初二上册【物理(北京版)】力的测量

力的测量

初二年级物理握力器瑜伽球弓弦弹性形变塑性形变一、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。1.弹力产生的条件：未接触刚刚接触接触并按压接触且发生弹性形变思考判断：人坐在沙发上时，沙发给人的力是弹力吗？人与沙发接触沙发发生了弹性形变所以沙发给人的力是弹力。人与地面接触地面发生弹性形变了吗？人坐在地上时，地面给人的力是弹力吗？资料桌面发生的微小形变是弹性形变资料地面发生的微小形变是弹性形变，地面对人的力是弹力。微小形变的放大原理资料小球受几个弹力？假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。弹力产生条件：接触产生弹性形变F（只受一个挡板的弹力）3.弹力方向：与引起弹性形变的外力的方向相反。4.弹力的作用点：在相互作用的两个物体的接触面上。弹性形变越大，弹力越大5.弹力的大小：弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。5.弹力的大小：在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。谁的力气大？你真有力气！较量赢问题：在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力有什么具体关系呢？在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长量越大。二、探究弹簧伸长量与拉力的关系因变量自变量实验器材：弹簧、钩码、刻度尺、铁架台改变钩码个数如何测如何变刻度尺F=aN注意：不能超过弹簧的弹性限度实验记录表格：F/NΔL/cm利用ΔL=

L-L0算出弹簧伸长量L0=____cm

L/cm（1）将一根弹簧用铁架台固定，标记弹簧自然伸长时指针位置L0，记录数据。

（2）将一个钩码挂在弹簧下方，静止时读出此时弹簧指针位置

L，标记对应拉力大小F，将F和L记录到表格中。F/NL/cmΔL/cma62.0L0=60.0cm（3）将两个钩码挂在弹簧下方，静止时读出弹簧指针位置L，标记对应拉力大小F，将F和L记录到表格中。F/NL/cmΔL/cma2a62.064.0L0=60.0cm（4）仿照步骤（3）逐次增加钩码个数，再做4次实验，分别测量弹簧指针位置L，标记对应的拉力F，将F和L记录到表格中。用ΔL=L-L0算出6次弹簧伸长量ΔL，记录到表格中。F/Na2a3a4a5a6aL/cm62.064.066.068.070.072.0ΔL/cm2.04.06.08.010.012.0L0=60.0cm分析数据结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。F/Na2a3a4a5a6aL/cm62.064.066.068.070.072.0ΔL/cm2.04.06.08.010.012.0L0=60.0cmΔL/cmF/N

0a2a3a4a5a6a12426108图像分析根据数据图像，可以得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。1.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与

所受拉力大小成正比。三、弹簧测力计的使用弹簧刻度盘挂钩指针吊环2.结构三、弹簧测力计的使用3.使用看分度值(每个小格多少牛)量程0~2N看清量程看指针是否指在零刻线处（1）使用前：使用前拉伸挂钩0.1N（2）使用时不超量程拉力方向与弹簧轴线方向一致3.使用视线与刻度盘垂直3.使用（2）使用时不超量程拉力方向与弹簧轴线方向一致3.使用稳定时读数测量结果要记录数值和单位（2）使用时不超量程拉力方向与弹簧轴线方向一致视线与刻度盘垂直辨一辨：BCDA所测物体小桶一罐饮料F/N实验记录表0.63.5读数为0.6N读数为3.5N任务：用同一个弹簧测力计分别测两个物体对弹簧测力计的拉力，设计实验记录表。用手向下拉弹簧测力计，感受1.2N拉力的大小。活动一：测出拉断一根头发所用的力活动二：年龄/岁F/N201.72301.50401.38600.95实验报道：头发能承受的拉力随年龄而变化四、其他形式的测