平行四边形的判定

导学稿平行四边形的判定<2课时）姓名：班级：教案目标：1，通过课本练习，掌握平行四边形的另一种判定方法。2，归纳判定平行四边形的方法，并通过练习灵活应用。3，会用符号语言描述几何问题。自学过程：<不借助课本独立完成， 相信自己全能默写下来 5分钟）活动一:平行四边形的性质1，________________________________.熟<记）b5E2RGbCAP2，________________________________.熟<记）3，________________________________.熟<记）4，________________________________.熟<记）平行四边形的判定方法： 1，______________________________.定<义判定熟记）p1EanqFDPw2，________________________________.熟<记）3，________________________________.熟<记）4，________________________________.推<论）活动二：<相信自己的能力，能用两种方法解决有困难可寻找帮助10分钟）已知四边形ABCD中，AB CD。<“”表示平行且相等）求证：四边形ABCD是平行四边形.证法一： 证法二：回头看看，再想想 能从上面的证明结果得到什么结论？平行四边形的判定方法5，________________________________.熟<记）课堂练习：一：下列条件中，不能判定四边形 ABCD是平行四边形的是< ）A，∠A=∠C,∠B=∠D B,∠A=∠B=∠C=C,∠A+∠B= ,∠B+∠C= D,∠A+∠B= ,∠C+∠D=二：在四边形ABCD中，从错误!AB//CD；错误!BC//AD；错误!AB=CD；错误!BC=AD这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有1/3）DXDiTa9E3dA，3种 B，4种 C，5种 D，6种三，完成下列表格：图形 名称 文字语言 图形 符号语言定 两组对边分别平行的四边形是平行四边形四边形ABCD是平行四边义性质平行四边形判定当堂检测：<20分钟要速度也要质量）一，如图，在ABCD的一组对边AD，BC上截取EF=MN，连接EM，FN，则EM和FN有什么关系？为什么？RTCrpUDGiT二：已知如下图，在ABCD中，延长AB到E，延长CD到F，使BE=DF，则线段AC与EF是否相互平分？说明理由。 5PCzVD7HxA三：如图，D是△ABC的边BC上的一点，M是AC的中点，过A作AN//CD，交DM的延2/3长线于点N，求证：AD=CN四：能力提高：<陕西中考认真阅读题目，其实很简单，不要被假象迷惑 ）李大爷有一边长为a的正方形鱼塘<如图所示），鱼塘四个角的顶点 A、B、C、D上各有一棵大树，现在李大爷想把原来的鱼塘扩建成一个圆形或正方形鱼塘 <原鱼塘周围的面积足够大）有不想把树挖掉 <四棵大树要在新建鱼塘的边沿上） jLBHrnAILg1）若按圆形设计，画出你所设计的圆形鱼塘示意图，并求出圆形鱼塘的面积2）若按正方形设计，画出你所设计的正方形鱼塘的示意图。3）你在<2）所设计的正方形鱼塘中，有无最大面积？为什么？4）李大爷想使新建的