2-8《动物的一生》精编课件

科学教科版

三年级下册动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。科学概念目标12不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。34像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物。人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。5科学探究目标2能根据动物的共同特征，区分更多的动物。能基于不同动物的一生的相关资料，归纳出鸟类及哺乳动物一生的共同特点。1对更多动物的一生产生持续的探究兴趣。科学态度目标12乐于尝试用不同的方式了解更多的动物，体会探究的乐趣。体会到珍爱生命、健康生活的重要性。科学、技术、社会与环境目标1蚕的一生经历了哪些阶段？卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾。

蚕的一生经历了出生、成长、繁殖和死亡的生命历程。根据身体形态特征，蚕的一生也可以分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。蛹和成虫的过程。其他动物的一生又是怎样的呢?1了解鸡的一生母鸡将鸡蛋放在身体下面，孵卵。21天左右，小鸡破壳而出。

鸡的一生与蚕的一生有哪些相同与不同之处？相同之处是鸡和蚕都是从卵开始它们的生命历程的。不同之处是鸡要孵卵，鸡不经历蛹的阶段，没有变态的过程，而且鸡的寿命比较长。

母鸡孵蛋时将鸡蛋放在身体下面，用自己的体温保持鸡蛋温度相对恒定。21天左右，小鸡破壳而出。刚出壳的小鸡身上长满绒毛，1个月左右绒毛褪去，换上羽毛。6个月左右，小鸡长成成年鸡，母鸡开始产卵繁殖后代。这些动物有哪些共同特征呢？

都是卵生，身上都长有羽毛和翅膀。

像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。

鸟类的一生会经历“卵(蛋)→幼年(雏鸟)→成年(成鸟)”三个主要阶段，幼年期生长较快，成年期开始繁殖后代。词汇科学羽毛：禽类表皮细胞延伸的角质化产物，（某些恐龙也有）。被覆在体表，质轻面韧，略有弹性，具有防水性，有护体、保温，飞翔等功能。词汇科学鸟类：脊椎动物亚门的一纲，体均被羽，恒温，卵生，胚胎外有羊膜，前肢成翼，有时退化。多营飞翔生活。心脏是2心房2心室，骨多空隙，内充气体，呼吸器官除肺外，还有辅助呼吸的气囊。了解狗的一生。2狗怀胎两个月左右，会生出小狗。和鸡相比，狗的一生有什么不同？

小狗是胎生的；刚生出的小狗眼睛闭着，耳朵听不见；小狗需要吃狗妈妈的奶长大；狗活的时间比较长。狗是胎生动物，母狗怀胎2个月左右会生出小狗。

刚出生的小狗闭着眼睛，耳朵听不到声音；2～3周后，小狗眼睛睁开，靠吃妈妈的奶获取营养；6个月左右，小狗长出恒牙，可以咀嚼食物；12～18个月，小狗发育成熟，开始繁殖后代。这些动物有哪些共同特征呢？都是胎生的，身上都长毛，都是吃妈妈乳汁长大的。

像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物，哺乳动物出生后都会经历“幼仔→成年”的生命过程。了解我们的一生。3

我们在妈妈肚子里的时候叫胎儿，出生后我们会经历“婴儿→幼儿→青少年→成年→老年”几个主要阶段。人从出生到年老，除了身体长高长大，外部形态特征没有明显的变化。1.比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。相同：都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。不同：出生方式不同：比如卵生动物和胎生动物。生长发育过程不同：有的动物幼年期和成年期形态与生活习性相差极大，称为动物的生长发育过程经过变态；有的动物则形态不变，只是大小发生了变化，称为动物的生长发育过程不经过变态。2.我们的一生与哪类动物相似？

我们的一生与哺乳类动物相似；两者的出生方式都是胎生，都要乳汁喂养等；人是一种（高等）哺乳动物。3.通过本单元的学习，我们对动物有了新的认识，我们又发现了动物的哪些共同特征？

动物有许多共同之处：出生、生长、繁殖后代、死亡，会运动、都需要食物、空气和水，对外界变化作出反应等。

为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化，它们的身体特征及行为也会发生变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。你知道哪些关于动物一生中有趣的事情？蚯蚓，它的体温随着外界环境温度的变化而变化。变色龙，改变外表颜色适应周围环境。适应干旱，如骆驼。课外搜集资料，制作科学小报。1.人和其他动物一样，都有生命周期，只是生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。（

）2.人和动物寿命的长短与生活环境有关。（

）判

断课堂达标√√1.从出生到现在，我们的

、

等方面都会发生变化。2.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着

而变化，比如冬季来临，

、

、

等。填

空课堂达标身高体重环境的变化大雁南飞兔子换毛冬蛇眠

总结动物的一生鸟类主要特征哺乳动物主要特征生命阶段生命阶段人出生前生命阶段太阳、地球和月球第三单元科学教科版

三年级下册太阳诞生之后，地球和月球也相继形成。它们紧密地联系在一起，已经有几十亿年了它们各自有什么特点呢?它们之间有什么关系呢?太阳、月球对地球有什么影响呢?科学教科版

三年级下册太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。太阳和月球到地球的距离不同。科学概念目标123能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。科学探究目标123对天空产生好奇心，乐于探索星空。乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。科学态度目标12了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对生活在地球上的人类有很大影响。科学、技术、社会与环境目标1一个球,圆溜溜，东边升起西边落。夜里人人看不见，白天有它亮堂堂。(打一物）一个球,圆溜溜,阴晴圆缺时时变，时像圆盘时像眉，夜里有它影相随。(打一物）月亮太阳

我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球，它们有什么相同和不同？分享我们知道的太阳和月球的知识。1太阳直径约140万千米，是地球的109倍，体积大约是地球的130万倍。太阳系大约99.86%的质量都是太阳，大约是地球质量的33万倍。表面温度约6000℃，中心温度达1500万℃。太阳到地球平均距离约1.5亿千米。主要成分是氢和氦。太阳……月球直径约3476千米，约是太阳直径的四百分之一。体积大约是地球的1/49。月球与地球平均距离约38.44万千米，约为太阳到地球距离的四百分之一。月球是地球唯一的天然卫星。月球本身不发光，看到的月球是太阳照亮的月面反射的光。月亮简单比较太阳和月球的相同和不同。2

我们先观察几组有关太阳和月球的照片，然后在维恩图上记下我们观察比较的结果。太阳月亮太阳上的黑子月球上的环形山太阳的光球表面有时会出现一些暗的区域，叫做黑子。黑子其实并不黑，只是因为它的温度比光球低，才在明亮的光球背景衬托下显得黑。环形山（又叫做月坑）是月球表面的显著特征，几乎布满了整个月球。环形山近似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。环形山的中间，地势低平，有的还分布着小的山峰。环形山的内侧比较陡峭，外侧较平缓。①地球天然卫星②不发光不发热③固态星球④活动不频繁，有环形山①球体②有质量、体积③没有生命，没有水④看上去差不多大①恒星②发光发热③气态星球④表面活动频繁，有黑子太阳月球维恩图从地球上看，太阳和月球为什么看上去差不多大小呢？通过模拟实验来找原因。准备好下面的材料。观察纸筒大小不同的圆纸片大纸片模拟太阳，小纸片模拟月亮。纸筒用来模拟地球上的观察视野。实验过程：①选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。②在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并保持不变。③移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。实验结果我发现：当大圆纸片距离观察纸筒______时，看上去就和小圆纸片差不多大小。说明物体距离观察位置越

，看起来就越____，反之则看起来越大。因为太阳到地球的距离要比月球到地球的距离

得多，所以看上去大小差不多。远远较远小①地球天然卫星②不发光不发热③固态星球④活动不频繁，有环形山①球体②有质量、体积③没有生命，没有水④看上去差不多大①恒星②发光发热③气态星球④表面活动频繁，有黑子太阳月球维恩图⑤距离地球很远⑤距离地球较近继续在维恩图中添加我们的比较。实际上太阳离地球距离1.5亿千米，月球离地球距离约38万千米，两者距离相差约39478倍左右。1.通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？①地球天然卫星②不发光不发热③固态星球④活动不频繁，有环形山⑤距离地球较近①球体②有质量、体积③没有生命，没有水④看上去差不多大①恒星②发光发热③气态星球④表面活动频繁，有黑子⑤距离地球很远太阳月球2.关于太阳和月球，你还想知道什么？太阳和月球是什么时候产生的？人类已经登陆过月球，已经发现了哪些月球的奥秘？月球上有生物吗？月球上有空气吗？太阳表面的温度有多少度？宇宙里会不会也有一个和地球一样的星球？夜空中那些闪耀的星星，都是像太阳一样的恒星吗？太阳系除了太阳、月球和地球，还有哪些天体？月球是什么时候诞生的？太阳的寿命还有多少？选择1.下列属于太阳和月球的相同之处的是(

)。A.都是球体

B.都是红色的

C.实际大小相同2.下列说法错误的是( )。A.地球绕太阳转B.月球绕地球转

C.太阳绕地球转CA3.通过观察纸筒去观察大小不同的圆卡片时,当大圆卡片移动到(

)时,看上去和小圆卡片的大小差不多。A