《电阻的测量》作业设计

九年级物理〔人教版〕分层作业设计第十七章欧姆定律第三节电阻的测量九年级物理〔人教版〕分层作业设计第十七章欧姆定律第三节电阻的测量1515第 页共 页课题 17.3电阻的测量学习目标：能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法。学习目标：能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法。进一步把握电压表、电流表的使用方法及规章。使用方法。学习重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻。学习难点：学习难点：分析试验数据、觉察规律，加深对电阻概念的正确理解。学习过程一、合作复习在连接电路时滑动变阻器的滑片应处于 处它的作用是 打算电阻大小的因素是 和 欧姆定律的内容是什么？公式是 及推导公式 某电阻两端的电压为3V，通过的电流为0.3A，则这个电阻的阻值是 。二、课引入我们还不能直接测量？那我们有没有方法来测量电阻？你的依据是什么？三、合作沟通思考后争论：依据上节课所学的学问，你能不能设计一个试验测量小灯泡的电阻。方案设计：据欧姆定律公式可推导出求电阻的公式是思考后争论：依据上节课所学的学问，你能不能设计一个试验测量小灯泡的电阻。方案设计：据欧姆定律公式可推导出求电阻的公式是 知，求电阻就要知道待测电阻两端 、通过电阻的 。1.试验原理：2.试验电路：〔请画出电路图〕器材 试验留意事项：接线时,开关要处于 状态。闭合开关前变阻器R′的滑片P要处于 位置；留意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从 流入,从 接线柱流出,不得反接。〔二〕试验步骤：按所设计电路图连接实物电路0检查无误后，闭合开关S，3.试验记录：试验电压电流电阻R 小结次数U/VI/A/Ω1234.比较计算出的几个电阻值，电阻的大小一样吗？ ，你对这一现象的解释是RR RR 1 2 3四、分层训练

3 = Ω〔一〕根底闯关用伏安法测电阻时，测得电阻两端的电压为3V，通过它的电流为0.2A,则它的电阻是 ，假设加在它两端的电压是4.5V时，则通过它的电流应是 ,它的电阻是 假设它两端的电压时0V时，则通过它的电流是 ,电阻是 。用 和 测电阻的方法叫 法，其原理是 。用伏安法测灯泡电阻试验中，滑动变阻器所起作用是 被测导体中的电流和两端电压三次是为 。在图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是( )A B C D同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。连接电路时，应将开关 同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。连接电路时，应将开关 查电路连接无误，闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的 端〔填“A”或“B”〕，目的是为了保护电路元件安全。闭合开关S后觉察电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下缘由造成的〔填代号〕。A.LBLC.滑动变阻器某处开路DS试验次数123〔4〕故障排解后小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白，格帮小电压/V电流/A2.50.32.00.277.41.50.236.5明补上。灯泡亮度亮较亮暗〔5〕小明处理完数据后觉察，三次测得的灯丝电阻相差〔5〕小明处理完数据后觉察，三次测得的灯丝电阻相差其他同学沟通也是同样的状况，你认为消灭这种结果的缘由是 〔二〕中考连接法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 表的示数为 ，电阻R的阻值为 .绵阳)如图是李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该试验的以下说法错误的选项是()C.所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同亮电阻R的阻值．(1)测量电阻的试验原理是 ．按图甲电路，将图乙中的滑动变阻器正确连入电路．连接电路时，开关必需 电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于 值．闭合开关，将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数会 的阻值R＝ Ω.该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是 ．A．换用阻值不同的电阻再进展几次测量 B．调整滑动变阻器的滑片P到不同位置再进展4．(台州中考)为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的试验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5V”字样．线是 (填“①”或“②”)．5555第 页共 页九年级物理〔人教版〕