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文档简介
角的初步认识课件第1页，共26页，2023年，2月20日，星期四我们认识的平面图形有：长方形正方形圆形三角形第2页，共26页，2023年，2月20日，星期四第3页，共26页，2023年，2月20日，星期四返回第4页，共26页，2023年，2月20日，星期四．．．你能找出图形中的角吗？第5页，共26页，2023年，2月20日，星期四顶点边顶点边边顶点边边边返回一个角有一个顶点，两条边。第6页，共26页，2023年，2月20日，星期四认一认，哪个才是角？是角打√，不是打×（√）（×）（√）（×）第7页，共26页，2023年，2月20日，星期四
下面的图形中各有几个角？指给同桌看看（）个角（）个角3
4
数数看:返回第8页，共26页，2023年，2月20日，星期四
（2）（3）
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。··(1)第9页，共26页，2023年，2月20日，星期四我们认识的平面图形有：长方形正方形圆形三角形顶点边边·角第10页，共26页，2023年，2月20日，星期四顶点边边一个角有一个顶点，两条边。第11页，共26页，2023年，2月20日，星期四
（2）（3）2从一个点起，尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。·第12页，共26页，2023年，2月20日，星期四第13页，共26页，2023年，2月20日，星期四2．看下面的图形，各有几个角？练一练三个角四个角第14页，共26页，2023年，2月20日，星期四教学目标1.知识目标：结合生活情景及操作活动，使大家初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2.能力目标：结合生活情景能辨认角。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
第15页，共26页，2023年，2月20日，星期四
在日常生活里经常看到角。第16页，共26页，2023年，2月20日，星期四第17页，共26页，2023年，2月20日，星期四动动脑
角的各部分名称是什么？一个角有几个顶点？几条边？应该怎样画角？第18页，共26页，2023年，2月20日，星期四一个角有几个顶点？几条边？顶点边边···
一个角有一个顶点，两条边。第19页，共26页，2023年，2月20日，星期四折角
拿一张纸，用它折成大小不同的角。第20页，共26页，2023年，2月20日，星期四1、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()445434第21页，共26页，2023年，2月20日，星期四
2、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。
3、判断:⑴边越长,角就越大。()1234
定顶点画两条边×√√第22页，共26页，2023年，2月20日，星期四说一说本节课你有什么收获？你还想学到什么知识？第23页，共26页，2023年，2月20日，星期四第24页，共26页，2
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