2023年-二年级数学教学总结-40

第页2023二年级数学教学总结精选二年级数学教学总结范文汇总九篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的二年级数学教学总结9篇，仅供参考，欢送大家阅读。

二年级数学教学总结篇1

本学期我担当二年级的数学教学工作。匆忙忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。心平气和坐下来反思这一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结阅历教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回忆与总结。希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。我们从实际的生活动身，详细地给出这道题的实际意思，再依据结果和减法的意义，就可以很简单让学生明白这道题的意思，这样比拟简单解决问题，因为原来他们就知道结果，只不过不会用数学学问来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假设能从实际生活动身，先用学生的生活经验来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

三、激发学生的学习爱好。

复习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一样，一个个无精打采的，没有一点朝气。看在眼里，我是好生气，也好怜悯孩子们。我细致思索了一下，一个好方法涌入心头。就来个老师，学生大变身。让学生们来做老师，我来提问，让他们能在消遣中，更好的复习。这个方法真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了。一个个都来个精神，争先恐后的上台，都想过过做老师的瘾。一个人上去，下边就一堆问题，接踵而至，小老师们讲的还真不错，我在台下，也当了次好学生，始终问他们问题，遇到不简单解决的，我便上台为他们渐渐讲解，学生们听的都很仔细，这样，大家就都能再复习一下。而且，他们不会感觉到累，反而每个都很精神。

通过这次活动，我明白，适当的消遣，能给学生增加学习的爱好，并且，能让学生们在消遣中得到更多的学问，以后，我要多去运用这样的方法，让孩子们能开快乐心的去接受科学学问，并且能把科学学问加以运用。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上假设有不懂的地方，就刚好地去问其他的老师，他们都会不厌其烦的去给我讲解。给我的帮助特别大。同时，多听其他老师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克服自己的缺乏。让自己的教学水平更上一层楼。

五、培优扶差。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。

六、做好测试评估工作。

在作业、测试卷中，增加表达学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进行讲解，因为有的只是由于考试马虎导致的，让他们自己担当试卷讲评的小老师，并赐予指导。

一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，确定会有很大的收获的。

二年级数学教学总结篇2

本学期我但任二年级班的数学教学，整个班学生成果一般，有不少学生聪明，且根底不错，班级学风优良，有正气，但也有四五位成果偏差，作风懒散的学生等待改良的。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

我作为班主任始终严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，二年级本学期数学教学总结。

1、做好备课工作，在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲、抓重点、备教材、备学生、备教法、能围绕本课时教学目的，要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍，环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整。对完成作业优秀的学生盖红花，学期结束时进行总评，红花数量前10名的学生赐予嘉奖，进一步激发了学生做作业的爱好，提高了作业完成的质量。

4、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况，提问效果，课前打算等等表现都做出公正，精确的评价，鼓励学生不断进步。。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在缺乏与今后准备：

1、班级开展不平衡，二年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；

2、接着更新观念，努力实践主体教学，主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。

二年级数学教学总结篇3

一学年的时间就这样过去了，回忆一学年的工作，想说的真是太多太多。特殊是作为一个毫无阅历，刚踏上讲台的我，更应当努力提高自己的各方面素养，以便在教学中不断的进步，不断的成长。下面分几个方面汇报我的收获：

一、思想方面

本人能主动参与政治学习，关切国家大事，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1.备课

开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我常常上网查资料，为的是能学到别人优秀的地方，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件及教具。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵硬而难受,时钟也已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2.上课

上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创立性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。

3.辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会的就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常下班后在教室里辅导他们。

4.作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

5.教化

主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和培育。

三、努力方向

1.加强自身根本功的训练，努力学习各种专业学问，使自己在各个方面都能有所进步，特殊是教学及科研方面。

2.在教学上下功夫，提高课堂教学的水平，让每一个学生都能在我的课堂上多一些收获，多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

3.加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己，增加学生学习的主子翁意识和责任感。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的'工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，现在只是我的起点，我希望恒久没有终点。虽然我付出了汗水和泪水，但我也收获那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵!

二年级数学教学总结篇4

本学期，我担当二年级数学教学工作。二年级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括实力，分析、综合实力，推断、推理实力和思维的敏捷性，灵敏性等，通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。本学期我依据学生的实际状况结合本校的实际条件，实行有效措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进以后的工作更上一层楼。在教学过程中主要做到以下几点：

一、细心备课

仔细备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格遵循以下几点：

1、仔细钻研了?数学课程标准?、教材、教参、，对学期教学的内容做到心中有数。

2、努力探讨学问结构，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用，同时遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，思索学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

3、探讨重点与难点突破方法，确定详细教学方法，设计好练习。力求做到“多备〞〔备教材、备教法、备学生等〕。

二、专心上课

1、创设各种情境，调动学生多种感官参加学习，挖掘学生学习数学的内在动力，激发学生的学习爱好，让学生在自主探究中通过动手、动口、动眼、动脑学得简单、学得轻松，学得开心，稳固学问，开展思维，形成实力，

2、刚好复习稳固。依据学生记忆力的特点，新授学问我努力做到当天复习或其次天复习，或依据学生驾驭的状况不定时复习，以防止遗忘。同时逐步培育学生良好的学习习惯：课前预习，课时仔细探究，课后刚好复习。

3、做到“每小节一整理每单元测试以刚好了解学生弱点好填补漏洞〞，让各个层次的学生都得到提高。

4、重视培育学生的动手操作实力，通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，培育学生自主探究解决问题的实力。

三、敏捷批改作业

作业进行“二次批改〞。布置作业做到精读精练。对学生的作业批改刚好、仔细。点出错题、错处但不能打“×〞，而是让学生自己分析查找错误，再进行其次次批改，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体讲评的方式刚好补救。我觉察这方法很有效，学生可以刚好修正学习上的缺口，老师也可以详细依据状况刚好改良教学方法。

对后进生分层次要求，对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。在教学中我留意降低难度、允许他们用自己的方法慢速度学习，注意各方面实力的培育，不能一味的只看学生成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。把他主动落实新课程教化理念，总结教学阅历，改良教学方法，提高教化教学质量，让他们体会到学习的欢乐。

四、主动推动素养教化

我在教学工作中注意了学生实力的培育，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，发挥学生的创新意识和实践实力，让学生各方面实力都到开展。

五、勤与家长沟通，实现共同教化

常与家长联系，搭建良好的沟通桥梁，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况，同时，也能加深对学生特性的了解，对老师“因材施教〞起到很好的作用。

六、主动参与教研活动

主动参与校本培训活动，主动与同事探讨教法，以促进自己的教学实力。另外本学期在“博客〞上撰写了自己教化教学心得，通过努力使自己的教学“视野〞扩大了。

经过一个学期的努力，取得肯定的成果，大多数的学生由学会到会学的的转变，在本次期末考试中，每个学生都在原来的起点上有较大辐度的提高，虽然说分数不能作为衡量学生的唯一标准，但从中也可以折射出学生审题、计算等各方面实力的提高。缺乏之处，主要表现在以下几方面：

1、少数学生一年级的根底没打好，难以跟上新内容的教学步骤，导致造成接受实力上受影响。

2、没有良好的学习习惯。由于学生之前没有养成良好的预习、审题、做题等习惯，造成局部学生学习自觉性较差，接受实力弱。

以后教学中须要改良以下几个方面；

1、从根底上培育学生良好的学习习惯。

2、培育学生良好的做题习惯、答题习惯。

3、充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。

4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，挽救后进生。〞的辅导思想原那么。

5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级数学教学总结篇5

本学期我担当二年级的数学教学工作。一学历期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、主动落实素养教化

坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更"以学问为本"的传统相识，树立"以学生开展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出"乐、实、活、新"的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创立了让学生操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。

二、努力提高课堂教学质量

1、备课。学期初，钻研了?数学课程标准?、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是"看客。(2)刚好复习。新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)构建学问网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习，连成学问网。学生对着本册书的书目就可以回忆起所学的学问。学生经验了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生学习数学指明白方向，给学生的创新、实践供给了可能。

3、批改作业。

处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。

二年级数学教学总结篇6

本学期我担当二年级的数学教学，这个班共有学生57名，其中和桥西小学幷校转来12名学生。由于这些学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、教化观念等都存在着较大的差异，通过一学期的努力，大局部学生的学习自主性和自觉性明显增加，尤其是桥西的学生懂得怎样自主学习了，上课能主动举手答复以下问题，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大局部学生已经驾驭了所学的根本学问。但是也有个别学生由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成果和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下：

一、取得的成果和阅历：

1、培育了学生自主学习、展示自我、合作沟通的实力。低年级学生不擅长自主学习、不信任同伴的学习成果，比拟“迷信〞老师，针对这一特点，本学期的教学中，我接着利用“提前预习，以学定教，当堂训练〞的教学模式，要求学生每课必需提前预习，上课时让学生自己展示预习成果，进行沟通互补，然后老师就各自的学习成果及合作沟通的效果进行相应的评价，渐渐树立了学生学习的自信念和对同伴的信任感，提高了自学实力。现在，即使老师不在，学生也能自己学习、展示及沟通了。

2、培育学生在亲身实践中探究学问的实力。低年级学生的思维以详细形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我依据教学内容的不同，支配肯定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得详细形象化。在?相识线段?中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，再到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中相识了厘米和米，体会到统一长度单位的必要性。在?乘法口诀表?的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。在?统计与可能性?中，学生通过收集数据、整理数据、分析数据等实践活动进一步相识了统计在生活中的重要性。学生在实践活动中，既提高了学生主动参加学习的主动性，又使学生在活动中感悟了新知，经验了学问的形成过程。

3、联系生活教数学。小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源于生活，生活离不开数学。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经验了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了乘法口诀在生活中的应用。在?统计?中，让学生统计自己喜爱的体育活动，削减了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的深厚爱好。

4、重视学生审题实力的培育。在单元检测中，我经常缺憾的觉察，好多学生错题的缘由没有读懂题目的意思，只要让他自己再读一读，他就会很快的把这道题做对，就其缘由学生和家长的看法相同，认为是马虎造成的。但深化分析就会觉察，解题是一个过程，是学生动用自己的学问储藏解决问题的过程，而读题、审题就是在获得信息，然后用自己已有的学问阅历处理信息的过程。针对这一状况，我重点培育了学生的仔细读题、仔细分析题目的实力。要求学生静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还常常就针对某一应用题，交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训练，学生对题目分析的实力都有不同程度的提高。

二、存在的问题和困惑。

1、家长和老师的教化观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教化观念的不同。大局部家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由开展，而个别家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习渐渐感失去学习的爱好，学习成果下滑。

2、同样的教学内容，在原拦隆口小学和桥西小学两局部学生的教学效果却大不相同。在以后的教学中，要针对两局部学生的实际状况，采纳不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发桥西学生自主学习的主动性。

3、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还须要在以后的教学工作进一步探讨、探讨。

4、智力有毛病的几个同学，拉成果较严峻。不过这也是无法避开的问题。

5、一局部学生的审题实力还有待提高。比方这次期末考试中出现的应用题，几个条件全给出，然后再一个一个提问题〔包括加、减、乘、除〕，学生一看条件比拟符合乘法，所以根本不看问题，干脆就利用乘法解答，造成许多错误。

总之，一学期在失落中结束了，但我们的奋斗恒久不会停止，明年的期末考试中肯定会得出好成果的。

二年级数学教学总结篇7

本学期，本人担当二〔2〕班的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪遵守法律，主动参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践实力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，主动向有阅历的老师请教，依据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务

1、严谨备好每一节课。

人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了?数学课程标准?、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、仔细上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问、培育实力；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，稳固学问、形成实力、开展思维；尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。想尽方法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)刚好复习。依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间，这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄〞变“厚〞、再变“薄〞的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习正迁移，给学生的创新实践供给了可能。

3、细致批阅每一次作业.。

针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给总分值，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。

4、耐性做好每一次辅导.

对学困生分层次要求，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃〞的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于答复以下问题，乐于思索。例如，我班的熊欣瑶同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做10个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰几遍，还常常出错，为了他，我常常单独辅导，敬重他用手指算的做法，渐渐引导，觉察他有一点小小的好表现，立刻全班表扬，增加他的自信，现在他已经有了进步。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的开展状况，作为老师改良教学的依据，在自制测试卷中，我增加了表达学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。

为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的气氛，我和班主任一起设计了题为“谁得到的红旗最多〞这样一个评比栏。其中假设学生在能根据学校一日行为标准来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一朵小红花；书写得2个优秀也可以得到一朵小红花，数学作业得2个优也可以得一朵小红花；勤思善问在课堂中能勤于思索老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学2次便可得一朵小红花。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的红花多的一种风气，并促使学生不断的进步着。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透

教材在设计教学活动时特别重视渗透思想品德教化，供给了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培育。细心设计了：漂亮的校内、金色的秋天、漂亮的小湖、和平广场、做值日、过公路等情境，对学生进行酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱劳动、酷爱和平、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规那么等的教化。教材整体表达了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活看法，学生在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。

我尽量力求做到把德育教化贯穿于对学问的分析中。例如在教学钟表的相识时对学生进行珍惜时间的教化。在遇到数学学问的介绍时，实行讲故事的方法，介绍数学家的故事，这样既可以增加学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培育不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。

在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比方探讨性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的觉察，假设光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就引导学生进行探讨，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。

三、营造良好的教化气氛，培育学生良好的学习习惯

小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培育。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育学生仔细对待学习的看法和习惯。课间依据学生留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活泼的状态之中，渐渐培育学生留意力长久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示学生加强做事的安排性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育学生良好的书写习惯，要求学生作业整齐，不潦草，不涂抹。为了培育学生作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写标准整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标记嘉奖书写仔细的同学，经过两个学期的细致培育，大多数学生的课前打算、上课留意力的集中、特殊是学生的书写均有较大的进步。

四、创设学习情景，增加学生学习数学的信念

1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。依据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜爱做的嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学。比方上数学活动课，就组织学生进行以下几种形式的嬉戏。.

〔1〕个体活动嬉戏。上课起先进行“比比谁最火眼金睛〞嬉戏：让学生自己进行操作试验——视察、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体〔圆柱体、正方体、长方体、球等〕分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。

〔2〕集体合作嬉戏。在上“统计〞活动课时，学生小组合作统计谁投的球多等相关问题，自己分工，商议最快的统计方法，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱，培育学生的领导意识、社会技能和民主价值观。

〔3〕师生互动嬉戏。为了测试学生驾驭的状况，可以组织师生互动嬉戏“对口令〞、“猜一猜〞、“送信〞等，通过嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的酷爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和驾驭。抓住时机告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。

经过一个学期的努力，学生上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习主动性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大局部的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创立必要的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改良了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。

一学期以来虽然在工作上取得了一些成果。当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同志们的帮助、关心。同时工作中还有很多缺乏之处，如学生中优秀生较少，中后生占了较大的比例。少数学生的理解实力差，计算及应用题的出错率高。动手操作实力欠缺，不擅长合作和思索。学问的融会贯穿及运用不是很敏捷。加上本人担当学校行政工作，对于班级中后进生的个别辅导时间较少，因此，还有许多须要努力的空间。今后要做到留意培育学生良好的学习习惯和培育学生的学习实力，加大检查力度，从而大面积提高教学质量。

总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距，主动弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

二年级数学教学总结篇8

万事开头难！做为一名新老师，从事二年级的数学教学一切都要从头起先，这对我是一个全新的挑战。为了拉近学生的距离，我只能多请教以前教二年级的老师请教，多和数学教研组的老师商议教学策略。虚心向他们请教和学习。经过一段时间以后，学生渐渐接受我的教学。

数学的教学方法是敏捷多样，但真的要教好可不简单，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的学问是多渠道，这就要求我们要与时俱进。

我将本学期的数学教学总结如下：

一、仔细学习新课标

开学初，我反复探讨新课标，了解二年级数学学生应当驾驭的根底学问点，仔细看新课标的根本理念，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，采纳多种教学方法，调动学生学习数学的爱好

二、培育学生计算实力和思维实力

我觉得二年级的小孩子，应重点培育计算实力，为高年级的计算和以后打根底。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简洁到较难，以提高学生的计算实力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培育学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。

三、仔细备好每节课，做好教学的每一个环节

在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前打算。在课前仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创立良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教化作为工作的一项原那么，并把这项原那么贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学习安排和目标。

四、多和同事沟通，多听取珍贵看法

对于我的教案，老师们都提出了珍贵的看法，使我收茯不小。学校也组织我听了优秀公开课，另外听文定小学老师