苯和芳香烃的说课

苯和芳香烃的说课第1页，共29页，2023年，2月20日，星期四一、教材分析1．教材的地位和作用

以苯为代表的芳香烃,是烃类物质中又一类很重要的烃,这节内容安排在烷烃、烯烃、炔烃后进行教学，主要给学习“芳香烃”的性质有类比、联想的依据；芳香烃是有机化学里面一个全新的领域，而苯是一切芳香烃化合物的母体，上好这节课，对有机化学的学习有非常重要的指导作用。根据教材和教学大纲的要求，结合学生的具体情况，我制定了以下3个教学目标:第2页，共29页，2023年，2月20日，星期四

(1)知识目标：掌握苯的结构，物理性质和化学性质等基础知识。

(2)能力目标：通过增加学生分组实验，培养学生自己的动手能力和观察能力以及发现问题、解决问题的基本技能，了解研究事物所应遵循的科学方法，使学生学会运用辨证唯物主义观点分析问题。(3)德育目标：通过讲述凯库勒式的发现历程,向学生渗透

“勤奋和机遇”的真理。2．教学目标第3页，共29页，2023年，2月20日，星期四

二、对教学重点、难点确定的说明本节课内容包括“苯的物理性质、苯分子的结构、苯的化学性质、芳香烃”这几个知识点，而苯的物理性质，通过简单实验和观察，学生容易掌握，但苯的结构和以前所学的链烃的结构有着明显的不同，根据结构决定性质的理论，要学习苯的化学性质，首先要对苯的结构有深入的认识。所以我认为：

教学重点：苯的主要化学性质以及与分子结构的关系

教学难点：苯化学性质与分子结构的关系第4页，共29页，2023年，2月20日，星期四1、教法：(1)在学了烷烃、烯烃、炔烃之后，学生对链烃的知识有了一定的认识，很自然，在经简单计算得出苯的分子式后，会对苯的结构产生多种猜想，按“设疑激趣、实验引探、归纳小结”的教学模式进行教学，并增加学生分组实验，更符合学生的认知习惯，使学生主体作用能够得

到充分的体现。三、教学方法(1)第5页，共29页，2023年，2月20日，星期四三、教学方法(2)(2)在学习苯的化学性质时，虽然学生对苯的结构上的特殊性有了一点了解，但苯分子中化学键的特殊性，对苯的主要化学性质究竟有怎样的影响感到茫然，很难由苯的结构推测苯的主要化学性质，此时，采用“设疑引导、联想对比、总结归纳”的教学模式进行教学，从而使学生觉得学习难度不大、容易接受，增强学习有机化学的信心；接着利用网络教学资源，通过动画模拟将微观的过程宏观化，加深对苯的取代反应和加成反应的认识和理解，从而学生体会苯的结构对其主要化学性质决定作用，容易得出结论.第6页，共29页，2023年，2月20日，星期四

2.学法：教学不仅是教给学生知识，更重要的是教会他们学习的方法，通过本节课我让学生领会三种学习方法：①、运用实验检验假设的方法②、运用对比学习新知识的方法③、自学的方法

三、教学方法(3)第7页，共29页，2023年，2月20日，星期四化学的学习离不开实验，在进行分组实验的时候，我将强调观察的重点和操做的规范性，从而使学生学会运用实验进行分析、推断的科学方法。而在学习苯的化学性质时，主要运用联想对比法，引导学生回忆烷烃、烯烃的性质，并与苯的化学性质进行对比，从而使学生认识苯的化学性质。而且通过对比法的应用，培养他们分析、比较、归纳的能力以及用联系的观点来看待事物的辩证思维。在进行物理性质和化学性质的教学时，主要引导学生进行自学。培养其自学能力。第8页，共29页，2023年，2月20日，星期四四、教学过程

19世纪欧洲许多国家都使用煤气照明，煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。英国科学家法拉第对这种油状液体产生了浓厚的兴趣，他花了整整五年时间提取这种液体，从中得到了一种无色油状液体→苯1．设计情境、引入新课[讲述]苯的发现史：第9页，共29页，2023年，2月20日，星期四一、苯的物理性质苯是没有颜色带有特殊气味的液体密度比水小，0.8765g/ml，不溶于水苯的熔沸点低：沸点80.1℃、熔点5.5℃[板书]

[学生分组实验]（1）用试管取约2mL苯，观察苯的样品，认识苯在常温下的颜色和状态。（2）将2mL苯分子在两支试管中加入2mL水，振荡，发现溶液浑浊，静置分层，说明苯不溶于水，密度比水小。[小结]：研究物理性质的方法：看、闻、验，查。[设问]：苯的组成是怎样的呢？第10页，共29页，2023年，2月20日，星期四法拉第发现苯以后，立即对苯的组成进行测定，他发现苯仅由碳、氢两种元素组成，其中碳的质量分数为92．3%，苯蒸气密度为同温同压下乙炔气体密度的3倍，请确定苯的分子式。答案：M（苯）=26×3=7878×92．3%÷12=678×(1-92．3%)÷1=6所以苯的分子式为：C6H61.苯的组成：C6H62.苯的结构：[激疑]：如此不饱和的苯分子，结构会怎么样呢？根据所学知识，请同学们猜想一下苯可能结构式

二、苯的组成及结构[板书][设问]:究竟谁的猜想正确呢？它是否含有

c=c双键或C≡C键呢？用什么实验可以证明呢？第11页，共29页，2023年，2月20日，星期四[学生活动]:分组实验1mL酸性KMnO4溶液1mL溴的CCl4溶液1mL苯实验（1）实验（2）第12页，共29页，2023年，2月20日，星期四试验事实试验结论

苯不能使溴的CCl4溶液或酸性KMnO4溶液褪色。苯不能使溴的CCl4溶液或酸性KMnO4溶液褪色，初步结论：苯分子中不含纯粹的c=c双键或C≡C键

[设问]：苯的结构究竟是怎样的呢？第13页，共29页，2023年，2月20日，星期四苯的凯库勒式球棍模型[讲述]：凯库勒式(1865年)简写为第14页，共29页，2023年，2月20日，星期四小故事：凯库勒与苯环图1:凯库勒提出的苯分子的几种结构式图２:凯库勒与6只小猴组成的苯分子示意图第15页，共29页，2023年，2月20日，星期四苯的凯库勒式球棍模型凯库勒式(1865年)简写为?[设问]：苯的结构真的是由6个碳原子以

单、双键相互交替结合而成的环状

结构吗？

凯库勒式从形式上看，很象含有三个C=C双键的环烯烃，但是由于其不能使溴的CCl4溶液、酸性高锰酸钾溶液退色，说明苯的凯库勒式也存缺陷，只是由于习惯沿用至今。

第16页，共29页，2023年，2月20日，星期四[讲述]：鲍林（1931年）结构式:[展示模型][动画][再次设问]:苯的结构究竟是什么样的呢？

第17页，共29页，2023年，2月20日，星期四（1）苯分子中不存在一般的碳碳双键、苯分子里6个碳原子之间的键完全相同，这是一种介于单键和双键之间的独特键。（2）苯分子里6个碳原子和6个氢原子都在同一平面上。即：凯库勒式也存在缺陷，只是由于习惯沿用至今。苯环的正确结构式为：[最终结论]：第18页，共29页，2023年，2月20日，星期四随堂检测：

1.能证明苯分子中不存在碳碳单、双键交替排布的事实是（）A.苯的一溴代物没有同分异构体。B.苯的间位二溴代物只有一种。C.苯的对位二溴代物只有一种。D.苯的邻位二溴代物只有一种。D2.苯的二溴代物有三种，则四溴代物有（）种。3第19页，共29页，2023年，2月20日，星期四[引入]：

苯的结构决定其化学性质，而苯分子中的碳原子之间的化学键是介于C-C单键和C=C双键之间的一种特殊的化学键，那么苯分子中的碳碳键是否会既具有某些C-C单键的性质，又具有某些C=C双键的性质呢？回想我们所学过的烃，烷烃中的碳碳键为C-C单键，请同学们回想烷烃的主要化学性质

2.创造设问、联想对比（对于苯的化学性质的教学)烷烃的主要化学性质：(1)不能使溴的CCl4溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色；（2）能和卤素单质在光照条件下，发生取代反应；（3）氧化反应（燃烧反应）（4）裂化反应（只学了甲烷的受热分解）第20页，共29页，2023年，2月20日，星期四[过渡]：与烷烃的性质对比，通过刚才的分组实验，我们已经知道苯也不能使酸性高锰酸钾溶液、溴的CCl4溶液褪色，初步结论：苯的性质可能与烷烃存在相似性。[板书]三、苯的化学性质[设问]：苯能否和卤素单质在一定条件下件下发生取代反应呢？学生自学苯和溴的反应。第21页，共29页，2023年，2月20日，星期四溴苯是无色液体，密度大于水。在催化剂作用下，苯可以和其它卤素发生取代反应。溴苯[引导学生]：对比烷烃的取代与苯的取代反应条件[结论]：进一步说明苯中的碳碳键具有特殊性.1.取代反应(1)苯与溴的反应：第22页，共29页，2023年，2月20日，星期四(2)苯的硝化反应：[板书][设问]：苯还能和其它物质发生取代反应吗？学生看书自学：苯的硝化反应。硝基苯硝基苯的性质和用途：硝基苯是一种带有苦杏仁味的、无色的油状液体密度比水大，硝基苯有毒，是制造染料的重要原料。[小结]：通过苯的取代反应，说明苯在化学性质上与烷烃有相似性。第23页，共29页，2023年，2月20日，星期四[设问]：苯是否会具有烯烃的部分性质呢？烯烃的主要化学性质有哪些呢？[设问]:我们知道苯不能和溴的CCl4溶液发生加成反应，那么苯能和其它物质发生加成反应吗？2.苯的加成反应：[板书]烯烃的主要化学性质:（1）氧化反应（燃烧反应，能使酸性高锰酸钾溶液褪色)（2）加成反应（3）加聚反应第24页，共29页，2023年，2月20日，星期四环己烷[总结]：苯易发生苯环上氢原子的取代反应，不易发生加成反应，即：苯的芳香性-------易取代难加成（学生自学，并强调注意反应条件）[引导学生]：对比苯的取代反应与苯的加成反应的条件[此反应说明]：苯在化学性质上具有烯烃的部分性质。第25页，共29页，2023年，2月20日，星期四[板书]：3.苯在空气里燃烧：2C6H6+15O2→12CO2+6H2O[设问]：烷烃和烯烃都能发生燃烧反应，苯又如何呢？[演示]:苯的燃烧实验（学生观察现象和烷烃、烯烃的燃烧现象的对比）[总结]：苯和其它链烃一样，也具有可燃性。

第26页，共29页，2023年，2月20日，星期四[讲述]：在有机物中，分子里含有一个