北师大版四年级语文下册第一单元测试题及答案

北师大版四年级语文下册第一单元测试题及答案一、拼音写字我最棒。(6分)

pān

dēnɡwān

yánkuò

sàntún

bùkònɡ

xìdònɡ

tínɡ二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分)

擦伤(chācā)仰卧(yǎngrǎng)

波澜(lánluán)

柔嫩(nènlèn)

三、给加点的多音字注音。(3分)

公路盘曲__________而上。刚才还高兴得唱曲________儿的几个年轻人，此时也屏________息凝神，车里顿时安静了。那屏________障似________的山峰在车窗外，有的近在身边，似________乎一伸手就可以触摸到。

四、加偏旁组字再组词。(7分)

(暇)←→()()←→()

(闲暇)()()()

()←音→()()←肖→()

()()()()

五、恰当解释我会选。(6分)

簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。

1．孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。()

2．炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。()

3．一进院，一簇菊花引起我的注意。()

六、我能写出带点词的近义词。(2分)

1．我想起刚才做的梦，心头依然突突地跳。()

2．他迈着矫健的步伐走上讲台。()

七、补充词语。(8分)

突()森()()地而()

()()雄伟

连()不()

奇()罗()

色彩()()

()()似()

()()万千

八、我能把句子填完整。(5分)

1．桂林山水_____________________________。

2．舟行______________，人在______________。

3．大漠孤烟直，__________________________。

4．浮天水送无穷树，______________________。

5．______________________，海上明月共潮生。

九、写出下列句子的修辞手法。(5分)

1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。()

2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。()

3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？()

4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。()

5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。()

十、关联词语我会用。(4分)

1．山上开满了映山红，()花朵还是叶子，()比盆栽的杜鹃显得有精神。

2．()风雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。

3．在马上你用不着离鞍，()稍一伸手()可以捧到满怀心爱的鲜花。

4．()天山这时并不是春天，()这时天山的无边繁花比得过春天的花园。

十一、病句确诊再医治。(8分)

A．成分残缺B．词语重复C．词序颠倒D．自相矛盾

1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。()

改正：________________________________________________________________________

2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。()

改正：___________________________________________________________3．放学后，乘12路车去少年宫。()

改正：___________________________________________________________4．导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。()

改正：___________________________________________________________

十二、默写古诗，回答问题。(9分)

独坐敬亭山

[唐]()

______________________，______________________。

______________________，______________________。

1．默写古诗并写出作者。(5分)

2．诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。(2分)

3．诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(2分)

十三、快乐阅读轻松答。(15分)

十渡游趣

仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。

下车后，我们舍弃()了大路，挑选()了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。

岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险()。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。

当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。

当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。

1．(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)

__________________________________________________________

(2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)

___________________________________________________________

__________________________________________________________

2．在括号里写出加点词语的近义词。(2分)

3．文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________；②____________。(3分)

4．短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：___________________________________________________________

_____________________________________________________(4分)

5．这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是

(摘抄文中的语句)。(3分)

十四、在写景中感受爱。(20分)

我们居住的小区环境幽雅，我们玩耍的公园风景如画，我们学习的校园整洁似家……请你选择一处自己喜欢的景物，按一定顺序描写下来，抓住景物特点，题目自拟。附答案

一、攀登蜿蜒扩散臀部空隙洞庭

二、cāyǎnglánnèn

三、qūqǔbǐngpíngshìsì

四、瑕无瑕春春天奉奉献谙谙熟暗黑暗稍稍微消消息

五、1.①2.②3.③

六、1.仍旧2.强健

七、兀郁拔起峰峦绵断峰列明丽红叶火形态

八、1.甲天下2.碧波上画中游3.长河落日圆4.带雨云埋一半山5.春江潮水连海平

九、1.比喻2.拟人3.反问4.排比拟人5.设问

十、1.无论……都……2.即使……也……

3．只要……就……4.虽然……但是……

十一、1.D去掉“肯定”。2.B去掉“阳光灿烂”。3.A在“乘12路车去少年宫”前加“我”。4.C导游员举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

十二、1.李白众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山2.尽闲

3．相看两不厌只有敬亭山

十三、1.(1)俯瞰遥望(2)凝视远眺注视欣赏观赏盯着2.放弃选择危险3.①比喻②拟人

4．铺满花的小路和柴门。5.游记趣一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感

十四、提示：可以按时间顺序、方位顺序、游览顺序等来写。

北师大版小学四年级语文第二单元检测题看拼音写词语。Shuāilǎobēngkuìxùnfúxuànlìxiānxì()()()()()为加点字选择正确的读音。héhè和气（）和诗（shèngchéng茂盛（）盛饭（zhǒngzhòng种田（）种子（选字填空。哀衰悲（）年迈体（驯训（）马（）话溃遗（）留（）败淌趟走一（）流（选择恰当的词语填空。寂静安静教室外面传来一阵皮鞋的踏踏声，教室里面一下子（）下来。终于有一天，在黎明的（）中，突然传来了山崩地裂的声响。写出四个含有“丽”字的词语。（）（）（）（修改病句。在讲台上认真地讲课。__________________________________________________________李明扫完教室开始做。__________________________________________________________乱句重组。（）当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死，濒临死亡的燕子到处可见。（）人们纷纷走出家门，冒着春寒，寻找冻僵的燕子。（）成千上万只燕子从南方迁徙北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。（）政府通过电台、广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到离自己最近的火车站。八、阅读。北师大版小学四年级语文下册第三单元检测题看拼音写词语。jiāoměicháifēigānzàobīnfēn（）（）（）（huālěichìrèxīngwàngchāngshèng（）（）（）（比一比，再组词。侍（）婪（）聆（待（）梦（）玲（填空。经（）不衰（）旗息鼓锦上添（锦上添（）朝花（）拾为句子加上标点。这种新陈交替多么活跃囗多么生动囗她愣住了囗蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情囗默写古诗。阅读。父亲夜，静静的夜。我坐在窗前，又习惯地（淘掏）出小日历。明天是父亲的生日。我推开窗户，远望那空（扩旷）的天底下的一只只宛如眼睛的灯火。这时，我似乎又看到了远在千里之外的父亲——古铜色的脸，布满血色的双眼，几（屡搂）白发从警帽下悄悄地钻出来，警帽上缀着闪光的国徽，他的神情严肃而不知疲倦。十几年来，作为管教干部的父亲总是不分白天黑夜地忙着。我忘不了，那一个大年三十的夜晚。“当，当……”墙上的大钟敲响了十一下时，沉闷的钟声把睡梦中的我惊醒。我一骨（碌录）爬了起来，猛然想起了妈妈交给我的“使命”：叫父亲回家过团圆年。爸爸我揉着眼皮对坐在书桌旁的父亲嚷道我们该回去了父亲听了放下笔对我和蔼而又严肃地说没到下班时间是不能离开工作岗位的可是今晚不该你值班呀真是的我嘀咕着“替别人值班和自己值班都是值班，怎么能随意离开呢？”父亲很生气地说道。我无言以对，望着他那憔悴的脸，望着他那布满血丝的双眼，不禁热泪盈眶。夜更深了，千家万户都响起了鞭炮声。外面下起了小雪，我和父亲在伸手不见五指的小路上高一脚低一脚地向家里走去。父亲尽管整日整夜地为管教工作奔波操劳，但对我总是无微不至地关心。那是个初冬的清晨，我缩着脖子，坐在教室里预习功课。恍然间，听见有人喊我。我忙把头探出窗外，只见父亲站在操场上，微红的脸上布满汗珠，手里举着一本书。我三步并作两步跑出教室，欣喜地问道：“爸，你怎么来啦？”“你的英语书忘带了。”他把还留有余温的英语书递给我，对我说：“你太粗心了！”说完，就转身走了。我的脸一下子红到了耳根，呆呆地望着父亲的身影消失在校门外。夜深了，悠悠的晚风轻轻地牵回了我那长长的思绪。我望着那点点的灯火，默默地为父亲祝福，愿风儿把我的思念捎给我深爱的父亲……从括号内选出正确的字，用“√”标出。在第4自然段的空白处加上标点符号。用“”画出第2自然段中的比喻句。把画“______”的部分改成带“被”字的句子。下面哪句话最能体现作者的感情？（赞扬父亲关心他人比关心自己为重的高贵品质，表达“我”对父亲的爱。赞扬父亲对工作高度负责，对“我”无微不至关怀的品质，表达“我”对父亲的爱。赞扬父亲严格遵守制度，对“我”无微不至关怀的品质，表达“我”对父亲的爱。“我”“望着父亲那憔悴的脸，望着他那布满血丝的双眼”，为什么不禁热泪盈眶？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作。题目：1、我最喜爱的_________花2、___________（花名）颂北师大版四年级语文下册第四单元测试题一、看拼音，写汉字。（12分zhújiànhénjìjièshàobǐcǐguǒzhùchuándì二、看字形，巧记忆，并组词。（8分）炼（）均（）栽（）磨（）拣（）钩（）裁（）摩（）三、按要求完成句子练习。（6分）1、我握的是手吗？活像是半截老松木！（2分这就话把比作。2、给下面的句子加上标点。（4分）手上皮肤的神神经特别发达能灵敏地感受冷热触压和刺痛四、课内句段阅读。（18分）1、我们的手，是桥，我们的手，是船，跨越海洋，在心灵和心灵之间在陆地和陆地之间托起洁白的帆。传递彼此的问候。（1）文中的是“是”表示（）的意思。（1分）（2）这两节中把我们的手比作()、()。（2分）（3）试着仿写一小节。（5分）2、手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。（1）本段主要介绍的是（），运用了（）、（）、（）的说明方法。（4分（2）用“”从文中画出说明指纹特点的句子。（6分）五、课外阅读。（26分）妈妈的手在手的世界，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，笨拙的手，灵巧的手……。然而，我写的却是妈妈的手，因为妈妈的手我最熟悉。妈妈的手很温柔。小时候每当我哭闹时，妈妈就会用她的手抚摸着我，我就会乖乖地停止了哭闹；有时我的身上觉得有些痒，妈妈就会用她的手替我抓痒，感觉是那样的舒服；每天晚上，妈妈给我兑好温热的洗脚水，洗完脚，妈妈会用她那温柔的手给我按摩，让我进入了甜蜜的梦乡。妈妈的手特灵巧。我的每一件毛衣都是妈妈亲手织的，上面点缀了各式各样的美丽图案：有笑容可掬的维尼熊，有活泼可爱此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net的小兔子，有神气十足的小老鼠……每天妈妈还不断地变换花样为我们准备可口饭菜，吃起来既美味又营养，我和爸爸都夸妈妈是我们家的“一级大厨”。妈妈的手既不光滑也不白嫩，但是这双手牵着我走过了十载春夏秋冬，融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手，更爱妈妈。1、从文中找出下列词语的反义词。（2分）勤劳（）笨拙（）2、从文中用“”画出表现妈妈的手灵巧的句子。（4分）3、填空。（6分）（）的小兔子（）的小老鼠（）的维尼熊4、从文中最后一段中出一对关联词，并造句。（4分5、“我”喜欢妈妈的手的原因是。（5分）6、你喜欢妈妈的手吗？为什么？（5分）六、快乐习作。（30分题目：……的手提示：有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧……每个人的手都不同，请通过感人的事例表述，做到以情动人。附加题：（20分）根据提示各写一个含“手”字成语。1、形容高兴（）2、形容聪明（）3、形容凶狠（4、形容喜欢（）5、形容医术高明（北师大版四年级语文下册第五单元检测题看拼音写词语。chēngzànzhēnchááidǎtàozhù()()()()比一比，再组词。征（）隐（）莫（）尊（证（）稳（）漠（）遵（把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语写一句话。眉（）眼（）（）盔（)甲（）（）失措人（）马（）（）出（）外神机（）（________________________________________________为下列句子中的“囗”添上标点符号。一年四季都是风人们常常把春天的风叫和风夏天的风叫熏风秋天的风叫金凤冬天的风叫朔风它们都是风今晚北京地区将出现月全食现象这是几十年难得一见的自然现象我们不要错过机会准时观察连线。放过大事瞪圆孩子教育眼珠商量机会为加点字选择恰当的解释。白：A、像霜雪那样的颜色B、没有效果C、陈述D、不付出代价E、写错字F、空的。他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。（因为没有听清楚要求，他白做了手工。（白捡了一只兔子，种田人十分高兴。（乱句重组。（）开始拜年的两三天，我是很乐意的。（）拜年也有讲究，从腊月二十八开始白小年，初一到初五，叫拜大年，初六到元宵节前叫拜晚年。（）到亲戚家走一趟，又吃又玩，嘴乖一点说声“恭喜”，还会有个红包。（）小时候，每逢春节，总是口袋装满糖果，由家人带去亲戚家拜年。（）可是新鲜劲一过，我就开始撅嘴了，我们家亲戚多，一天下来还真累人。阅读。______________窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发奶奶身边有个男孩，他有一双非常明亮的大眼睛。小男孩常常仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请你帮我抱一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给他。“奶奶，请你给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还兑上了桔子水。小男孩喝了一口笑了，奶奶也笑了，小得像句子一样甜……像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请你来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。另一张像小嘴巴一样的青藤叶子也说了一句：“雨妹妹，请你来一下好吗？我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。“请你……”这是个有魅力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……“‘请你……’这是个有魅力的字眼。”句子中“这”指的是_______________________。“魅力”的意思是_____________________________。文章最后一句是_________句。你仿写一句：“请你”这个字眼像_________________________________________________________用“”线画出短文中体现“有魅力”的两件事例。给文章加上题目。抄出两个比喻句。（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________北师大版小学四年级语文下册第六单元检测题看拼音写词语。báshèwānyánzǎnqiánsìnűè()()()()zhēnzhìzhuǎnyíxīrìqíngkuàng()()()()比一比，再组词。抉（）跋（决（）拔（选词填空。改变改造经过（）后的机器重新拥有了力量，又轰轰地发动起来。希望工程（）了农村教育的落后面貌。填上恰当的词语。（）的夏日（）的器官（）的小画家（）的一课为下列句子加上恰当的关联词。（）迟到，（）我不得不央求妈妈为我替老师解释解释。（）我把饺子皮捏上了，（）煮的时候又一个个裂开了口子，真令人泄气。阅读。捧着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给全国每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不发芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着她的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”“为什么你选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟的。”听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为__________________________________________________________________这个故事中的国王想了一个什么办法？仿“精心”写五个带有“心”的词语。国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子，这是为什么？你认为文章最后一句话是什么？请补充完整。习作。题目：心灵的窗户——眼睛北师大版四年级语文下册第五单元检测题看拼音写词语。chēngzànzhēnchááidǎtàozhù()()()()比一比，再组词。征（）隐（）莫（）尊（证（）稳（）漠（）遵（把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语写一句话。眉（）眼（）（）盔（)甲（）（）失措人（）马（）（）出（）外神机（）（）_____________________________________________________________________________________________________为下列句子中的“囗”添上标点符号。一年四季都是风人们常常把春天的风叫和风夏天的风叫熏风秋天的风叫金凤冬天的风叫朔风它们都是风今晚北京地区将出现月全食现象这是几十年难得一见的自然现象我们不要错过机会准时观察连线。放过大事瞪圆孩子教育眼珠商量机会为加点字选择恰当的解释。白：A、像霜雪那样的颜色B、没有效果C、陈述D、不付出代价E、写错字F、空的。他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。（因为没有听清楚要求，他白做了手工。（白捡了一只兔子，种田人十分高兴。（乱句重组。（）开始拜年的两三天，我是很乐意的。（）拜年也有讲究，从腊月二十八开始白小年，初一到初五，叫拜大年，初六到元宵节前叫拜晚年。（）到亲戚家走一趟，又吃又玩，嘴乖一点说声“恭喜”，还会有个红包。（）小时候，每逢春节，总是口袋装满糖果，由家人带去亲戚家拜年。（）可是新鲜劲一过，我就开始撅嘴了，我们家亲戚多，一天下来还真累人。阅读。______________窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发奶奶身边有个男孩，他有一双非常明亮的大眼睛。小男孩常常仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请你帮我抱一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给他。“奶奶，请你给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还兑上了桔子水。小男孩喝了一口笑了，奶奶也笑了，小得像句子一样甜……像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请你来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。另一张像小嘴巴一样的青藤叶子也说了一句：“雨妹妹，请你来一下好吗？我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。“请你……”这是个有魅力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……“‘请你……’这是个有魅力的字眼。”句子中“这”指的是_______________________。“魅力”的意思是_____________________________。文章最后一句是_________句。你仿写一句：“请你”这个字眼像_________________________________________________________用“”线画出短文中体现“有魅力”的两件事例。给文章加上题目。5、抄出两个比喻句。（1）_______________________________________________________（2）______________________________________________________________________北师大版四年级语文下册期中考试题一、（考你识字能力）请你用“√”给下列字选择正确的读音。（4分碾（niǎnyǎn）肆(shìsì)攒(zuǎnzǎn)箕(qǐjī)幕(mòmù)绽(dìngzhàn)溃(kuìguì)仲(zhòngzhōng)二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分三、（考你辨别能力）读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2分1、不经过努力，谁也不会___成功的。（轻松轻易轻便容易2、面对狼的威逼利诱，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言美言忠言直言四、（考你辨别能力）读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。（3分1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？2、难道这样行吗？3、你一天能栽多少棵树？4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分1、北方的二月，春天在（），冬天在（）。（《春潮》2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（）、头发（）、双目（）的老人。（《语言的魅力》3、兰溪三日桃花雨，（）。（《兰溪棹歌》4、春色满园关不住，（）。（《游园不值》5、太阳花的事业，这样（），这样（）。（《种一片太阳花》6、我是一颗星星，从（）的天幕坠落到（）的地毯上。（《花之咏》六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点是————，不同点是————。2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分例：童第周（生物学家严济慈（）华罗庚（）竺可桢（）李四光（）茅以升（）高士其（）八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分老人与海（节选作者：海明威

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地"倒了血霉"，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴，（）。脖颈上有些很深的皱纹，（）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。（）。

问题：1、请你写出你对加横线词的理解。2、第一段的主要内容是：————。请你说说理解这段内容的关键是：————3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。4、读过这两段话，给你总的印象是什么？优良达标待达标

第一部分：基础部分

一、

我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10分）

yīshānlánlǚ

shānshānérqù

jìn

(

)

(

)

(

)锢

xiān

xià

hu

diān

(

)细

(

)

(

)簸

lán

yīng

ér

xiù

贪(

)

(

)

(

)觉

shū

táo

yě

(

)菜

(

)

二、

我能找出正确的读音。（6分）

妩媚(wǔ

wū)

崭

新(zhǎn

zhàn)

按捺(nà

lài)

肆

虐(lüè

nüè)

胼胝(zhī

dī)

熟

悉

(shóu

shú)

三、我能分清它们，并给它们找朋友。（10分）

衷

（

）

箕

（

）

嚷

（

）

衰

（

）

棋

（

）

镶

（

）

嫌

（

）

蜿

（

）

泰

（

）

谦

（

）

婉

（

）

奏

（

）

四、我能把成语补充完整。（12分）

腾云（

）（

）

危在（

）（

）

（

）天（

）日

（

）今（

）西

居（

）思（

）

小心（

）（

）

我还知道：（

）、（

）

五、我能按要求完成。（10分）

1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）

2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）

3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。（缩句）

4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）

5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）

六、日积月累。（10分）

1、（

）一枝红杏出墙来。

2、

一寸光阴一寸金，（

）

3、一切有生命的精灵，（

）：一切宝藏，（

）。

4、苟有恒，（

），最无益，（

）。

5、东边日出西边雨，（

）

第二部分；交际平台（8分）

同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？

第三部分：开心阅读解剖室（14分）

我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。

生命

生命

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo

rǎo）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō

zuō）住了它。（

）（

）我的手指稍一用力，它（

）不能动弹了。但它挣扎（zhá

zá）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（chōngcōng）

）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（）（）它仅仅只活了几天，（

）不屈向上，茁壮生长。

有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

生命（

）（

）短暂，（

）（

），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

1、

将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。

2、

在文中的（

）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）

3、

小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（

）内打对号。

小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。（

）

小明：用“生命

生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（

）

大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。

（

）

4、

读了《〈生命

生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。5、

你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。

第四部分：妙笔生花（20分）

路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。

。参考答案：基础部分

一、衣衫褴褛

珊珊而去

禁

纤

吓唬

颠

婪

婴儿

嗅

蔬

陶冶

二、wǔ

zhǎn

nànvè

zhī

shóu

三、略

四|、驾雾

旦夕

遮

蔽

扶

追

安

危

翼翼

五|、1、太阳与人类的关系密切。

2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。

3、歌声打破了沉浸。

4、去掉：新

5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。

六、春色满园关不住

寸金难买寸光阴

都是我的宝贝

都在我得体内

何必三更眠五更起

莫过一日曝十日寒

道是无情却有晴

交际平台：略

开心阅读：1、划掉是“yǎo

zuō

zā

cōng”

2、只要。。。。。。就。。。。。。

即使。。。。。。也。。。。。。

虽然。。。。。。但是。。。。。。

评分标准：基础部分一、10分二、6分三、12分

四、10分

五、10分

六、10分

交际平台：8分

开心阅读：1、2分

2、3分

3、3分

4、2分

5、4分一、拼读音写词句，我是小小书法家。12%（5%+2%+5%）

lǎn

lǚ

bǒ

jī

xiāng

qiàn

bēng

kuì

fú

lǔ

pú

fú

sì

nuè

liú

mǎ

jiāo

zào

bānlán

tāměitiānyàobáshèsānshílǐqiúxué,zǒuguòwānyāndeshān

lù,tǎngguòbēnliúde

héshuǐ,zhuī

xún

xīnshìjìdexīwàng。

二、日积月累，我能行。15%（4%+4%+7%）

巧填成语

日

日

日

日

花

花

花

花

巧用名句（填上序号）

1、此时无声胜有声。2、满园春色关不住，一只红杏出墙来。3、羁鸟恋故林，池鱼思故渊。4、不以规矩，不成方圆。5、回忆是力量之源。6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7、千里之行，始于足下。8、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。9、欲速，则不达；见小利，则大事不成。10、听君一席话，胜读十念书。

离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了，真是

。

在“和平码头”，思念了六十年的亲人终于相见，但

。千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走在厦门的大街小巷，发现厦门的春天真是奇怪，难怪古人说

。看到雨后的三角梅忍不住吟诵

。走在泥泞的乡间小道，看到一道道车辙，叔公与我说起自己经历的艰辛岁月，感慨道

。我想起自己经常急功近利

，感到惭愧，真是

三、精彩回放，温故知新。22%（7%+7%+8%）

1、大地母亲对种子说：你可以

，

。让

。对飞鸟说：你可以

，

。不论

，

。我们从中感受到大地母亲的

。

2、艾青的《太阳的话》中写道：打开

，

，

让我进去，

。

。太阳带着

，

带着

，带着

，带着

。

让太阳把

、

，

、

，撒满你们心的空间。“心的空间”指

。

3、古往今来人们赞美春天，因为春天带来生机，在课文中我们读了解到：春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是

。三月桃花水，是

。在这里把

比做

和

。你也能默写出一首你喜欢的描写春天的诗吗？

题目

你为什么喜欢这首诗？

四、认真思考，反复比较，错字医院当医生。（用修改符号在句中修改）4%

1、幕色降临，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚点黑。

2、他驾驶着烈马，手握僵绳，一副毫情满怀的样子，我由衰地助他一路走好。

五、丁丁写了一个句子却没写标点---这里空气好混浊河水喝不了3%

冬冬说：“这个句子是说空气好，水不好。”红红说：“这个句子是说空气和水都不好。”冬冬与红红是怎么为这个句子标上标点的？请你来帮帮忙。

冬冬标的

这里空气好混浊河水喝不了

红红标的

这里空气好混浊河水喝不了

六、阅读体验，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）

登山人

三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过几天，三人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”

第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。

第一个人：

第二个人：

第三个人：

2、联系短文内容，理解字词。

“知难而退”中“难”表现在

“适可而止”的意思是

3、这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？

（

）

（

）

（

）

的山

（

）

地爬

（

）

（

）

4、如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。

A先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。B先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。C先积极解题，但难题太难所以空着。D先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。

第一个人（

），第二个人（

），

第三个人（

）

5、你想对第一个登山人说：“

”

对第二个登山人说：“

”

对第三个登山人说：“

”

七、习作显身手。（两道任选一题）30%

1、在第六题中，第三个人爬上了峰顶，他对另外两个人说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”请你根据短文的意思，大胆想象，结合自己的生活经历，描写他当时独自爬上顶峰时看见什么？听见什么？

想到什么？说了什么？题目自拟，写一篇小短文

2、眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们了解世界，通过眼睛，我们传递真情，在我们身边发生过多少感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《

的眼睛》或《眼睛的故事》。四年级语文下册第七单元测试题（北师大版2011-04-1910:39:34

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一、读拼音，写汉字。注意把字写正确、写美观。ZōngzhǐyíhànfǔjīnzhuīxīZhuīsījìniànbēijìyìyóuxīn二、我能根据下面的日子写出对应的节日名称。3月12日10月1日7月1日5月1日9月10日8月1日三、词语积累。1.表示回忆、纪念的两字词语有2.表示回忆、纪念的四字词语有四、我能根据意思写出与其相对应的词语。1.表示纪念的徽章。()2.为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。()3.为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的房屋。()4.有纪念性质的册子，多请人在上面题写文字。()5、为纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一种特殊的货币。一般用金、银等贵重金属铸成。()五、我来帮它找朋友。七窍通了六窍难得千年铁树开了花有去无回肉包子打狗干净利落快刀斩乱麻一窍不通六、我能按要求写句子。1.此时，他稚嫩的童心感受到了大海的亲切和伟大。(缩句)。2.我在市图书馆附近住。(改变词序，意思不变)。3.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。(修改病句)。4.写一个拟人句。七、你的生活中，哪个节日印象最深?想一想，用几句流畅的话写下来。北师大版小学语文四年级下册期末试卷学校：班级：姓名：一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分）báshèjiāozàoshūcàizhòuwényóuyù二、比一比，再组词。（4分）栽（）桅（）诺（）踢（）裁（）诡（）惹（）赐（）三、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（4分）1、田野里一（望忘）无垠的麦子在随风舞蹈。2、老师总是（和合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败拜）下风，我们要一（股鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。四、成语闯关，相信你能过去。（8分）守（）待（）转（）即（）千（）万（）（）流（）息卓（）不（）（）羊（）牢心（）胆（）（）牙（）爪五、选择合适的词填在“（）”里。（5分）渴求恳求渴望1、我们牵着一条（）的线，放飞了长尾巴的风筝。2、丁丁（）东东不要这样做。3、我（）今年暑假不再有那么多的作业。提心吊胆胆战心惊1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（）。2、那些官吏们都（），连气也不敢出。六、按要求写句子。（6分）（1）修改病句，

老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。——————————――――——―——。（2）改成比喻句。

春风吹在我的脸上暖洋洋的。——————————――――——————。（3）改成拟人句

池塘里的菏叶在微风中摇动着。

——————————――――——————。七、根据课文内容填空。（15分）1、，始于足下。2、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：

，。3、人们常用“

，。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)4、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。。八、阅读天地。给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。

有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。

或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

1、写出下面词语的近义词。（4分）

迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）

2、联系上下文理解画横线词语的含义。（6分）

（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。

（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

3、文章主要讲述了一个什么观点？（4分）

4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（4分）。九、妙笔生花。俗话说：眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们可以了解周围的世界，通过眼睛，我们可以传递真情……在我们身边发生过许多感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，当然你也可以自拟题目。（30分）提示：1、作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。2、文通句顺，书写工整，不少于400字。北师大版四年级语文下册期中考试题一、（考你识字能力）请你用“√”给下列字选择正确的读音。（4分碾（niǎnyǎn）肆(shìsì)攒(zuǎnzǎn)箕(qǐjī)幕(mòmù)绽(dìngzhàn)溃(kuìguì)仲(zhòngzhōng)二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分三、（考你辨别能力）读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2分1、不经过努力，谁也不会___成功的。（轻松轻易轻便容易2、面对狼的威逼利诱，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言美言忠言直言四、（考你辨别能力）读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。（3分1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？2、难道这样行吗？3、你一天能栽多少棵树？4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分1、北方的二月，春天在（），冬天在（）。（《春潮》2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（）、头发（）、双目（）的老人。（《语言的魅力》3、兰溪三日桃花雨，（）。（《兰溪棹歌》4、春色满园关不住，（）。（《游园不值》5、太阳花的事业，这样（），这样（）。（《种一片太阳花》6、我是一颗星星，从（）的天幕坠落到（）的地毯上。（《花之咏》六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点是————，不同点是————。2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分例：童第周（生物学家严济慈（）华罗庚（）竺可桢（）李四光（）茅以升（）高士其（）八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分老人与海（节选作者：海明威

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地"倒了血霉"，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴，（）。脖颈上有些很深的皱纹，（）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。（）。

问题：1、请你写出你对加横线词的理解。2、第一段的主要内容是：————。请你说说理解这段内容的关键是：————3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。4、读过这两段话，给你总的印象是什么？一、

注音。褴褛

应和

服侍

炽热

琼浆

惺忪

肆虐

给予

二、

字形。嫌弃

嬉戏

斑斓

任凭

贪婪

衰竭

绚丽

催促

焦躁

充沛

湛蓝

聆听

彼此

奖章

痕迹

抑制

教诲

跋涉

蜿蜒

抉择

签署三、

近义词。陶醉

短促

赞叹

轻盈

素常

清晰

忧郁

抉择

萦绕

抑制

教诲

蜿蜒四、

反义词。进攻

贪生怕死

禁锢

单调

粗糙

五、

积累。1

关于语言的词语和名句。2

关于春天的农谚。3

关于花的词语。4

关于手的词语。5

关于规则的名句。6

连绵词。7

含有相对意思的词语。8

关于眼目的词语。9

关于“春潮”的诗句。10

关于花的诗句。六、理解。1

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