班主任工作心得体会模板汇总十篇

第页共页关于班主任工作心得体会模板汇总十篇关于班主任工作心得体会模板汇总十篇班主任工作心得体会篇1魏教师说，“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生教师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，理论在身的。我也一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深化研究，并且很多时候学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道.去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，今后，面对犯错误的学生我会多与他们交流，让他们明白自己的错误，主动去改正。在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回忆自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，抱怨周围的环境和别人影响了自己，却不肯从自身出发找原因，不爱改变自己来适应周围的环境。读过魏教师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度考虑问题，不能一味地要求学生来适应自己，而应该去努力适应自己的学生。班级工作出现问题，学生在课堂中没有学习的兴趣，应该先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适宜、吸引这个年龄段的学生，主动去改变自己的工作方式和教育教学方法，让我的学生主动学习，体会到学习乐趣。积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少抱怨环境，多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。多挑重担，少推责任。就是说要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。什么事都要多商量。他在做什么事情都要先和学生商量。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商量，班上的事情更是要和学生商量。这一商量就是最大的民主，是在相信学生、依靠学生，对学生的尊重和信任。所以我很敬仰这位教师。魏书生的班主任工作经历是我应当学习的典范。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每一个同学都能在班里有自己的特色，不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，使学生快乐、安康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。班主任工作心得体会篇2班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。所以班主任对学生的影响是宏大的，在学生的安康成长中发挥着至关重要的作用。班主任怎样管理班班级?一、建立班级文化，营造和谐气氛建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班集体的开展来说是必需的“刚”，但是建立安康的班级文化更有其不可或缺的“柔”的作用。把班级建立成为孩子们的精神乐园。就能很自然地产生一种潜移默化浸透心灵的力量，泰戈尔曾说过：“不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”为此，我非常注重班级的文化建立。二、自身练好内功其实一个教师，特别是班主任，值得学生信赖的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，典范力量。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”搞好班级各项工作，班主任必需要进步自身的素质，树立权威。班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力。可想而知，班主任知识丰富、才能超群、人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的声誉和声威。假设班主任可以通过他的智慧和才干在学生心目中树立起权威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否那么学生是很难与他积极合作的。三、关爱学生列夫?托尔斯泰说：“假设一个教师把热爱事业和热爱学生结合，他就是一个完美的教师”。爱是教育的根底，是教师教育的，有爱便有了一切。必须有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮助、互相照顾、互相鼓舞。要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点：1、“宠爱”后进生。“不得意”的孩子是最需要你爱的孩子，假设你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任。爱一个“不得意”的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质。2、严爱优等生。优等生，每个教师都喜欢他们。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提醒他们，做一个正直的人，热情的人，向上的人，优等生不仅是学习成绩优，更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的学生，只有严爱才能抑制他们自身的弱点。扬起他们前进的风帆。3、博爱中等生。中等生往往是一些班主任容易无视的群体。他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易放弃自己。他们希望教师重视他们。对这类学生，我摸清他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终如一的尊重、理解、信任、关爱他们。班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：一点一滴无声的爱是很关键的，爱心所至，必将春风化雨暖人心。我相信只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。班主任工作心得体会篇3一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，班内教师之间配合得是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要互相信任、互相帮助、互相补位，把班集体建立成一个温馨、和谐的小家庭。1、教师之间要以诚相待，工作中经常换位考虑，互相理解、谅解，时时处处事事为别人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个教师都自有一套教育方法，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲教师A要求，乙教师B要求，也不能一个紧一个松，以免使幼儿形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。2、学会合理安排分工、有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，全班教师一起商量，征得一致意见后分工又合作尽力完成好。比方，最近教师节我班的诗朗读就是全班教师一起出点子，哪个环节应该怎么做，选什么样的节目，定下来以后全班教师通力合作，最后都获得了好的成绩，充分表达了只有通过团体的力量通力合作，才能把班务做得尽善尽美。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。二、加强常规，鼓励幼儿自律，形成优良班风俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿这些良好、文明的行为习惯正是班级开展工作的保证。因此，常规工作不容无视。对于我班淘气爱打闹的男生，我们共同商量对策采取了以下做法：首先是典范的力量，我们把幼儿分为四组，每一组选出一个组长，这个组长都干一些让幼儿比较羡慕的活。比方说，帮教师分盘子，发本子，去监视幼儿的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了教师的工作量，正所谓“一举两得”。再一个就是鼓励法，通过给幼儿发小贴画，集齐贴画可以换礼物的形式，培养幼儿长期养成自律的良好习惯。在教育活动中，教师开展教学活动时，配班教师要亲密地配合、帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。在日常教育中，我班注重多途径、多渠道地对幼儿进展行为习惯的培养，运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时，我们教师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。在生活活动常规管理中，当幼儿进展盥洗时，我们教师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进展盥洗和室内游戏，使各个活动开展得有条不紊。三、要增强学习管理理论的意识，进步管理理论程度我班教师经常利用空余时间多看专业方面的书籍，并通过网络等新媒体，争取更多的时机和同行一起讨论幼儿教育，以此来理解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。同时，积极参加园内组织的各种培训。所谓“活到老，学到老”。只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。四、做好家园联络，打好班级管理之根底要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、承受你这一点是相当重要的。所以我们根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。如今的幼儿，不光是独生子女娇惯，我们班二胎的幼儿占很大一部分，好多孩子的哥哥姐姐都已上大学或已毕业，我觉得他们比独生子女还要娇惯，在沟通中我们会把幼儿一些细微的表现告诉家长。让家长感受到我们时刻在关注幼儿的开展，另一方面让家长感觉自己受到了教师的重视，会更加支持我们的工作。对待家长工作，我们是通过多种方式来实现的，我们建立了飞信群，假设有紧急通知家长的事情或者是需要家长配合的问题，我们会及时以飞信的方式通知家长。通过幼儿园的网站，更方便了我们和家长的直接沟通。每天把幼儿在园的一日活动及时反响给家长，让家长对幼儿在园的学习情况有所理解并在家做到及时地和孩子复习稳固，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，获得家长的谅解。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够相信你。班主任工作心得体会篇4小学班主任面对的是6、7岁--11、12岁的儿童，任务非常沉重。任何一位班主任都希望胜任这项任务并把本人这项任务做出色。很幸运，在上学期的班级管理中，我班被评为优良班集体．上面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生；展示自我，建立声威。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才干教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，体恤和关心孩子，和他们进展亲密的思想交换，让他们真正感受到教师对他的亲近和"爱"。这是班主任成功展开一切任务的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的道路是经过活动观察，理解班风、学风，理解全班次要的优缺点并分析^p其缘由所在，理解家长普遍的文明层次，找到亟待改正的弱点。要研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需求留意的学生等等。在亲近与研究学生的进程中，班主任要努力展示本身广博的文明与崇高的品德情操，使学生对你"既亲近又崇敬"，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可以获得事半功倍的成效。二、干____伍的组建和培养。一个班集相貌如何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干____伍，班主任任务才能逐步从沉重走向简单。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干____伍的组建不能仅仅作为一种方式具有，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部长处，宣扬他们的先进事迹，协助小干部建立威信；其二，在鼓励干部大胆开展工作，指导他们方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、才能上获得更大进步，在纪律上身先士卒，力图从各方面给全班起到典范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要可以经过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体展开批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规锻炼带动教育教学任务。优良的常规是进展正常的学习和生活的保证，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动常常会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣布失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要实在有效地加强一个学生的常规锻炼。锻炼的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、欣赏常规以及路队常规等等诸多方面。锻炼可以经过集体或个人、单项强化或全面优化相别离的方式进展〔根据详细情况选择〕，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我束缚力，构成风气，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的优良班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校任务安排和本班实际情况，拟定全班与小组在学问、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明白我们全班和小组正在努力斗争的目的是什么，防止盲目、低效地进修和生活，从而加强集体的凝结力和动力。然后，要对每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，协助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下进步。目的的制定不是手段，如何经过努力去完成目的，进步学生的素质才是手段。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用；二是目的的制定必需实在，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高务远，免得丧失孩子决心。班主任工作心得体会篇5教育具有悠久而崇高的历史，从柏拉图和亚里士多德这样的先贤，再到今日的教育工作者，教师对周围的世界产生着宏大的影响。几乎每个人都会深情地回忆一位或者更多的教师，甚至有的人将自己生活的成功归功于某一位教师。教师的宏大影响在许多时候是积极的，但有时也会是相反的。教师可以鼓励学生们发奋向上也可以漫不经心地传授一些与学生终身相伴的错误知识。班主任是一种特殊的职业，它不仅需要一颗仁慈而坚决的心，还需要强大的工作热情和丰富的创造力。人一生中的绝大多数习惯是在学生时代养成的，一位积极而擅长观察的班主任可以改变学生的.生活，并且实现学生的潜能。但仅仅有积极的态度是不够的，作为班主任来说，你还必须尽快掌握许多特殊的职业技能。有学者说：“在一个充分理性的社会中，我们当中最优秀分子有志成为教师，余者就只能勉强干别的营生，因为将文明之火代代相传是一个人所能承担的最崇高的荣誉和最重大的责任。”教育会有压力，并且在有的时候会吃力不讨好，但当你深化明白你的重要性的时候，你就会得到与众不同的回报。记住，从你担任班主任那一时刻开始，你就将背负着许多学生的梦想和他们的家长的期待以及这个社会的将来。并非所有人都能胜任班主任工作。无论如何，假设你感受到这种需求并努力完善自己，你就能成为一名优秀的班主任，一名真正使学生的生活有所不同的班主任。正如亨利·亚当斯说过的那样，“班主任的影响是深远的;他绝不可能知道自己的影响会在何处止步。”没有天生的优秀班主任，只有不断努力着、充实着和改变着的优秀班主任。困难将带来痛苦，痛苦将带来经历，经历会促使你一步一步走向成功!在班级管理中，建立健全班委机构，正确选用班干部是一个非常重要的环节。正确选用班干部对班主任日后的班级管理工作有很大的帮助。在班干部们的引领和催促下，不仅可以让学生思想品德受到教育，好的学习风气得于养成，对学生的日常行为活动也有所监视和互相教育的作用。反之，就会对整个班级的管理目的相挬而行。例如，我去年接的六年级的一个班，当我第一次走进教室时，教室内的场景真让我大吃一惊。同学们对我的出现不理不采，课桌和椅子零乱不堪，纸屑、果皮满地都是。再想想之前对他们各科成绩的理解，我的心不由自主的凉了半截。自问，我有才能把他们拉到积极向上的轨道上吗?但是最终坚强好胜的心不允许我退宿。我认为造成这样的消极场面是因为他们对学习没兴趣，学习成绩差。于是，我选了几个相对成绩好的当本班的班干部，想通过抓典型来影响他们，引领他们养成良好习惯。可两个星期过去了，这个场面不但没得到改观，反而比开学初更糟糕。迟到、旷课、不完成作业，练习等情况非常严重。经过观察理解，所选的班干部领导才能不够强，其他同学不服，所以我下定决心，改选班干部。由同学们自己选出他们心目中的____物。结果第二天马上就有见效，一早我推开教室的门，看到的场景让我欣喜假设狂，课桌排得整整齐齐，地上干干净净，教室后门的角落里，扫把摆放得整整齐齐，同学们都在认真的读书。所以说，正确选用班干部对班主任班级管理有很大的帮助。班主任工作心得体会篇6作为一名初三的班主任，对我长期以来的教学和管理工作，我有很多的心得体会。以前我一直没觉得班主任是一个非常辛苦的工作，但是自从我担任XX班的班主任之后，我就感觉这不是一件非常轻松的事情。每天要考虑的事情太多了，每天要安排的事情也很多。时常忙得头昏脑胀。但是辛苦归辛苦，作为一名班主任还是有非常多的收获。这个收获不仅仅是工作上带给我的成就，还有来自学生们对我的关心和感动。作为一名班主任，在学校工作了三年的时间。这三年的工作经历让我知道了，一名优秀的班主任，往往是对工作非常负责和认真的。首先对待学生们的教学工作，我既是XX班的班主任，又是他们的数学教师。所以我不仅要管他们所有科目的考试成绩，我还要特别关注他们的数学考试成绩。在学习成绩上我对他们的要求是非常高的，但是我也会适当的把握住一个度。因为我知道初中年级的孩子们是正处于叛逆期，也属于自制力不够强的事情。所以我必需要对他们这些严格的监视，他们才可以逼着自己去学。假设我对他们的学习不严格的话，他们会就此形成一个懒惰的作风。从而影响到整个班的班风，影响到整个班的成绩。所以我必需要做这个催促他们的人，必需要严格要求他们的学习成绩。其次是对学生们的沟通和情感交流上。在生活中我更愿意和他们做一个好朋友来跟他们相处，为此我还学习他们这个年龄阶段所感兴趣的一切东西事物。包括他们所喜欢的一些明星，包括他们喜欢玩的一些游戏，包括如今网络里面流行的一些新兴词语和热点。我都会自己去研究。因为假设我想要真正的理解他们的内心世界，真正的走进他们的生活，那我首先就要去理解他们所感兴趣的东西，尝试着去承受他不同的想法和意见。这样才可以跟他们沟通得更顺畅，可以跟他们建立一个彼此信任的关系。虽然我在班主任的管理工作上，就会轻松不少。虽然班主任的工作很辛苦，但是我看到孩子们在我生日的时候为我精心准备礼物，在我生病的时候跑来关心我。就感觉我所有的辛苦和付出都是值得的。班主任工作心得体会篇7是新的。又是一年。年底了，我们付出了什么，收获了什么？在这丰收的一年里，我们收获了什么？让我们仔细回忆一下这一年的点点滴滴！一、政治思想方面：我遵守公园里的纪律，团结同事，努力学习，上课认真工作，服从分配，用爱照顾每一个孩子。二、教育工作：〔一〕、抓好教育教学工作，积极配合教研组长开展园本教学活动，精心组织半天活动。以新《纲要》为指导，设计贴近孩子生活和年龄特点的活动，选择孩子感兴趣的事物和问题，重视教学内容的兴趣性，增加孩子的理论活动，在活动中适中选择和使用教具，以游戏为根本活动，让孩子从被动学习转变为主动学习。在教学中，我也不断反思自己的教育理论，找出问题的症结所在，改进教育方法和策略，获得了一定的成效。〔二〕、全心全意、积极配合园区领导的分工安排5月，为了迎接儿童节的到来，让孩子们过一个快乐的儿童节，我们三个教师坚持每天早上和孩子们一起来公园排练节目。最后，我们的努力没有白费。六一儿童节，孩子们表演精彩，节日的鼓声响彻整个幼儿园，热闹非凡，最后赢得了家长和教师的一致好评。我们班在中产阶级中获得了第一名。〔3〕配合保育教师的工作保育方面，要配合指定班级的教师，保证教室和午睡室的清洁卫生，给孩子清洁消毒毛巾和水杯，要求孩子饭前饭后洗手，通过专题活动等多种形式培养孩子良好的卫生习惯，保护环境卫生，防止随地吐痰和乱扔垃圾，用我的爱和耐心照顾孩子的日常生活。第三，认真学习商业和教育人作为一名幼儿教师，不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的专业程度和才能。为了进步自己的素质，我不断给自己充电。班主任工作心得体会篇8时间过得真快，一直担任着班主任工作，这对于我而言，是个宏大的挑战。使我得以比较快的适应了我的工作。平时我也主动地查阅这方面的知识，汲取经历，用之于工作当中。通过这两年多的实际带班情况，对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法。在工作中我比较注重以下几个方面：1、树立良好的班风学风。在高一开学初即对学生提出在高中学习的要求，对学生进展好养成教育，使学生能有比较好的学习习惯与在校的生活习惯。在常规管理中，坚持常抓不懈，做到高标准，严要求。每天通过认真观察，及时发现班上的好人好事，及时表扬。遇到问题时尽量进展客观的分析^p，及时处理，使学生认识到自己的缺乏，今后做事能有较认真的态度。在这个过程中，我比较重视以身作那么，对学生的要求自己先要做到，为学生树立一个典范。2、对学生有“三心”。记得在刚工作时一位资深班主任说过，对学生要有“三心”，即关心、耐心、爱心。这句话一直让我记忆深化，我也将之用于我的工作之中。⑴关心学生。对每一个学生的关心，不仅是关心他的学习，也要关心他的思想和生活情况。平时我也常常通过和学生聊天的方式理解他们的学习和生活中的问题，以及班中一些同学的优点。在他们学习中有困难时主动找他们询问，给予帮助，使学生能感觉到教师很在意自己，关心自己。在课余时，我积极支持学生参加各项有益活动，并在有条件时和他们一起参加，如看他们参加球类比赛，形象大赛，看文艺演出的排练等等。这样既能拉近师生间的间隔，也能能使学生感到教师并不是只重学习成绩，而是重视他们多方面的开展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势，有表现的时机，增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体精神，增加班级体的凝聚力！⑵在班主任工作中有耐心。有很多担任班主任工作的教师，也包括我在内，常常觉得班主任的工作是比较琐碎的，感觉就是“大事没有，小事永远做不完”。班主任不仅要做好教学工作，还要时刻注意班上同学的方方面面。我的工作中几乎天天都有事情要解决，这也就要求我对待学生和问题时要有一定的耐心。以前刚毕业时，由于没有太多的经历，所以遇到问题和困难时总想立即解决，所以处理时不免有些急躁，但是实际情况让我感到，那样并不能到达很好的效果。所以在后面的工作中我也改变了一些工作方法。班主任工作心得体会篇9担任07会电52班班主任已经一年了，通过师生一年的努力，07会电52班由48个个体逐步成长为一个集体，同学们树立了奋斗的目的，激发了学习的动力，培养了一定的竞争意识。作为班主任我有以下几点体会：一、建立安康的师生关系：当学生认可班主任，信服班主任的时候就会将班主任的话记在心里，并付诸行动;当学生认可班主任，信服班主任的时候就会将他的困惑与快乐与你分享。班级管理不是教师来约束学生，而是倡导学生自我约束和自我管理，对待学生要尊重，要理解，要关心，要信任。1、堵不如疏允许学生犯错误，在这个年龄段，不犯错误是不正常的;不允许知错不改，再次犯同样的错误。学生有明辨是非的才能，但是他们的自控才能差，给予学生一定的权利，一定的空间，一定的时间，会更好的进步学生的责任感，会让他们感受到自己的成长。2、表扬代替训斥孩子是父母的心头肉，大多数从小到大都是温室的花朵，禁不得风霜，受不了挫折，是家庭的核心，容不得受到无视。48个孩子的大家庭，如何才能让每一位学生都感到受重视，让他们知道在教师的心中占有一席之地，这需要教师真心的关心他，理解他，认可他，擅长发现他的优点，并及时给予肯定，每一次真诚的表扬，都会给学生一份自尊和自信。3、用心交流多与学生交流，不同性格，不同事件，不同时间采取不同的交流方法，我除了采纳面对面交流外更多的采用E-mail、qq、周记等方式间接与学生交流，与学生分享成长的喜怒哀乐，理解他们的内心深处，间接交流的方式使学生更加放松，表达的更加透彻。二、激发学生信心，擅长表现自我要求学生要学习好、才能强，两条腿走路。引导学生参加系部和学校各项活动，引导班干组织各种形式的比赛，为学生提供各种展示的舞台。要求学生认真学习的同时，还要从文字书写才能，语言表达才能，管理才能，组织才能等多方面锻炼，积极参加学校各项活动，德育分数与学习成绩两项构成期末排名，并以此为根据参与评优。这种考核方法激发了学生多方面进步自我的积极性，促进了学生全面开展。三、培养学生的竞争意识，在班级内形成良性的竞争气氛：1、小组管理形式在班级管理中，灵敏运用小组形式，将48名学生的班级分成6个小组，组内竞选组长，组长负责组内各项事务，每月对6小组加分、扣分进展汇总，评比出一组为优秀，在班级建立中分三步走完善了小组管理制。一个小组就是一个团队，各小组间不定期进展管理经历交流。教师引导小组长关心组员生活，帮助组员学习，组内各科进展帮对活动来进步小组整体程度，不抛弃、不放弃任何一位同学。2、权利下放，培养学生才能权利下放，是为了培养班干的管理才能，进步学生的自控才能，学生自己能做的事情，自己做;普通学生不能做的事情，班干做;普通班干不能做的事情，班长做，班长不能做的事情，班委会讨论，班委会解决不了的事情，我来做。分工明确，权利下放，每一位学生都有自己的事情，每一位班干都明确自己的职责，班主任在班级与不在班级一个样。3、创造平台，展示风采为学生提供体育竞赛、话剧表演、诗歌朗读、歌舞晚会等不同形式的展示平台，让有才能的学生展示风采，树立信心，激发成就感。如今的07会电52班是一个团结互助的班集体，学习气氛浓重，在学校、系部各项活动中都能看到07会电52班学生的身影，学生们在刻苦学习的同时，通过各种平台积极提升自己的语言表达才能，文字书写才能，管理才能和组织才能等，为进入工作岗位积累知识和经历。班主任工作心得体会篇10从教二十年，虽年年担任班主任工作，但在教育教学上还是有很多疑惑，我一直在探究着各种方法。看了《中国教师报》第243期《改变心态，也许就会豁然开朗》，知道做好班主任工作要转变心态，换个角度考虑问题，让我茅塞顿开，工作上少