统编版七年级语文上册第18课《狼》优质课件

部编版七年级语文上册学习目标01熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。02揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。01复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。导入新课读准文章疏通文意读懂内容目录任务二导入新课，了解作者如狼似虎

引狼入室

狼狈为奸

豺狼当道

狼心狗肺

狼子野心

鬼哭狼嚎

狼吞虎咽

狼奔豕突

狼藉满地

……成语大赛任务二初读课文，读准文章圈出文中重点生字词和易错字，并根据范读标注拼音。根据范读，用“/”在文中划出句子朗读停顿。读准读顺听范读，完成以下任务。缀行（zhuì）

大窘（jiǒnɡ）

倚（yǐ）

黠（xiá）

苫蔽（shàn）

眈眈（dān）

瞑（mínɡ）

尻尾（kāo）

假寐（mèi）

毙（bì）

少时（shǎo）

隧（suì）读准读顺读准字音读准读顺

一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。     屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。  屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。   狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。    主谓之间要停顿。如：一狼/得骨/止；其一/犬坐于前。谓语与宾语之间要停顿。如：顾/野有麦场；乃悟/前狼/假寐。连词前面可以停顿。如：后狼止/而前狼又至；意将/隧入/以攻其后也。发语词后面要停顿。如：盖/以诱敌。读准读顺停顿划分方法任务三再读课文，读顺文章自由朗读课文，借助课下注释，弄清每句话的意思，不懂的词句做上标记。归纳文言释词方法，提出不理解的词句，同桌之间互相帮忙解决。读顺文章再读课文，完成以下任务语境推断法结合上下文和具体语境理解。如：①后狼止而前狼又至。后：后来得到骨头。前：先得到骨头。②屠乃奔倚其下。乃：于是。其：代指柴草堆。读顺文章释词方法组词推断法把单字进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据语境确定意思。如：屠乃奔倚其下。奔：奔跑。倚：倚靠。联想推断法联系学过该词的用法推断词义。如：①其一犬坐于前。犬：像狗似的。②意将隧入以攻其后也。隧：从通道。以：来，用来。自由朗读课文，借助课下注释，弄清每句话的意思，不懂的词句做上标记。归纳文言释词方法，提出不理解的词句，同桌之间互相帮忙解决。文本翻译再读课文，完成以下任务止：仅，只缀：连接、紧跟惧：害怕以：把、拿一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。文本翻译从：跟从复：又，再并：一起如故：跟原来一样一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。文本翻译屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。窘：处境困迫，为难敌：胁迫，攻击顾：看，视奔：跑倚：倚靠其：代词，指柴草堆弛：解除、卸下积薪：堆积柴草苫蔽：覆盖、遮盖乃：于是文本翻译两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。前：上前眈眈：凶狠注视的样子少：一会儿瞑：闭眼意：神情、态度暇：从容、悠闲甚：非常径：径直去：离开犬：像狗那样之：助词，无义文本翻译屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。毙：杀死方：正要行：走洞：挖洞意：企图隧：从通道以：来其：他，指屠夫暴：突然以：用数：几文本翻译狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面，屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死（了）它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。尻：屁股自：从股：大腿毙：杀死乃：于是盖：大概、原来是以：用来文本翻译狼也是很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。黠：狡猾顷刻：一会儿变诈：巧变诡诈几何：多少耳：罢了文本翻译任务四细读课文，读懂内容概括情节用词语概括这个故事的发展经过开端——发展——高潮——结局屠户狼狼狼狼遇惧杀御梳理内容填写表格，并复述故事情节情节屠户狼遇狼晚归缀行甚远惧狼投以骨，复投之，骨已尽矣一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至并驱如故御狼恐前后受其敌，顾野有麦场；奔倚其下，弛担持刀狼不敢前杀狼持刀，暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，自后断其股，亦毙之一狼径去，其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚；一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。梳理内容填写表格，并复述故事情节复述故事用自己的话复述故事情节开端——发展——高潮——转折——结局体会情感请用波浪线勾画出评价语，并体会作者的情感态度评价语：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。关键字：笑。情感态度：嘲讽了玩弄阴谋诡计、自取灭亡的恶狼，赞扬了富有智慧与力量的人类。主旨：表现了人的智慧与力量，说明了恶势力终将自取灭亡。在现实中，人遇到狼，已是凶险。在故事中，屠户仅一人一刀，而恶狼两只，有利爪两副，最终却被屠户所杀。故事情节一波三折，扣人心弦。无怪乎鲁迅评价《聊斋志异》是“用传奇之法，而以志怪”。课堂小结作业布置1.背诵课文。2.根据收集的资料，以《我眼中的狼》为题，写一篇关于“狼”的简短的文字，多方位、多角度地介绍狼。部编版七年级语文上册读活形象读透哲理字词积累拓展阅读目录任务一品读课文，读活形象品读形象读活“狼”形象找出描写两狼的词句，用横线勾画，读一读。品析词句，揣摩狼的心理，把握狼的特点。方法提示：①找出描写两狼的词句，用横线勾画，读一读。②品析词句，揣摩狼的心理，把握狼的特点。品读形象读活“屠户”形象找出描写屠户的词句，用波浪线勾画，读一读。品析词句，揣摩屠户的心理，理解屠户的特点。方法提示：①找出描写屠户的词句，用波浪线勾画，读一读。②品析词句，揣摩屠户的心理，理解屠户的特点。品读形象遇狼惧狼御狼杀狼迁就退让果断抉择勇敢警觉惧大窘暴起晚归缀行投以骨复投之骨尽并驱如故一止一从后止前从奔倚积薪弛担持刀刀劈狼首刀断狼股不敢前眈眈相向一径去，洞其中一假寐，诱敌凶恶贪婪不甘罢休阴险狡诈品读形象说说自己对屠户形象的理解示例：文中________（句）运用了________描写，写出了屠户________（在具体情况下的具体心理），表现了屠户的________（特点）任务二精读课文，读透哲理读透哲理思考：屠户是如何取得胜利的呢？

01040302丢掉幻想，树立了与狼搏斗的思想。保持清醒头脑和高度警惕，除恶务尽。抓住有利时机，果断出击。观察环境，占据有利地势。主旨探究资料助读蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，清代文学家，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人。著有文言小说集《聊斋志异》等。主旨探究资料助读蒲松龄童年随父读书，青年时热衷于科举。19岁时，初应童子试，以县、府、道三试皆列第一，考中秀才。但从此以后，科场不利，始终未得一第。43岁时补廪膳生。51岁时到济南参加乡试，不料第二场抱病退场，结果落第而归。从此，他绝迹科场，直到71岁才援例成为贡生。76岁逝世。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解。主旨探究资料助读明末清初时，汉人有两种人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这两种态度的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他一生，同时也深刻地影响了他对于社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。主旨探究资料助读《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集，是中国志怪小说的代表作之一。其题材广泛，内容丰富，通过谈狐说鬼，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”主旨探究作者把这件事写进《聊斋志异》，他的写作意图是什么？告诉人们对待像狼一样的恶势力，不能屈服妥协，不能抱有幻想，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利。在现实生活中，我们可能会遇到一些意想不到的危险。我们不能坐以待毙，而应该积极动脑，充分利用有利的条件，变被动为主动，从而摆脱困境。课堂小结任务三梳理字词，日积月累①缀行甚远（连接、紧跟）01②两狼之并驱如故（一起；跟原来一样）02③屠大窘（处境困迫，为难）03④弛担持刀（解除，卸下）04⑤苫蔽成丘（覆盖、遮盖）05⑥眈眈相向（凶狠注视的样子）06⑦意暇甚（这里指神情、态度）07⑧屠暴起（突然）08⑨狼亦黠矣（狡猾）09重点实词一词多义止：止有剩骨（通“只”，仅，只）

一狼得骨止（停止）意：意暇甚（这里指神情、态度）

意将隧入以攻其后也（想）敌：恐前后受其敌（攻击）

盖以诱敌（敌方）前：恐前后受其敌（前面）

狼不敢前（向前）一词多义一狼洞其中(“洞”，名词作动词，“钻洞”)狼不敢前

(“前”，方位名词作动词，“上前”)其一犬坐于前(“犬”，名词作状语，“像狗一样”)意将隧入……

(“隧”，名词作动词，“从隧道”)特殊句式省略句①省略宾语：A.投以骨。B.一狼仍从②省略介词：A.场主积薪其中B.一狼洞其中C.屠乃奔倚其下③省略主语：A.顾野有麦场B.乃悟前狼假寐，盖以诱敌省略句课堂小结第一段第二段第三段第四段开端（遇狼）发展（惧狼）高潮（御狼）结局（杀狼）记叙第五段议论评狼揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。特殊句式倒装句①“投以骨”——“以骨投”②“意暇甚”——“意甚暇”③“身已半入”——“身已入半”④“而两狼之并驱如故”——“而两狼如故之并驱”作业布置1.完成《分层作业》2.阅读《狼》第一则和第三则，说说三个故事里杀死狼的主角为何都是屠户？作者写这三个故事有何深意？

有屠人货肉归，日已暮。欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无机，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即竟归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，可笑矣《狼》第一则拓展阅读

一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。在这时，突然出现了一匹狼。狼不断地窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫跑了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀来比划着给狼看，狼稍稍退了几步，可是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没办法了，于是他想，狼想要的是肉,不如把肉挂在树上（这样狼够不着）,等明天早上（狼走了）再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，感到非常害怕。（屠夫因为害怕）小心地（在树的四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两金子，屠夫的生活略微宽裕了。就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，真是可笑啊！拓展阅读

一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！《狼》第三则拓展阅读

有一个屠户，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的草棚，他就跑进去趴在里面。凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子，于是屠户急忙捉住狼爪，不让它离开。但是没有想到办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠户）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿绑起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠户就把它背回去了。（如果）不是屠户，谁有这个办法呢？拓展阅读18狼第1课时统编版·语文·七年级上册1.形容大声哭叫，声音凄厉。

鬼哭狼嚎

先请同学们观看图片及解释，猜出成语。

2.比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室

3.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼烟四起4.形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒。

狼心狗肺

5.像狼那样奔跑，像猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。

狼奔豕突

今天我们要学习的内容就和这几个成语的主角有关。一说起狼，人们就把它和贪婪凶狠联系在一起，“东郭先生与狼”“狼来了”等故事更是家喻户晓。如果狼与人斗争，结果又会怎么样呢？清代小说家蒲松龄在他的名著《聊斋志异》中为我们做了一个精彩的描述，让我们共同欣赏。

CONTENTS教学目录学习目标01必备知识02初读课文03精读课文041.积累文言词语，理解文章内容。2.揣摩动作描写和心理描写的好处，把握屠户与狼的形象。3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。返回学习目标蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。淄川（今属山东省淄博市）人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。代表作文言短篇小说集《聊斋志异》。必备知识走近作者

蒲松龄本文选自《聊斋志异》卷六。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现屠夫杀狼的智慧。三则故事中的狼最终都被杀，作者借此赞扬了屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略，也寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。必备知识创作背景《聊斋志异》《聊斋志异》是我国著名的文言文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。

必备知识文学常识缀行（

）

大窘（

）

苫蔽（

）

眈眈（

）

少时（

）

目似瞑（

）

尻尾（

）假寐（

）

黠（

）

顷刻（

）

zhuìjiǒngshàndānshǎo

míngkāomèixiáqǐng

必记字词古今异义弛担持刀(古义：解除，卸下。今义：放松)一狼径去【古义：离开。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）】禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少。今义：几何学）意暇甚

（名词，这里指神情、态度）意将隧入以攻其后也

（动词，想要）止敌意一词多义恐前后受其敌

（动词，攻击）

盖以诱敌

（名词，敌人）

止有剩骨

（副词，仅，只）一狼得骨止

（动词，停止，停留）场主积薪其中

（代词，指麦场）屠乃奔倚其下（代词，指柴草堆）意将隧入以攻其后也（代词，指屠户）前以其意将隧入以攻其后也

（连词，来）以刀劈狼首

（介词，拿，用）恐前后受其敌（表示方位，与“后”相对）狼不敢前

（前进，上前）复投之

（第三人称代词，它，指狼）

久之，目似瞑（助词，补充音节，无实义）禽兽之变诈几何哉（助词，的）而两狼之并驱如故

（助词，用于主语和谓

语之间，取消句子的独立性）

之词类活用狼不敢前

（名词作动词，上前，前进）恐前后受其敌

（名词作动词，攻击）一狼洞其中

（名词作动词，挖洞）

其一犬坐于前

（名词作状语，像狗似的）意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道）初读课文自主学习认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。1.圈出不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。初读课文朗读节奏狼少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。

一屠晚归

，担中肉尽

，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠户完，没有了返回连接，紧跟初读课文疏通文意仅，只1一屠晚归

，担中肉尽

，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

译文：一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至

。骨已尽矣

，而两狼之并驱如故。把骨头投给狼跟从停止跟原来一样表转折它，指狼一起追随、追赶2屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至

。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又投骨头给它，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没有了，但是两只狼（仍）像原来一样一起追赶（屠户）。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。处境困迫，为难看，视攻击凶狠注视的样子覆盖、遮盖堆积柴草解除，卸下前进、上前3译文：屠户的处境很困迫，担心前后都遭受它们的攻击。看见田野中有个麦场，场主在麦场中堆积了柴草，覆盖成小山一样。屠户就跑过去靠在柴草堆下面，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意

暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。一会儿离开像狗一样击毙，打死从容、悠闲径直闭上眼睛突然这里指神情、态度时间长了介词，拿，用4译文：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，（那只狼）似乎闭上眼睛了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍几刀杀死了它。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意

暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。转身看通道，这里用作状语，“从通道”的意思洞穴，这里用作动词，指挖洞表示推测，大概，原来是才睡觉屁股大腿译文：（屠户）正想走，转身看柴草堆的后面，另一只狼（正）在柴草堆中打洞，想要从通道进入来攻击他的背后。（狼的）身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了它。（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狡猾巧变诡诈一会儿多少语气词，相当于“罢了”仅，只4狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。18狼第2课时统编版·语文·七年级上册

CONTENTS教学目录学情回顾01精读课文02课堂小结03积累拓展04教材课后习题05同学们，上一节课我们学习了《狼》这篇课文，疏通了文意。今天这节课，我们进一步探讨屠户和狼的形象，领悟小说中蕴含的深刻哲理。学情回顾①时间：晚；②地点：归途中；③矛盾双方：一屠、两狼；④事件：一屠晚归，两狼缀行。1.文章开篇向我们交代了哪些信息？精读课文分析讨论开头一段渲染了人与狼狭路相逢、必有一搏的惊险气氛。“止有剩骨”为下文做铺垫。“缀行甚远”既暗示着狼的本性——贪婪，又表现出狼试探屠户虚实、伺机下手的狡猾。2.第1段在文中有什么作用？凶恶贪婪。体现在“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”。3.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪里？屠户表现得迁就退让。体现在屠户“投以骨”“复投之”。表现了屠户害怕、侥幸的心理。4.第1、2段中屠户表现得怎么样？体现在哪里？表现了屠户怎样的心理？5.第3段屠户的动作描写和狼的神态描写妙在何处？【动作猫写】“奔”“倚”“弛”等动词，写出了屠户丢掉侥幸心理、准备反击的决心和行动。【神态描写】写出了两狼的凶狠和狡诈。“狼不敢前”是屠户与狼斗争的初步效果；“眈眈相向”写出了两狼既凶狠又狡诈，也准备变换策略，寻机

残害屠户，这预示着一场殊死搏斗即将爆发。杀前狼：屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。杀后狼：转视积薪后；屠自后断其股,亦毙之。屠户：勇敢且果断、机智且细心。6.请结合第4段说出屠户杀狼的经过，并思考从中可以看出屠户的什么特点。屠户____狼____狼____狼____狼7.在下面的横线上填上一个动词，概括1-4段故事情节。遇惧御杀开端进一步发展高潮和结局发展这段议论起画龙点睛、揭示故事主题的作用。讽喻像狼一样的恶势力，不管多么狡诈，终究是要失败的。8.结尾的议论有什么作用？9.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。说说其间经历了哪几次交锋。课文第2、3、4段写了屠户与狼的三次交锋。第一次：屠户惧怕狼并且“投以骨”，但这种方法不管用，狼仍跟随屠户。第二次：屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”与狼对峙。第三次：屠户奋起，杀死两狼。10.在与狼的较量中，屠户的心理和行为发生了怎样的变化？请结合文章内容具体分析。①屠户很害怕，“惧”“投以骨”“复投之”表明屠户存有侥幸心理，对狼采取了妥协态度。②陷入绝境屠户开始改变妥协态度，“顾”“奔倚”“弛”“持”等表现了他丢掉幻想准备抵抗的决心和行动。③屠户坚定决心，勇敢斗争，“起”“劈”“毙”“断”等表现了他的奋勇反抗。11.文章是如何展示狼的本性特点的？（结合例句分析）贪婪凶恶缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从。后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故一狼径去，其一犬坐于前目似瞑，意暇甚意将隧入以攻其后也狡诈阴险12.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。这个故事告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，应该像屠户一样敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。文章叙述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，揭示了狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢、智慧所战胜的道理。课文主旨课堂小结1.结构紧凑，卒章显志

文章第一部分叙述故事，紧紧围绕着屠户晚归途中“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”的叙述线索来刻画其勇敢机智的形象。第二部分通过作者的议论揭示文章的主旨。结构非常紧凑，中心十分突出。写作特色课堂小结2.语言生动，描写逼真

写狼的“贪婪”，以“狼不敢前，眈眈相向”8字，把狼的不甘罢休的神态刻画得活灵活现；写狼的“假寐”，以“目似瞑，

意暇甚”6字，把狼的狡猾神态刻画得生动逼真；写屠户与狼的斗争，贴切地运用了一系列动词，生动表现了屠户的坚决果断、敢于斗争。狼遇狼御狼惧狼狼:缀行——狡屠:投骨——惧狼:并驱如故—