2023年-二年级数学教学总结-39

第页2023二年级数学教学总结关于二年级数学教学总结模板锦集六篇

总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的二年级数学教学总结6篇，欢送阅读与保藏。

二年级数学教学总结篇1

在本学期的教学工作中，我以“提高课堂教学的有效性“为切入点，把提高课堂教学的质量贯穿教化教学工作的始终。下面，就结合本学期的教学状况，简洁的总结一下本学期的教学工作：

课堂是实施素养教化的主阵地，如何在有效的40分钟内激发学生的学习热忱，体验学习和胜利的欢乐，促进学生全面开展，提高学生的学习效率与实力。这就要求老师立足本班实际，在分析教材、分析学生等因素的根底上，敏捷运用有效的方法和途径，向40分钟要质量。本学期，我作了一下几点尝试：

1、创设有效的教学情景，直奔教学主题。以内数的大小比拟?时，出示小明春节的压岁钱：480元，小红的压岁钱：485元。让学生视察后觉察小红的压岁钱多，小明的压岁钱少，并说明缘由。在学生说明缘由的过程中完成了对1000以内数的大小比拟方法的自我建构。又如在教学?以1代多的统计图?的教学中，让学生想方法数我校十字路口10分钟内通过的各种机动车辆时，学生自主构建出了统计车辆的方法，并在学习列例2中，让学生在统计图中涂出每一种车的辆数，在涂的过程中觉察用一格代表一辆车不够涂，在这种状况下学生想到了用一个代表多辆车的方法。在先涂中，引发认知冲突，在冲突中，促进学生自主构建新知。

3、紧扣教学目标，分层设计课堂练习。

教学活动是为教学目标效劳，而课堂练习是检测教学目标是否达成的有效手段。因此，在设计课堂练习时，要紧扣教学目标，采纳敏捷多样的练习形式，促进教学目标的有效达成。在教学中，我采纳分层设计练习的方法，把练习题分为根底题、提高题和开展题三种形式。根底题紧扣本节教学内容的根底学问和根本技能，以课本中“做一做〞为主，力求全班学生必需会做；提高题要求学生利用本节课所学学问，解决实际问题，主要以课本练习题为主，力求98%的学生会进行解答；开展题运用所学的已有学问和新知想结合解决问题的实力，主要以综合练习为主，力求85%的学生能正确进行解答。在新授课中以根底题和提高为主进行教学，在练习课中主要以提高题和开展题为主进行教学，这样做，既保证了教学目标的有效达成，又提高了课堂教学的有效性。

4、合理支配教学时间，力求让学生当堂完成上交作业。

一节课就40分钟，如何让学生在有限的时间内完成详细的学习任务，把“玩〞的时间还给学生。在本学期的课堂教学过程中，我依据教学内容的不同，来合理、有效的教学支配时间，争取每节课老师和学生活动时间限制在30——35分钟以内，给学生留下5——10分钟做课堂的作业的时间，使多数同学在一般状况下都能在下课前完成上交作业。很好的解决了学生在下课后学和玩相互冲突的冲突。苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。〞这样，既减轻了学生过重的学习负担，又使学生体验到学习的欢乐。

二年级数学教学总结篇2

一学期来，全体数学老师能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教化教学效果。纵观我们组一学期的工作有如下特点:

一、仔细学习的教化理论。

我们在教数学时，在每次教研活动中首先，仔细组织学习的根底教化理论。学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议。为了有更深的了解，本学期在新课程标准的指导下教化教学改革跃上了一个新的台阶。

二、上好课，注意课堂教学中师生之间学生之间交往互动。

本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。

学校组织的集体备课每个老师都主动打算，取得了比拟好的效果。主讲老师课前打算，试讲，全组老师参加听课、探讨，最终定稿。教学中主动利用各种教学资源，创立性地运用教材，反复试讲，反复听评。从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。?万以内数的相识?一课结构讲解紧密，条理清楚，学生上台操作细致，收到良好的教学效果和老师们确实定。

三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。

全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得〞沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元测试，班里抓单元验收的段段清。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉。我们强调学生的数学活动，开展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。

教学工作中，我们组同志们将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，一如既往，再接再厉，把我们学校的工作搞得更好。

二年级数学教学总结篇3

匆忙忙又一年，本学期的各项工作将画上句号。心平气和坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结阅历教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回忆与总结。希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课，仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的打算，知道了用什么方法才能使学生更好的驾驭学问,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳总结。

二、从现实生活动身，利用社会生活学问教学。

可以说，假设在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？?新课标?中强调小学数学特殊是低年级的数学应给生活化，假设我们能从他们的生活实际动身，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的爱好。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，假设要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假设我们从实际的生活动身，详细地给出这道题的实际意思，再依据结果和减法的意义，就可以很简单让学生明白这道题的意思，这样比拟简单解决问题，因为原来他们就知道结果，只不过不会用数学学问来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假设能从实际生活动身，先用学生的生活经验来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

三、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求、和多利用点时间给他们供给帮助，注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃〞的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于答复下列问题，乐于思索。

四、做好测试评估工作。

在作业、测试卷中，增加表达学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进行讲解，因为有的只是由于考试马虎导致的，让他们自己担当试卷讲评的小老师，并赐予指导。

五、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上假设有不懂的地方，就刚好地去问其他的老师,尤其是唐老师,每次我去问题的时候,他都不厌其烦的去给我讲解.给我的帮助比拟大。同时，多听其他老师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克服自己的缺乏.让自己的教学水平更上一层楼。

一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，确定会有很大收获的。

二年级数学教学总结篇4

本学期我但任二年级班的数学教学，整个班学生成果一般，有不少学生聪明，且根底不错，班级学风优良，有正气，但也有四五位成果偏差，作风懒散的学生等待改良的。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

我作为班主任始终严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，二年级本学期数学教学总结。

1、做好备课工作，在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲、抓重点、备教材、备学生、备教法、能围绕本课时教学目的，要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍，环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整。对完成作业优秀的学生盖红花，学期结束时进行总评，红花数量前10名的学生赐予嘉奖，进一步激发了学生做作业的爱好，提高了作业完成的质量。

4、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况，提问效果，课前打算等等表现都做出公正，精确的评价，鼓励学生不断进步。。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在缺乏与今后准备：

1、班级开展不平衡，二年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；

2、接着更新观念，努力实践主体教学，主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。

二年级数学教学总结篇5

随着新年脚步的到来，一个充溢、劳碌、而又惊慌的学期工作接近了尾声。本学期，我以学校教研工作为指导思想、以数学课标为纲领，结合学生实际状况，我有安排、有步骤地开展了教学工作，教学中实行有效措施，激发学生学习爱好，注意培育学生养成良好的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做总结如下：

一、班级根本状况

本学期我接着担当二年级数学教学工作，这个班是我从一年级起先接的，这些学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、教化观念等都存在着较大的差异，有的家长比拟关切孩子的学习，而有的家长对孩子的学习不闻不问，更有的家长默许或赞同孩子的随意行为，因此，局部的学生学习的自主性和自觉性较差，学习任务〔作业、练习〕必需要在课堂上完成。本班共28名学生，女生10名，男生18名。其中有6名学生根底学问驾驭不巩固。

二、对学生的培育目标

通过本学期的学习，能正确地用尺量物体的长度并相识线段；能精确并娴熟快速地笔算100以内的加法和减法；知道每一句口诀所表示的意思，能依据口诀写出两个乘法算式和除法算式，娴熟的应用口诀求积求商；能依据统计表完成统计图并答复下列问题并培育学生依据统计图提出问题。还能依据实际状况进行简洁的统计。

三、本学期所做的工作

1、仔细地备好每一节课，上好每一堂课，批改好学生的每一份作业。

2、虚心地向教学阅历丰富，教学成果突出的老师沟通学习，多下课堂听课，学习他们的教学阅历。

3、多和学生沟通，倾听学生的心声，了解和把握学生的思想动向，制定符合学生状况的教学方法，在课堂上做学生的严师；课外做学生的益友，和学生构建和谐的师生关系。

4、依据学生的实际状况，联系生活和年龄特征创设情境，激发学生的学习爱好，培育学生良好学习习惯的养成。

5、做好对后进生的教化工作，赐予后进生们更多的关爱，帮助他们树立自信念，注意培育他们的学会学习的方法，使他们能有所进步。

6、把好单元检测关。尽量做到一单元一测，刚好查漏补缺

7、期中和期末做好对学生的测试和评价工作，全面、公允、公正地评价每一位学生。

8、主动运用新课程改革的理论来指导教学教化工作，努力探究新课程改革的理论和实际的日常教学工作的最正确结合点。

四、取得的成果

通过师生的共同的努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大局部学生已经驾驭了所学的根本学问如：学会并比拟娴熟的计算100以内的`加减法、表内乘法、简洁统计、用厘米尺子测量较短的物体，知道长度单位米与厘米等。

〔1〕联系学生生活实际教数学。小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源与生活，生活离不开数学。重视学生审题实力的培育。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经验了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了成口诀在生活中的应用。在?统计?中，让学生统计自己喜爱的小动物，削减了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的深厚爱好。

〔2〕重视学生审题实力的培育。学生的认读和理解实力差，在单元检测中，我经常缺憾的觉察，好多学生错题的缘由没有读懂题目的意思，只要让他自己在读一读，他就会很快的把这道题作对，就其缘由深化分析就会觉察，解题是一个过程，是学生动用自己的学问储藏解决问题的过程，而读题、审题就是在获得信息，然后用自己已有的学问阅历处理信息的过程。针对这一状况，我重点培育了学生的仔细读题、仔细分析题目的实力。要求学生静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还常常就针对某一应用题，交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训练，学生对题目分析的实力都有不同程度的提高。

五、存在的缺乏和今后的努力方向

本学期尽管做了大量的工作，但也存在个别学生由于根底差，作业完不成，学习习惯差而影响整体教学成果的现象。在教学中，如何充分挖掘有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还须要在以后的教学工作进一步探讨、探讨。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞。在今后的工作中，我将不断进取，发扬优点、克服缺乏，以取得更好的成果.

二年级数学教学总结篇6

上学期小学二年级数学教学工作总结一个学期很快就要结束了，工作中有失亦有得。为了以后更好的工作，我现将工作中的阅历与教训总结如下：

1、经过一个学期的接触，我想用几个词语来概括我眼中的二年级学生：天真、可爱、仔细亦顽皮。正是因为他们的这些天性，在课堂里，我让他们尽情地发挥自己的想像力与创立力，展示自己的才能，用自己独特的眼光和表现方法来呈现他们脑海中的世界。在他们的画中，天马行空、不着边际、奇思妙想、不切实际亦或异想天开，在我看来都在情理之中的。但是