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文档简介

健康的生命最美丽

你问我答现在，你的面前有两扇门，一扇叫健康之门，一扇叫疾病之门，你会走进哪一扇门呢？我来说什么是健康？见课本26页健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。想一想，再回答我们为什么要爱惜身体，追求健康？请用“没有健康，我们就不能……”来回答见课本24页健康是人类共同的追求，是人们工作和学习的保障。因此我们每一个人都应爱惜身体，追求健康。学标准，做诊断见课本26页世界卫生组织颁布的最新健康标准有充沛的精力，能从容不迫地担负日常的繁重工作处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔所要做的事情善于休息，睡眠好身体应变能力强，能适应外界环境的变化能抵抗一般性感冒和传染病体重适当，身体匀称，站立时，头、肩、臂位置协调眼睛明亮，反应敏锐，眼和睑不发炎牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象头发有光泽，无头屑肌肉丰满，皮肤富有弹性我们也是地球的主人，我们也要健康成长

Hi，大家好，我是老虎Hi，大家好，我是野兔Hi，大家好，我是大象Hi，大家好，我是海豹Hi，大家好，我是丹顶鹤Hi，大家好，我是荷花Hi，大家好，我是月季Hi，大家好，我是郁金香Hi，大家好，我是向日葵Hi，大家好，我是牡丹健康的生命最美丽案例一：案例二：2014年12月24日，湘西职机电工程系刘鸿杨、易华林等几名同学在学院草坪上发现一只飞禽，这只飞禽一直蹲在原地迟迟不肯飞走，两人见状将其捧起来，发现其十分虚弱，于是通过114号码查询，找到相关部门的联系方式，并将其送往市林业部门。经该局工作人员鉴定，该鸟为幼年游隼，属于国家二级保护野生动物。由于此鸟处于幼年时期，不能够长时间飞行，该局执法人员于是将这只幼年游隼送往野生动物园进行救助，待该幼年游隼成年后，再将其放归自然。生命需要大家共同的呵护，才能健康地成长。我们应该怎样呵护生命？（以小组为单位填写）我们都有爱谈收获这节课你学到了什么？作业

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