2023届二轮复习 第29课　近代多途径的文化交流及文化的传承与保护 学案（浙江专用）

第29课近代多途径的文化交流及文化的传承与保护来源内容纲要下法国大革命;拿破仑战争选必3近代人口迁徙;商品流动与文化交流国际化;战争对近代文化的影响;近代文化传承的载体;近代的历史遗迹与文化遗产一、近代人口迁徙(一)殖民扩张与美洲族群的变化1.殖民扩张(1)概况:1492年,哥伦布到达美洲,此后西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。(2)结果:屠杀、奴役以及传染病造成印第安人大量死亡。在欧洲人“发现新大陆”后的100年间,印第安人数量减少了90%～95%。2.族群变化(1)背景①大约从16世纪开始,殖民者从非洲掳掠黑人,贩卖到美洲作奴隶。在此后三四百年间,非洲失去了大约1亿人口,深刻改变了非洲的人口结构,严重影响了非洲的社会发展。②上千万黑人奴隶为殖民者在美洲的种植园和矿山提供了劳动力。③很多欧洲人因为各种原因远涉重洋,来到美洲,使美洲白人数量大大增加。(2)概况:美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。①印第安人数量的锐减,欧洲人和非洲黑人数量的激增,迅速改变了美洲的人口结构,出现了新的族群。②白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代,逐渐成为美洲大陆的主要居民。北美洲美国、加拿大的白人占据了人口的大多数。在美国,幸存的印第安人被赶进保留地生活西印度群岛在海地等西印度群岛国家,黑人人口占多数拉丁美洲西班牙和葡萄牙殖民者没有禁止不同族群之间的通婚,混血人种成为拉丁美洲的最大族群,在秘鲁等少数国家印第安人相对较多,但也很少超过人口的半数(3)影响:来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化,他们共同生活在美洲,形成了新的文化认同,发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。(二)英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变英国殖民活动18世纪中后期,英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初,英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所19世纪时,随着工业革命的开展,对原材料需求的增加,英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场1851年,人们在澳大利亚发现了金矿,采矿业迅速发展起来人口结构变动随着殖民扩张的加剧,澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰,19世纪中叶,白人已经成为当地的主要居民近代殖民活动和人口跨地域转移的原因及特点(1)原因①西欧各国政府大力支持殖民扩张。②西欧移民为了逃避政治迫害,大多逃亡到北美洲。③黑奴贸易把大批非洲黑人贩卖到美洲各个殖民地。④为了开拓海外殖民地,西方列强掠卖人口。⑤19世纪末,拉美很多国家都鼓励外国移民进入。(2)特点①由发达地区迁往落后地区,如由欧洲迁往北美洲、大洋洲(主动)。②由落后地区迁往发达地区,如由非洲迁往美洲、如由亚洲迁往美洲及大洋洲(被动)。③移民分为被迫移民和自愿移民。④国际人口转移数量大,人口转移促进文化传播与交流。二、商品流动与文化交流国际化1.条件(1)买卖双方的接触、洽谈、协商、协议,以贸易为平台输送的各种商品,把世界各地的生产者、消费者紧密联系在一起。(2)同时也以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等。2.表现(1)饮茶风俗①最初,中国茶主要在中国周边传播。16世纪以后,中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。②俄国上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设,中俄之间形成了著名的“万里茶道”。③英国茶会上用中国茶和中国的茶具来招待客人成为主人炫耀的方式。荷兰许多富裕家庭都设有专门的“茶室”。④各国在接受中国茶和茶文化的同时,也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化,如在日本形成了“日本茶道”,在英国形成了“下午茶”。(2)服饰变化①17世纪末,回到法国的传教士穿着中国服装参加舞会,获得全场喝彩。②中国服装柔软的面料、富有东方韵味的款式、线条流畅的龙凤花草纹样等,融入法国18世纪的服装设计之中。③20世纪初,法国设计师设计的女装有取名为“孔子”的中国大袍式系列,有吸收了中国服装剪裁方法的“自由”套装,有杂糅了日本和服样式的午茶便装。这些服装大胆采用东方女装宽松的样式,奠定了20世纪西方女装流行的基调。④民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点,体现了一定的时代精神和民族特色。中山装产生的社会背景(1)“西学东渐”思潮的影响,中国服饰文化呈现出中西并存、中西交汇的局面。(2)辛亥革命为中国服饰的变革扫清了障碍。辛亥革命不但推翻了中国封建君主专制制度,同时也推翻了在中国几千年以来的以等级秩序为核心的服饰体系,使近代服装发生了质的变化,是中国服饰从传统向近现代变革的重要历史进程。(3)钟表技术①钟表诞生于欧洲,大约在16世纪中期经由澳门传入中国内地。②到18世纪,中国进口钟表的数量已经很多。一些清朝高官将进口的钟表作为珍稀物品收藏。③钟表在社会中下层中逐渐流行,一些公共场所也安装有钟表。④中国人制作的钟表,其外观多体现了中国自身的文化特色。3.发展(1)进入20世纪,全球贸易网的形成大大促进了文化的交流。(2)除了传统的与吃、穿、用等相关的商品,电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品,也广销世界各地。三、战争对近代文化的影响(一)独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.美国文化背景内容评价独立战争前(1)来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人,与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上(2)各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征(3)北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性(1)他们使用的英语已经发展为美式英语,与英国本土英语不尽相同(2)他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素(3)地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等,也成为北美殖民地文化的一部分(1)“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称(2)白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固独立战争后(1)独立战争推动了美利坚民族与美利坚文化的形成(2)1787年的联邦宪法,使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国(1)权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分(2)自由女神像成为美国文化的重要符号之一发展种植园经济和继续实行奴隶制,是与美利坚主流文化相违背的,是美国历史上黑暗的一面2.拉丁美洲文化(1)背景①到19世纪上半叶,西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。②拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。③随着大量西、葡移民的到来,拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。(2)表现①在拉丁美洲,欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍,形成等级分明的“混血社会”。②在欧洲移民活动的区域内,传统的印第安文化逐渐消失,西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教。③拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统,如多神信仰、图腾崇拜等。(3)发展①19世纪上半叶,在拉丁美洲的独立运动中,除海地外,西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。②独立后的西属拉丁美洲建立了15个共和国,葡属巴西于1889年建立共和国。它们都颁布了宪法,取消了奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役,但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。③战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成,这成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。(4)特点:拉丁美洲的文化多元性非常明显。(二)拿破仑战争后欧洲文化的重构1.背景(1)17—18世纪,欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。(2)拿破仑通过战争,在欧洲建立了庞大帝国,将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。2.内容(1)拿破仑废除封建贵族特权,推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。(2)在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。(3)拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。3.表现俄国(1)一些贵族青年军官于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义,被称为“十二月党人”(2)起义尽管很快失败,但在俄国传播了革命的主张波兰1830年11月,一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义,进一步推动了波兰的民族解放斗争德意志(1)普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革(2)1848年2月和3月,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法(三)欧洲殖民者的文化侵略1.含义:殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教。2.目的:改造甚至消灭被殖民地区的文化,淡化其民族意识。3.结果:被侵略的民族不同程度地接受了外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。4.概况中国(1)以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人,主张向西方学习以求自强(2)清政府的洋务运动和戊戌变法,也使一些新技术、新思想传入中国印度(1)英国把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度(2)印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治,并提出“印度人的印度”的口号(3)印度传统文化顽强地保留下来,如印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教(4)种姓制度虽然被废除,但仍然在社会生活中扮演着重要角色埃及(1)埃及独立后实行君主立宪制(2)伊斯兰教仍是主要宗教,阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化的差异(1)美国在独立战争前形成了统一的美利坚民族;在拉丁美洲,欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象普遍,形成了等级分明的“混血社会”,但没有形成统一的民族。(2)美国文化的多元性主要体现在种族、血统及宗教的多源性和多样性上;拉丁美洲文化的多元性还体现在鲜明的地域差异上。(3)美国文化主要体现了近代以来欧洲的民主文化;拉丁美洲文化受西班牙、葡萄牙的影响,保留了大量封建残余,文化上呈现出一种混合型特点。四、文化传承的载体1.近代大学教育(1)法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。(2)德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,将教学与研究结合在一起。(3)美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化。2.印刷书的发展:约15世纪中叶,德国人谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书。3.图书馆的成长(1)在西方文明演进过程中,修道院、大教堂和大学图书馆,在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。(2)19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。4.博物馆的建设与发展(1)1683年,牛津大学建立的阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆。(2)到18世纪,博物馆建设迈出重要的一步,大英博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆,都建立于这一时期。五、历史遗迹与文化遗产佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产,这里有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆,堪称包罗万象的艺术之城。近代人口迁徙角度1:殖民扩张与美洲族群的变化(2022·浙江台州期中)下图为1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变化(单位:万人)示意图。这表明()A.殖民活动造成全球人口锐减B.物种交换改变了世界人口布局C.西方进行黑奴贸易的必然性D.疫病流行造成美洲原住民的灭绝解析:C根据材料可以看出,墨西哥和秘鲁地区的人口都在下降,结合所学知识可知,这是原住民大量死亡的结果,为了解决劳动力问题,西方进行了罪恶的黑奴贸易,C项正确;殖民活动使得非洲人口锐减,排除A项;通过材料无法看出人口布局和物种交换的关系,排除B项;材料没有体现是疫病导致美洲原住民灭绝,排除D项。角度2:英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变(2022·浙江杭州月考)19世纪20年代初,英国政府竭力提倡、鼓动自由移民,于是许多在英国前景黯淡的一般绅士、自耕农、佃农等来到澳大利亚。据统计,截至1828年,在澳大利亚社会人口构成中,自由移民已占全国总人口的13%,而到1851年,移民总数已占全殖民地人口的41%,每五个殖民地居民中就有两名自由移民。这说明()A.大洋洲被迫卷入了世界市场B.英国的殖民活动影响了大洋洲的人口结构C.大洋洲原住民人口数量锐减D.殖民活动推动了美洲族群混合现象的出现解析:B根据材料“19世纪20年代初”“移民总数已占全殖民地人口的41%”并结合所学可知,工业革命时期英国一般绅士等来到澳大利亚,改变了大洋洲的人口结构,故选B项。战争对近代文化的影响角度1:独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化(2022·湖南长沙联考)下表是对美洲大陆15—19世纪居民人种变化的估计数值。通过对表中信息的解读,下列说法正确的是()白人黑人混血人种原住民1490年000500000001570年1380002350002500097000001650年72500081500064400091050001825年1319000118800062520008211300A.欧洲白人在美洲一直居于统治者的地位B.不断增加的黑人主要是来自非洲的淘金者C.在普遍种族融合下美洲出现了“混血社会”D.原住民的急剧减少主要受自发疾病的影响解析:C由表格可知混血人种数量增加,比重增大,反映出在普遍种族融合下美洲出现了“混血社会”,故C项正确;A项表述绝对,与史实不符,故错误;不断增加的黑人主要是被贩卖到美洲的黑人奴隶,原住民急剧减少的原因是屠杀、奴役以及传染病造成的原住民大量死亡,故B、D两项错误。角度2:拿破仑战争后欧洲文化的重构俄国十二月党人认为,“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承,放任自己的专横霸道”,“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明()A.解放农奴已成为社会共识B.农奴制严重阻碍生产力的发展C.启蒙思想已经传播到俄国D.俄国资产阶级力量已发展壮大解析:C材料反映出俄国十二月党人反对农奴制,主张人性、自由、平等,体现了启蒙思想的影响,故C项正确。课时训练一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.(2022·广东汕头三模)16世纪初,南美洲安第斯山脉地区印加帝国统治末期的印第安人至少有900万人,到了17世纪人口已减少到60万人。这一变化带来的直接影响是()A.使拉丁美洲长期落后B.西班牙失去海上霸权C.在欧洲引发价格革命D.非洲损失大量劳动力解析:D根据材料“印第安人至少有900万人,到了17世纪人口已减少到60万人”可知,印第安人人口减少,导致劳动力短缺,大量非洲劳动力被贩卖到南美洲,D项正确;这一变化使非洲长期落后,排除A项;英西战争后西班牙失去海上霸权,排除B项;新航路开辟在欧洲引发价格革命,排除C项。2.(2022·江西赣州期末)下表为欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化表。引起变化的主要原因是()年份欧洲美洲非洲1650年18.30%2.40%18.30%1750年19.20%1.60%13.10%A.工业革命加速人口流动B.西方国家奴隶贸易的泛滥C.美国实施种族歧视政策D.西方国家资本原始积累的需求解析:D结合所学知识可知,此时正是早期殖民扩张时期,欧洲殖民者对非洲黑人的大肆掳掠、对美洲印第安人的屠杀奴役,主要是为了满足欧洲殖民者资本原始积累的需要,早期殖民扩张使美洲人口锐减,奴隶贸易又使非洲劳动力锐减,所以导致这两个洲人口比重严重下降,欧洲人口比重相对上升,D项正确;工业革命在18世纪60年代揭开序幕,排除A项;奴隶贸易主要是把非洲的人口贩卖到美洲,无法解释材料中美洲人口比重下降的原因,排除B项;在1750年,美国还没有成立,排除C项。3.(2022·山西大同月考)下表为1700—1820年间美国人口种族构成变化表(单位:万人)。该表反映了()时间原住民人口(万人)白种人口(万人)黑种人口(万人)合计(万人)1700年75.022.32.7100.01820年32.5788.4177.2998.1A.工业革命加速人口流动B.非洲成为美国移民主要来源C.经济发展推动人口增长D.西方资本原始积累的血腥性解析:D根据材料及所学知识可知,原住民人口骤减是因为遭到殖民者的屠杀和奴役,黑种人口剧增是因为殖民者从非洲贩卖黑人奴隶到美洲充当劳动力,白种人口剧增是因为欧洲殖民者到美洲建立殖民地,这些都反映了西方资本原始积累的血腥性,D项正确;材料未涉及工业革命的推动,排除A项;材料不能得出非洲成为美国移民主要来源,排除B项;材料反映的不是经济发展推动人口增长,排除C项。4.(2022·浙江温州联考)墨西哥城三文化广场包含了阿兹特克文化遗址、西班牙殖民者修建的教堂和现代化的建筑。广场上的碑文在记述西班牙征服墨西哥的历史时作了这样的评述:“这不是任何人的胜利或失败,而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。”据此可知()A.碑文掩盖了西班牙殖民罪行B.体现了文化宽容C.白人占据墨西哥人口大多数D.墨西哥传统文化消失解析:B根据“墨西哥城三文化广场包含了阿兹特克文化遗址、西班牙殖民者修建的教堂和现代化的建筑”“这不是任何人的胜利或失败,而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥”可得出,材料强调墨西哥的文化宽容,体现了墨西哥在发展过程中融合了各地区的文明,故B项正确;材料没有要掩盖罪行,排除A项;材料看不出白人占据多数,排除C项;D项表述绝对,排除。5.(2022·天津月考)1822年,英国接受来自澳大利亚的优质羊毛6.8万千克,1830年达到136万千克,成为英国毛纺业最大的供应商。此现象直接导致()A.澳大利亚发生了工业革命B.白人成为澳大利亚的主要居民C.英国加速向澳大利亚流放罪犯D.澳大利亚原住民的土地不断被剥夺解析:D材料表明澳大利亚向英国大量出口羊毛,而养羊需要大量土地,这导致澳大利亚原住民的土地不断被剥夺,故选D项。澳大利亚主要是农业殖民地,故排除A项。白人成为澳大利亚的主要居民不是直接影响,故排除B项。英国加速向澳大利亚流放罪犯与羊毛大量出口没有直接关系,故排除C项。6.(2022·浙江台州联考)1820—1850年英国流放到澳大利亚的犯人为10万人左右,而自由移民高达20万人以上。1823年,英国议会通过相关司法条例,规定新南威尔士和范迪门斯地地区分别建立起5～7人的立法会议。此后,英国被迫一次又一次地进行改革,变换统治方式。这说明英国对澳大利亚的统治()A.顺应了澳大利亚人口结构的变化B.削弱了当地地主资产阶级对议会的控制C.根据澳大利亚的实际主动进行调整D.遏止了自由移民大批涌入澳大利亚解析:A“流放到澳大利亚的犯人为10万人左右,而自由移民高达20万人以上”反映了澳大利亚人口结构发生了显著变化,自由移民数量超过了流放犯人的数量,进而出现了阶级差别,为此英国政府改变了对澳大利亚的统治方式,故A项正确;“新南威尔士和范迪门斯地地区分别建立起5～7人的立法会议”,此后又被迫进行一次次改革,这间接表明当地地主资产阶级控制议会的力量日益膨胀,排除B项;C项错在“主动”,题干中所提及的“一次又一次地进行改革”是被动的,排除;D项明显不符合题意,排除。7.(2022·浙江杭州二模)直到17世纪末,饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪末,饮茶已经非常普及,上层贵族优雅地啜吸着盛在弓形陶瓷茶杯里的上等茶叶,而下层普通民众喝着盛在有缺口的陶土杯子里的劣质茶叶,尽管茶叶有贵贱之别,但其流行程度不分伯仲。导致这种变化的原因是()A.社会阶级差别的日益淡化B.中国茶叶完全占有英国市场C.社会贫富差距的逐渐缩小D.工业革命及世界市场的扩大解析:D从材料信息可得出,茶叶从奢侈品变成了日常可见的商品,这主要是受世界市场联系加强的影响,更多的茶叶输入欧洲,而随着工业革命的开展,人们生活水平有所提高,D项正确;材料不能体现阶级差别的日益淡化,也不能体现贫富差距缩小,排除A、C两项;B项表述绝对,排除。8.(2022·浙江舟山月考)在北美和拉美人民争取独立的过程中,逐渐形成了独具特色的美国文化和拉美文化。下列说法不符合史实的是()A.美国文化和拉美文化具有多元特征B.拉美欧洲移民活动区域的主体文化是西班牙、葡萄牙文化C.拉丁舞成为美国的重要文化符号之一D.奴隶制的存在是与美利坚主流文化相违背的解析:C拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一,自由女神像成为美国文化的重要符号之一,故选C项;A、B、D三项是符合史实的说法,不符合题意,均排除。9.(2022·福建厦门联考)与美国独立后权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分不同,考迪罗独裁权力的形成却成了拉丁美洲独立战争后的政治文化特征之一。究其原因,有学者认为与殖民者的统治密切相关,这应该是指殖民者在拉丁美洲()A.建立种植园经济B.推行宗主国的政治模式C.进行大规模移民D.大量屠杀当地印第安人解析:B根据材料信息“有学者认为与殖民者的统治密切相关”可知,殖民者在拉丁美洲推行宗主国的政治模式,B项正确;建立种植园经济与材料信息不符,排除A项;进行大规模移民与史实不符,排除C项;大量屠杀当地印第安人与材料信息不符,排除D项。10.(2022·湖南长沙期中)《拿破仑法典》规定人人在民法上都是自由和平等的,动产和不动产的私人所有权是绝对的和受到法律保护的,充分保障了契约自由和契约的法律效力。拿破仑将这一法典带到了所有的被占领国和地区。这一做法()A.为启蒙运动兴起奠定基础B.促进了近代民族国家兴起C.开启了欧洲一体化的进程D.推动了欧洲政治文化重构解析:D根据材料可知,《拿破仑法典》保障人民的民主权利和私有财产,这是资本主义性质的法典,所以,拿破仑将这一法典带到了所有的被占领国和地区推动了欧洲政治文化重构,D项正确;启蒙运动发生在《拿破仑法典》颁布之前,时间不符,排除A项;近代民族国家兴起是宗教改革推动的,排除B项;欧洲一体化的进程是在二战后开启的,排除C项。11.(2022·山东滨州期中)下表是拿破仑战争后,欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了()1825年俄国受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义,拟定了《告俄国人民宣言》,宣布推翻沙皇政府,召开立宪会议,废除农奴制1830年波兰青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义1848年奥地利和普鲁士发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法A.农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果B.拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强C.各国斗争的内容不同,彼此之间没有任何关联D.东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒解析:B根据材料可知,拿破仑战争后,俄国青年军官宣布要推翻沙皇政府,波兰青年军官和学生发动了争取民族独立的起义,奥地利和普鲁士要求建立统一的独立国家和制定宪法,这些意味着拿破仑战争使得这些国家民族民主意识增强,B项正确;题干强调的是拿破仑战争对俄国沙皇和农奴制的影响,而不是说农奴制被推翻是俄国自身的原因,排除A项;题干强调的是各国不同的斗争内容都是受到了拿破仑战争的影响,是有关联的,排除C项;题干中奥地利和普鲁士不属于东欧国家,而且这些国家的自我觉醒不是这时才开始的,排除D项。12.(2022·浙江温州月考)1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国力图()A.将英语教育融入印度本土教育B.以行政手段促进印度基督教化C.在印度大力推行西方文化D.推动英国文化与印度文化结合解析:C材料“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上”反映了英国殖民当局试图在印度推行殖民教育,移植欧洲文化,故C项正确。13.(2022·浙江嘉兴联考)据统计,1902年,德国有4000位化学家,大学毕业生占84%;而英国有1500位化学家,大学毕业生占34%,其中一半是在国外上的大学,有机化学的研究队伍则是后继无人。这反映出当时的英国()A.生产转型面临困境B.教育研究相对落后C.工业发展速度下降D.企业规模日益缩小解析:B相比于德国的后备人才而言,英国明显落后,这意味着英国对于化学研究队伍的教育建设相对落后,B项正确;材料仅仅涉及的是英国化学研究队伍的落后,直接对应的是理论研究的滞后,无法得出生产转型面临困境,排除A项;通过材料信息无法看出英国工业发展速度情况和企业规模大小,排除C、D两项。14.(2022·浙江湖州月考)从19世纪初期开始,普鲁士开始了一场以追求“纯粹科学”为目标的大学改革运动,造就了多所世界一流大学。从19世纪60年代开始,德国借鉴法国的经验,在柏林、慕尼黑等地相继创办了一系列高等技术学院。这些举措()A.促使高等教育完全技术化B.得益于国家统一的实现C.推动了工业革命发展进程D.缓和了法德两国的矛盾解析:C世界一流大学的造就和高等技术学院的创办有利于培养高素质人才,根据“19世纪60年代”可知,此时德国已经进入工业革命时期,所以这些举措为工业革命提供人才,推动工业革命的进程,C项正确;“完全技术化”的说法过于夸张,排除A项;19世纪60年代德国尚未实现国家统一,法德矛盾依然尖锐,排除B、D两项。15.(2022·天津期末)19世纪中期,法国、美国、普鲁士和奥地利各有上百个公共图书馆,剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象()A.推动了文化的大众化发展B.反映了社会矛盾日益缓和C.加速了科技向生产力转化D.促进了工业革命的兴起解析:A公共图书馆、剧院、音乐厅和博物馆都属于文化机构,这些机构的普及说明文化的大众化得到发展,故选A项。二、非选择题(本大题共1小题,共15分)16.(2022·浙江杭州月考)大规模的人口迁徙改变了世界的人文地理格局。阅读下列材料,回答问题。材料一约从公元前3000年开始,印欧语系各族分批从他们的故乡向外迁徙,形成一个个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。当时印欧人正处于原始社会解体过程中,社会内部已发生了阶级分化,军事首领和贵族的地位和作用逐渐加强。对他们来说,进行掠夺是比劳动更容易获取财富的途径,对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中,原始社会的解体过程是不平衡的,黑海北岸地区开始较早,而其他地区则较晚,这也是形成多次迁徙高潮的内部原因。——摘编自《人类源流史》材料二下表所示为近代以来全球国际人口迁移情况。1500—1850年1850—1945年1945—2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲欧洲、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年,贩卖黑奴约为1500万人,为白人移民的4～5倍1846—1924年欧洲移出4800万人,1834—1941年亚洲移出1200万～3700万人1960年迁移人口325万人,1974年为947.5万人,1985—1990年迁移人口年增长率为2.59%——摘编自邬沧萍《世界人口》材料三1973年以后,招募劳工