社会心理学参考资料

第一章绪论社会心理学是研究社会情境中学。一、社会心理学的三个发展阶段社会心理学的产生与发展，大体经历三个时期：思辨期──即在哲学怀抱中出现并积累社会心理思想阶段；经验描绘期──即在母体学科（心理学、社会学）中孕育并脱胎而成为具有最初学科形式的成型阶段；容和形成多种理论而渐趋成熟的独立发展阶段。二、社会心理学的特点（一“社心”是心理学的分支之一（二）社会心理学和生理心理学是心理学的两大支柱。“生理心理学”重视个体心理活动的生理结构方面的研究。与社会文化环境之间的关系。（三）社会心理学有两种发展趋势1会心理学，附于心理学的“社会心理学2、社会学的社会心理学：用社会学方法研究而建立起来的社会心理学属于社会学的社会心理学。由心理学家研究的社会心理学是心理学的社会心理学家研究的社会心理学是社会学的社会心理学。（四）社会心理学与社会学有十分密切的关系1、社会心理学的形成与发展和社会学有着十分密切的关系。作用，他们对“社会心理学“的理论与实验的发展做出了很大贡献“社会心理学”与社会学在理论与方法论方面，有许多内在研究对象方面，社会心理学与社会学也有相同之处度与出发点，且社会学比“社心”研究得更加概括。4、在研究方法方面“社会心理学”与社会学也有相同之处，即1都采用了问卷法，谈论法等方法。三、“社会心理学”的研究方法社会心理学的研究方法甚多，但主要采取的是实验法和相关法。（一）实验法方法。如果把实验搬到自然情境中去做，就称作为“现场实验”。加以研究，因此可以采用非实验、非操纵的方法，即相关法。（二）相关研究相关研究是指被动地观察两个变量之间关系的研究方法一、社会化的定义

第二章社会化社会化通常指个体在社会影响下20化和再社会化。社会化的本质是社会经验的传递。人类社会特有的语言现象，为分阶段的，并且主要关注儿童与青少年的社会化二．社会化的内在条件2（一）人有思维能力动物在进化过程中形成并遗传下来的固定行为叫本能，它包括一个基本条件。（二）人有语言能力志功能、文化录传功能等。（三）人有高度的学习能力“人的学习能力”是人认识、适应与改造自然、社会的本领，也是人自身发展的能力，是由智力因素、非智力因素和学习策略等方面组成。（四）人有较长的依赖生活期所谓依赖生活期是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识期、少年时期和青年时期。二、社会化的外部环境条件（一）家庭,家庭主要是通过家庭生活的某些方式把社会的规范和准则等转交给儿童，使之逐渐社会化。（二）学校别是在教师、同学、校规校纪以及责任、义务等因素的影响下了儿童的社会化进程。（三）大众传播媒介式，对人的社会化产生了深刻、广泛的影响。(四)同龄群体3求，因而也更容易赢得他们的认同。(五)社会文化的影响(六)工作单位位是现代社会的重要代表。三．社会化的目标（一）语言社会化提的。（二）性别角色社会化个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事男人和“同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定行为模式。（三）社会角色的社会化（四）道德社会化化，形成符合社会要求的道德行为的过程。（五）政治社会化时候、如何从政治生活中学到了什么，从而揭示政治文化形成、学习和传播的途径和过程。政治文化的学习和传播过程被政治学称之为政治社会化过程。4（六）法律社会化法律社会化指个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵养有关规则和法律的价值、态度和行为的过程。第三章自我意识一、自我意识的分类生理自我，社会自我、心理自我和道德自我。生理自我是最原始的形态，是个人对自己身躯（身高、体重、容貌、身材、性别等）包括占有感、支配感和爱护感。意识。它的一个突出表现是：自我控制。心理自我是个体对自己的心理活动的意识，即对自己心理品质地自我认识和评价。道德自我是指对自己遵守道德行为规范、遵守法纪政治品质、生活和思想作风等方面地自我认识和自我评价。2、从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式,分别称为自我认识、自我体验和自我控制。自我认识自我认识解决“我是一个什么样的人”的问题。客观真实地认识自己的途径：1.要学会面对自己2、培养一种收集信息的能力和明智的判断力以人为镜，通过与自己身边的人在各方面的比较来认识自通过重大事件，特别是重大的成功或失败来认识自己自我体验5自我体验是主观自我对客观自我产生的情绪体验优越感、荣誉感、羞耻感、自信、内疚等其中自尊感是自我体验中最主要的方面。自我控制。自我控制是对自己行为和思想、言语的控制，以容是。二、积极悦纳自我的方法1、接纳自我就是相信自我。2、接纳自己就要原谅自己。3、接纳自我就要正视自己。第四章社会认知一、社会认知的含义社会认知，也称社会知觉。是个体在与他人的交往过程中，观种心理活动。二、社会认知的特性1、社会认知具有选择性2、社会认知具有显著性3、社会认知具有自我控制性。4、社会认知具有完形性。三、社会认知的偏差（一）首因效应（第一印象）接触时会留下深刻印象，个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。尽量避免第一印象的不良影响。１、不要给别人贴“标签”。凭借第一印象就将某人定性，是极不客观的。要想更全面的了解一个人，切不可在第一次见面时其贴标签。２、客观全面的看待事物。3、知错就改。当发现第一印象是错误的时，努力去重新看待事6物就可以了。（二）投射效应投射效应是指以己度人认为他人具有与自己相同的特性把自己的感情意志特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍人们在对他人的认知过程中通常主观地认为他人具有与自己相似的性格、偏好、看法等。 “以小人之心度君子之便是一种典型的投射效应。投射效应能使我们对其他人的知觉产生失真“。投射使人们倾向于按照自（三）晕轮效应现象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。一个人的最初印象决定了他的总体看法，而看不准对方的真实品质。“刻板印象”是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。它既有积极的一面，也有消极的一面“刻板印象”是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。它既有积极的一面，也有消极的一面怎样才能打破刻板印象呢？1、最好的方法就是摆脱旧有的思维习惯。2、换个角度思考。3、打破思维定势，有意识地克服习惯于用旧方法解决问题的弱7点。点。第五章社会影响第一节从众社会影响是指因人际间的互动而产生态度或行为上的改变。在行方式。一、从众的概念人相一致的方向变化的现象。二、从众的类型以将从众行为分为以下三类：（一）真从众（二）权宜从众（三）不从众三、影响从众的因素（一）群体的一致性（二）群体的规模（三）肯定程度与个性特征（四）个人的自我卷入水平（五）文化差异四、少数人的影响力在讨论社会影响时，焦点是多数人对少数人的影响社会生活中也存在着各种少数人影响多数人的情况第二节服从一、服从的含义服从即按照他人命令行动的行为的基本方式之一。二、服从原因（一）合法权力（二）责任转移8三、影响服从的因素（一）他人的支持（二）行为后果的反馈（三）个性因素第三节依从依从也是人与人之间发生相互影响的基本方式之一请求而行动，使别人请求得到满足的行为称为依从。依从与服从有着根本的