就是说，口语交际课离不创始设情境,而我们创设的情境是要离学生生活最近人人有体验的情境，是由低到高在贴近学生思想程度的前提下，情感渐渐升华，思想逐渐提升，表达渐趋完美的详细的话题情境。其次是互动看得见。就是在口语交际课中，得有师生、生生之间的真实互动，得有回合，得有交锋。最后就是交际要去复现。口语交际课绝不是生活的翻版，它必须高于生活。李教师还就“先学后教，以学定教，顺学而导，少教多学”这一教学策略作了详细阐释。她创设情境，设置两个教学片段，她当学生，我们学员当教师，让我们顺学而导。学员在体验中实在感受到了什么叫顺学而导，并产生了共鸣，顺学而导是一门极见功夫的艺术，想要学好实非易事。回忆整堂课，我们不得不成认，这位年过五十的李凤荣教师头脑中充满了智慧，尤擅于表达。她语言诙谐幽默，常常博得在场学员开心一笑。她思维缜密，时常与学员当嘲对峙”，且屡占上风。她逻辑思维才能极强，整个讲座四个多小时，竟不用说课稿，游走于学员之间，教学资信手拈来，课堂教学井井有条，课堂生成熠熠生辉。她敬业乐业，四个小时后，讲课的激情犹在。在我们的强烈要求下，中午吃完饭，下午又提早二非常钟为我们放了她指导的国家级课《杨氏之子》的录像，边放她边做点拨和引导。这样一位充满智慧而又可亲可敬的教师，试问哪个学生不喜欢呢？！李凤荣教师是本次骨干教师培训学习中给我印象最为深化的一个人，我想，除了她自身的教学风格以外，更为重要的就是她让专业散发出了别样的美。三、学习别人之长十六位专家中，辽宁省实验学校邢志敏教师对小学语文教学的个性理解；辽宁省硬笔书法家协会曹军教师对中国汉字艺术的追本求；渤海大学教授周速教师生动的肢体语言和精彩的版画，也都给我留下了太多学习的空间。除了讲课的专家以外，我也很注重观察身边的人。班主任董仰宁〔渤海大学教师〕教师就很特殊，他语言极其幽默，每到我们学习间歇，他总会第一时间出如今大家面前，就人、就事幽默一把。他把幽默发挥到了极致，三两句话就会让你笑得前仰后合。最后一天的总结会上，他只讲了二非常钟话，我默数了一下，学员大笑了十屡次。这说明董教师在平时与人交往的过程中，有着对事物进展准确、快速分析^p、总结、提炼的极强的应变才能。这也恰恰是解决我们当前语文课堂教学中“顺学而导”这个难题的关键所在。九天的学习生活里，我也结识了许多外地的骨干教师。北票的刘永生教师是教数学的，可每每在写材料的时候，他的思路要比我快，文笔要比我好，特别是那一手潇洒的钢笔字，更是让我这个教语文的好生羡慕。看来，人间处处皆学问，勤学善思子自知埃九天的培训生活就这样完毕了。分开渤大的那一天下午，阳光明媚，我走在秀湖边的林间小路上，回想着这九天里紧张而又充实的学习生活，好似突然间找寻到了前进的方向：要做一名专业的小学语文教师；要具有出口成章，下笔为文的才能；教学语言要有逻辑性、要幽默骨干教师培训学习的心得体会12今天，听了临高县关工委领导刘春华和波莲中学校长王东伟两位教师做了关于家长学校工作理论知识以及经历介绍，我觉得我们学校的家长学校工作做得扎实、有效，但还有改善的空间。对于家教方法，有很多观念我很受启发。一、心为物役，道所不载。君子役物，小人役于物。如今我们身边有太多的诱惑，电脑、手机、网络，孩子爱玩，大人也爱玩。如何控制这些诱惑，我们大人要做孩子的典范。想让孩子怎样，我们应该先怎样。陪她学习、读书，陪她游戏，陪她娱乐。做孩子的伙伴，而不是监工!二、正心、正行、正思、正能量孩子是一张白纸，我们要将正确的思想注入他们的心田，并让正直在他们心里生长、生根、发芽。让我想起我们小时候，即已经被取代的思想品德课本，虽然都是以灌输为主的内容，但那时候从里面知道了好多正确的思想道德品质。所谓德行的教育真的应该是德育为首。我们应该用多赞美的方式，相信孩子们的潜力，唤醒孩子心中的正能量。我们班的纪律有些松散，所以这学期，我比较严厉。好多孩子有转变，比方王丽妹同学，在课上可以少接话了;王小波同学，据说一向不交作业，这学期几乎没有一天交作业。可是，有的时候就把握不好度了，微笑、赞美少了点，谢谢两位教师这个时候提醒了我，今后的教育教学中我要注意夸奖和鼓励孩子们。三、关注孩子的终身开展，追求卓越的精神我一直认为我们做教师的要关注孩子们的终身开展，不看眼前的1分2分。培养孩子们的学习生活习惯比考试成绩要重要的多。王教师所讲的“追求卓越精神”我想就应该是做最好的自己吧。其实，我一向知道女儿不追求卓越，凡事不争第一，差不多就行了。我也没觉得是不对的，但如今想想该追求的还是要拼搏。最后，用两位教师的话自勉：天下没有白费的努力，福不唐捐!骨干教师培训学习的心得体会13受学校的委派，本人与曾彦君教师有幸参加了在井冈山举办的全省中小学平安教育骨干教师培训。此次培训时间紧，任务重，整个培训安排紧凑，首先教育厅专家组织全体学员学习了《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》；然后，平安课专家组成员和江西师范大学罗亦奇教深度讲述了平安教育说课相关理论与经典课例分析^p；最后，开展了平安教育说课比赛。经过这几天的培训，我们感受颇深，受益匪浅。一、树立平安教育意识，牢记“平安”责任观。学生平安始终是摆在学校各项工作的重中之重，学校平安教育工作，平安稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和根底，没有平安稳定的校园环境，学校的各项工作都无法进展，教育教学质量的进步将是一句空话，所以必须将平安意识牢记心头。二、加强理论学习，做好法规的宣传，依法治教。新时代背景下，新公布的《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》，为学校预防与处理学生人身伤害事故提供了法律根据和保障，我们要充分运用《条例》，明确责任，将平安教育落到实，实在做到预防为主，防患于未然。三、落实平安常规，狠抓平安细节。平安教育落实到学校中的每件小事、每件实事上，学校平安教育工作绝不是单纯枯燥的说教，而应该融入各种各样学生们喜闻乐见的活动来开展，课堂内外互相结合，这样学生们才能真正从内心认同平安的重要性，进而在实际的学习和生活中践行平安行为。只有让每个师生参与进来，平安教育才能获得真正的实效，才可以建立真正的平安校园。通过培训，我将所学的理论结合到学校理论工作来，为学校平安工作注入新的活力，为学校平安工作保驾护航，创设和谐平安校园。骨干教师培训学习的心得体会14xx年6月11日至6月21日，我特别荣幸地参加了广东第二师范学院承担的广东省xx年中小学骨干教师省级培训，培训共进展了十天，这十天的紧张学习，使自己在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”。十天的学习主要有理论学习、理念更新和专业技能训练等培训。在这十天的学习中，有许多的专家与教授对我们进展精彩的讲座，如广州大学的朱华伟教授的《初中几何开放题赏析》讲座既充满兴趣又富有挑战，让我们理解了竞赛辅导的一些行之有效的方法，极大地鼓舞了我们；李样明教授《高观点下的中学代数》站在一个较高的高度上对我们进展指导，让我们居高临下地分析^p函数概念的本质，从而到达对函数概念的准确理解。这十天来感觉收获良多现将十天的学____结如下：1、教育教学理念得到了的更新。目前，随着新的根底教育课程改革的施行，这对于我们教师