二年级2023班主任工作计划第一学期

二年级2023班主任工作计

划第一学期

二年级2023班主任工作计划第一学期（精选12篇）

二年级2023班主任工作计划第一学期篇

1

为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"

的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律

的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特

制定班级工作计划：

一、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方

向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进

的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗

目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步

实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝

聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学

习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋

斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使

实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目

标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享

集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学

风格;

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导

他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培

养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，

做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别

是双差生工作显得异常重要；

5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学

校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好

专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活

跃。

6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动

手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面

准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

7、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、

守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加

公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

8、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩,

也要不断督促，使他们不断取得进步。

9、力到故好每位学生的思想工作，使他们提高认识,

不断上进。

10、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中

受到教育。

11、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

二、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围

的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带

动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力

量，分别负责其它级别的各项工作，如"学习委员负责指

导总结科代表的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次周检和月考，及时进行总结，指导，

鼓励。

5、组织清明节等活动，向学生进行革命传统教育。

6、抓好复习，迎接考试。

二年级2023班主任工作计划第一学期篇

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一、班级情况分析

我们班共有41个学生，其中22个男生,19个女生。

这些孩子基础知识比较扎实，

大部分学生喜欢看书，学习兴趣较浓。但的问题是他

们学习不认真，自觉性不强，做作业、考试时都心不在焉，

题目漏做，审题错误等现象经常发生。在以后的教学中应

教育要仔细认真。另外，写话能力也有待提高，他们写得

往往不够生动，应教育学生平时多看书，多积累。

二、学习目标

1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正

音。

2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读

准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的

是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正

确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动

识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，

书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独

立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流

利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的

课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不

指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思,

在阅读中主动积累词句。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受

和想法。养成爱护图书的习惯。

7.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

8.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意

识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交

谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼

貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写

话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，

学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

10.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心

参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

三、教材特点

1.围绕专题整合教材内容。

每一组教材的“导语"，通过简单的几句话，点出本

组的专题，激发学生的学习兴趣。"导语"之后的课文以

及部分练习，"语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口

语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专

题合理安排的。这样安排，体现了《课程标准》提出的教

材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，

提高学生的语文综合能力。

2.创设"我知道""宽带网"两个全新栏目，搭建拓

展知识的平台。

从二年级下册开始，教科书进一步加大改革力度，在

部分课文后面安排了"我知道"，在"语文园地”中设置

了"宽带网"，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏

目。从这两个栏目的名称可以看出，是针对拓展学生的语

文知识、增强语文实践活动而设置的。设计"我知道"的

目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生

主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解

和知识的拓展。"宽带网”是借用现代计算机与网络传输

技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学

习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组

学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。二者的

区别不仅仅是在教材中所处的位置不同，更重要的区别在

于，"我知道”是基于课文内容而进行的拓展；"宽带网"

则是围绕一个组的专题而展开的，尽管它对于某一课内容

的理解可能没有直接的作用，但是，对于整个组的学习来

说，则有效地丰富了本组的内容。“我知道"与"宽带网"

以不同的形式，表达的是同一个目的，那就是，以具体的

实例向学生进行这样的引导：结合学过的课文或一组课

文，应该拓展哪些方面的知识。这两个栏目的安排，与课

程标准所提倡的"能主动进行探究性学习，在实践中学习

语文、运用语文""初步具备搜集和处理信息的能力"是

一致的。

3.大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童

生活。

本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。

有描写美好春光的《找春天》，有发生在春天里的故事《小

鹿的玫瑰花》，有奉献爰心、关爰他人的《泉水》《雷锋

叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小

猫》，有反映首都新貌的《北京亮起来了》，有倡导动脑

动手、勤于思考的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨

衣》，有引导学生探究自然奥秘的《的书》，有引导学生

树立良好品质、感悟做人道理的《画家和牧童》《我为你

骄傲》《玩具柜台前的孩子》，还有《爱迪生救妈妈》《恐

龙的灭

绝》《阿德的梦》这些介绍科学知识的作品。这么多

新编选的课文，分属于不同的体裁，既有童话、故事，也

有诗歌、散文、寓言、科普文章，语言活泼，生动有趣。

它们洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密

切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范,

教师易教，学生爰读，既能使学生学习语言，又能使学生

在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。

4.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语

言，启发思维，培养语文实践能力。

本册教材的课后练习，一般是4道题。每一课后面一

般都有的题目是"我会认""我会写""读一读"或"读

读背背"，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。

"读读背背”这一项，从课文的实际出发，提法有所不同。

有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分。值

得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读

这一训练内容。在部分课文的后面，我们做了适当的安排。

除了上述题型外，多数课文后面还安排了词或句的练

习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。

5.突破传统呈现方式增强教材与学生之间的亲和力。

本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在

以下几个方面。

首先，编写角度由服务于教师的"教"转向既方便教

师的"教"，又易于学生的"学"，教科书由"教本"转

变为"学本"。本册教科书，无论是单元前的导语、课后

的练习，还是"语文园地"安排的学习活动，都尽量避免

以"问题"或"要求”的方式呈现，而是以自读自悟的形

式或者以学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容，使学生

感到亲切、自然。像练习中的"我会认""我会读""我

会连"，像学习伙伴吐的泡泡里的话，它们不是装饰或点

缀，实际上是在启发学生自读自悟，发现问题、提出问题,

同学习伙伴互相交流、讨论。其次，注重引导发现，鼓励

探究学习。"语文园地"里设置的"我的发现”这一栏目，

可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之

间的联系以及表达方法和标点应用等知识。再次，教材尽

可能多地为学生提供展示的机会，在"语文园地”里设有

"展示台"一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学

生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生

成就感。

本册教材还积极倡导合作学习。现代社会对怎样与人

沟通，与人相处，与人合作提出了更高的要求。我们的教

育要培养学生从小就有合作意识。本册教科书，不论是题

目的安排，还是插图的设计，都努力体现倡导学生合作学

习的思想。如《要是你在野外迷了路》文后学习伙伴的对

话，甲："我还知道一些辨别方向的方法呢!"乙："快说

给我们听听吧!""语文园地五"之中的"读读背背”练习

后学习伙伴的对话，甲："我知道‘暑相连‘是指‘小暑’

过后是‘大暑‘。"乙："你能说出‘秋处露秋’是指哪

四个节气吗?”

6.教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。

培养学生在生活中主动识字的习惯，是语文学习一项

长期的任务。同前几册教材一样，本册教材继续鼓励学生

通过多种渠道自主识字，扩大识字量，不受教材规定的识

字量的局限。

阅读方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文

不作统一要求，教师可根据教学情况灵活处理：可以根据

需要结合精读课文进行教学，如，《春的消息》可在教学

第一组课文时，引导学生阅读;可以让学生在课外自主阅

读,培养学生的阅读兴趣和阅读能力;可以作为朗读检测的

材料;也可以作为朗读比赛、演课本剧等语文实践活动的材

料。

部分课后练习从尊重学生的个体差异出发，不作统一

要求。如，"背诵自己喜欢的部分"「‘我要把会写的词语

都抄下来"。展示台以学习伙伴展示的内容为引导，鼓励

学生展示与本组专题相关的学习或实践活动的成果，目的

在于使所有学生都认识到自己在原有基础上的提高与发

展，不断获得成就感。这些，都体现了教材的开放性和弹

性。

二年级2023班主任工作计划第一学期篇

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一、指导思想

以《语文课程标准》为指导，以阳光课堂为主渠道，

努力打造阳光语文教学，全面提高学生的语文素养，培养

学生的创新精神和创新能力，促进学生的全面发展。

二、学生情况分析

经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的

基本方法，有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高,

语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，用语文。

还有5、6个学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，

指导，增强学习语文的信心。

三、教材分析

本册教材构建了开放、富有活力的教材体系。设计了

八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;

用心思考，勇于创造;热爱自然，了解自然;培养优秀的品

质;要正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每组教

材都包括导语、4篇课文和一个语文园地。本册共有32

篇课文，为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

四、本学期教学目标

1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正

音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能

读准字音，结合词句等语言环境

3、理解意思。有主动识字的愿望，在生活中自主识

字。养成良好写字习惯，书写规范、端正、整洁、感受汉

字的形体美。

4、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识

字的能力。

5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、

流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢

的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，

不指读。

6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意

在阅读中主动积累词句。

7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感

受和想法。养成爱护图书的习惯。

8、积累自己喜欢的成语，对联、古典诗词。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的

意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人

交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有

礼貌。

10、写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写

话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，

学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

一、学重点：

1、认识400个汉字，会写300个字。培养主动识字

的愿望，养成良好的写字习惯。

2、培养阅读的兴趣。学习正确、流利、有感情地朗

读课文。

3、培养在阅读中主动积累语言的习惯。

4、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

二、教学难点：

1、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，

感受汉字的形体美。

2、培养独立识字的能力。

3、学习默读课文。

4、增强与人交流的意识，激发交流的自信心。

5、使学生热心参与学校、社区活动，并能表达自己

的感受。

三、教学方法：

情景教学法、自学指导法、朗读指导法、质疑问难法

四、教学准备：

生字卡片、教学挂图、多媒体课件

七、教学策略及教学中注意的问题：

1、要注意把握同族教材个部分内容之间的内在联系。

本册教材采取了按照专题来整合个部分内容的编排

方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间互相

照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展

示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。因而,

教师在备课、钻研教材的时候，应该从整体上把握教材内

容，注意内容之间的联系，从而设计教学方案，真正发挥

教材整合的教育教学效果。

2、识字和写字教学应注意的问题。

遵循识写分开、多认少写的原则。在师资要求的把握

上，要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体

之间的差异，从而对所有学生作统一要求。第二、不必将

学生是否能准确世纪脱离开任何语言环境的单个的字，作

为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。要重视学生写

字习惯的培养。

3、阅读教学应注意的问题。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。其次，阅读教学

绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高

学生的阅读能力，教师要精心设计问题，一方面要扩大问

题的涉及面，减少无意义、物价值的问题，一方面要注意

提问的内容、方式和角度，提出有思考价值、能激发学生

兴趣的问题。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助

学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感

受、成果的机会。

4、口语交际教学应注意的问题。

口语交际教学之前，要提早布置准备工作。教学时，

应重视清静的创设，通过多种方式引起话题，激发学生的

交际兴趣。焦急中，教师要积极参与，为学生提供刻意模

仿的对象，关注交流的状态，予以调控，形成师生、生生

互动。

5、开展丰富多彩的语文实践活动。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富

多彩的语文实践活动。形式多样，内容丰富，使学生在生

活中学语文，用语文。

二年级2023班主任工作计划第一学期篇

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新的学期又开始了，本学期我担任八年一班的班主

任，八年级下学期是学生最容易产生两极分化的学期，我所

担任班主任的八(1)班共有30名学生，其中男生17人，女

生13人，经过以前的努力学额巩固率100%,，班级的学

风、到王风都有了很大的进步，但还存在着很多的不足，为

了做好班级七升八的学期班主任工作，继续建设好这个班

级，结合校长所做的班主任工作计划培训内容的各项要求

特制定如下的计划：

一.第一周工作：

1.召开班委会议，明确每个人的具体分工，并听取班

干部的班级建设计划，使班委工作正式运转。

2.结合上学期期末成绩对学生重新进行分组，使学习

小组达到化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座

位，每名学生制定本学期要达到的目标，期末达到的给予

奖励。

2.重新核对室外值日岗位责任，让学生主动申报自己

能完成好的岗位;室内应然采用上学期的小组轮流制，每个

小组一天，适值日合格程度给小组成员每人加3到1棵不

等的星，力口强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

3.从开学的第一天起继续启动班级电子量化考核，兑

现上学期末的承诺，完成一项假期作业或任务加五棵星。

4.完成班级环境布置，达到学生仪容仪表过关。

5.班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题

本，从第一天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷，每

日积累，第二天早晨由各组组长收齐交到班主任处批改，

不交的双倍罚写，以此起到督促作用，让学生从第一天开

学就养成好习惯。

二.日常工作：

1.及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规

范学生的各项管理要求,重申学校各方面行为习惯的要求,

防患未然.

2.开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行

等方面入手，养成良好的习惯。同时进一步优化人文素质环

境，利用学校的一切活动增强集体凝聚力。

3.开展法制监督员值日活动，让每位同学成为沟通老

师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是

在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带

的作用。

4.继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主

义观念和积极上进的饿学习自觉性。

5.继续开展写周记、日记活动、征求同学们的意见，

及时把握学生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的

沟通。

6.以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和

午间自主学习活动，有效利用多媒体对学生进行行为养成

教育，开展学生的学习自主性和创造力，对学生进行各科

学法指导。

7.充分利用课余时间办好学生的手抄报活动。

8.制定合适班机实际情况的各项规章制度，进一步约

束同学们的思想行为。

9.尝试实施班干部轮换制度。

10.严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的

现象的发生。

11.大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主,

同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

12.充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束后要求

每一位学生写出考试的得失，查找经验与不足，并列出整

改计划和下次考试的目标。

13.开展心里健康教育，增强学生的心里品质，摆正

学生的同学交往的观念，确保主要精力放到学习上。

14.本学期做好"双差生”的工作和重点学生的家访

工作。

15.对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

16.坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有

问题时可以通过正当的渠道进行汇报和妥善解决。

17.做好班费的公开明细工作，严格班费的使用制度。

18.经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更

好的做好班级各项工作。

八(1)班虽然教学秩序稳定，但由于学生过于活跃，在

管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理的过程中难

免回出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在过程中

不断学习，树立信心，鼓足勇气，更好地开展班级工作。

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一、指导思想：

结合本校德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉

快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力

为重点，切实加强班级德育工作的实效性。

二、班级概况和工作目标：

本班共有学生66人，男生35人，女生31人。每个

孩子，活泼可爰。其中学习自觉、思维灵敏的学生有，也

有反应慢、习惯差的。所以本学期继续以抓学生的行为学

习习惯和文明礼仪教育为主，让小朋友健康成长。同时配

合好德育处的"在行动绿色环保小家园"等一系列常规活

动，与各任课老师密切配合，相互协助，取各班的长处，

争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。

三、工作重点：

1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干

部的威性，在班级中树立榜样。

2、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。

3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别

是双差生工作显得异常重要。

4、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能

力、创新能力，以及心中有他人的意识。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩,

也要不断督促，使他们不断取得进步。

四、具体工作措施：

1、思想教育方面

(1)抓好学校、家庭、社会这"三教"，加强对学生家

访，并做好家访记录。

(2)创设诚信氛围,强化文明礼仪。

(3)继续强化对学生行为规范的养成教育。

2、教学方面

(1)端正教学思想，根据儿童的生理、心理特点，创设

良好的环境，使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展。

(2)教给学生应重视保健和体育锻炼，增强体质，培养

良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发，

培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系《品德

与生活》和孩子思想动态，潜移默化地进行思想教育。

(3)培养良好的文明行为习惯。

3、文体卫生方面

(1)做好两操(广播操和眼保健操)，根据体育组的竞赛

要求，提高学生做操的整齐性，根据学生的心理特征，开

设各类有兴趣的活动。班内设立个人卫生记载本。

(2)结合"五项竞赛"，对本班的卫生情况进行强化，

提高本班得卫生情况，争取可以得到“优秀班级"。

4、劳动教育方面

(1)培养孩子的生活自理能力和劳动习惯，培养他们的

自信心，自制力和不怕困难的精神，为父母做些力所能及

的事。

(2)班内开展各种小型自我服务劳动。

5、狠抓班集体建设。

(1)培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。进

一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，

培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任

的好帮手。

(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及

时了解情况及时反馈处理。

(3)创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图

书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，

培养良好的行为习惯，做到"有借有还，有损必赔"。

6、规范常规管理，制定班规，班级公约。

没有规矩，不成方圆。一个班级管理除了讲民主外，

还要*制，也就是制定班规，让班级管理有法可依。这学

期期初，我初步制定一些管理要求进行实施，当然那不是

很成熟，班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的，我

会在实施中发现更好的方法对班规进行修改。

(1)准时到校，佩带红领巾、校徽，衣着整洁，手指甲

剪干净，课桌整理好。

(2)合理安排晨读时间，每逢周二、周四早上学会一首

古诗并背诵课文。

(3)认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好

门、窗、灯，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，不

玩电子游戏。

(4)听课专心，积极思考问题，每节课至少举手一次，

认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

(5)认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在

更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。

⑹整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，

节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。

(7)课间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，

上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。

(8)见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，同学

之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

(9)保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱

画，要爱护绿化，注重环保。

(10)性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，

为班争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。

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一、学生概况

二年级(2)班共有27名学生，18名女生,9名男生。

每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，

自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者

做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进

一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学

生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有

待于加强。

二、管理目标

1、重视对学生进行爰国主义教育、集体主义教育、

文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，

使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中

受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分

工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心

灵，让他们得到全面的发展。

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活^学

习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不

太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活,

这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近

一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的

常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日

常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是

不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束

后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师

节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些

有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱

国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作,

学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学

生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发

挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，

展示学生的学习收获;再设一块星光灿烂园地，包括劳动

星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价表扬。4、

开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从

纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己

的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有

违规照章处罚。我们班的宗旨是："说到做到"。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律

才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂"四管"（管住眼看老师，管住口不说话,

管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给

整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间

活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展"跳绳、做

游戏、踢磴子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，

有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和

场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内

不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将

在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、

静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队

将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情

况，记录在"文明行为"中，及时监督，及时管理。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能

使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良

好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要

求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表

现情况记录在"卫生劳动”中。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委

员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫

生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或

小组，进行表扬加星，记录在"卫生劳动”中。同时利用

花草美化环境，并进行爰护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管管理是不够的，班干部

是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制

及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩

子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩吊门

学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部

都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部

工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提

出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不

能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优

秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中

出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责,

指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求

他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳,

尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养

他们的能力。

（五）家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作:

1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不

足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于

学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题

时。

2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错

要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立

信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,

越要让其引起重视，比如当班干部。

4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭

教育有机地结合起来。

(1)家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清

楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写

在本子上相互沟通。

(2)电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，

把孩子的情况及时反馈给家长。

(3)面谈。基本不采用此方式。如实在需要，先上报教

导处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。

5、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘

各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方

面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。

如：小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和

读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、

新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自

己，提高学生的自信心。还给孩子I门一个金色的童年。我

将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻

找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊

重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作

中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老

师批评、指正。

二年级2023班主任工作计划第一学期篇

7

一、学生情况分析

本班共有学生50人，男生27人，女生23人。大部

分学生活泼好动，接受能力也较强。经过一年的语文学习，

学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得

到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较

重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待

于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其

主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不

断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式

组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的

学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、

团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。

每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内

容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价

值。每组教材都包括导语、一课识字、四〜五篇课文以

及语文园地。各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、

对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多

样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当

页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以

引起学生的注意。语文园地包括四个栏目：我的发现鼓

励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些

规律，掌握识字的方法旧积月累引导学生积累好词佳句，

优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练

习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交

际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

三、教学目标

1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生热爱

大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇

事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意

识，热爱科学技术。每月进行爱国主义教育专题。加强心

理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定

的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素质。加强与家

庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而

有力的德育合力。通过本册教材的学习激起学生热爰大自

然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多

动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，

热爱科学技术。

2、语文知识方面

（一）汉语拼音

继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，

阅读。

（二）识拈写字

①喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

②认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的

字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要

求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思,

正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺

规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

④养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规

范、端正、整洁。

⑤会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独

立识字。

（三）阅读

①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流

利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课

文片段。学习默读，做到不出声，不指读。

②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际

了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

③阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，

关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和

想法，并乐于与人交流。

⑤诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初

步的情感体验，感受语言的优美。

⑥认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会

句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

⑦积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30

篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。

⑧喜爱图书，爱护图书。

（四）写话

①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，

写出自己对周围事物的认识和感想。

②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

③根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感

叹号。

（五）口语交际

①学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

④能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的

见闻。

⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⑥有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题

发表的意见。

（六）综合性学习

①对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问

题，结合课外阅读，共同讨论。

②结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式

表达自己的观察所得。

③热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图

文等方式表达自己的见闻和想法。

3.教材分析扼要:

第一单元:

1、教学内容：识字、课文《秋天的图画》、《黄山

奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、语文园地

O

2、教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵

文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领

悟大自然的美丽与神奇。随文认识62个生字，写好42

个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，积

累词汇。

3、重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵

文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领

悟大自然的美丽与神奇。随文认识62个生字，写好42

个生字。

第二单元：

1、教学内容：识字、课文《一株紫丁香》、《我选

我》、《一分钟》、《难忘的一天》、语文园地二。

2、教学目的：通过学习与学校有关的词组，诗歌、

故事，结合生活实际，感悟，发现学校生活的丰富多彩。

随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部

首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首。

3、重点难点：通过学习与学校有关的词组，诗歌、

故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，会认57

个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首

个汉字归类，认识部首。

第三单元：

1、教学内容：识字、课文《欢庆》、《北京》、《我

们成功了》、《看雪》、语文园地三。

2、教学目的：（1）初步感知三字经这种语言形式，

感悟丰富的文化内涵。（2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想

感情，受到潜移默化的熏陶。（3）引导学生在学习过程中搜

集有关资料，加深对祖国的了解。

3、重点难点：（1）初步感知三字经这种语言形式，

感悟丰富的文化内涵。（2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想

感情，受到潜移默化的熏陶。

第四单元:

1、教学内容：识字、课文《坐井观天》、《我要

的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的

和甜的》、语文园地四。

2、教学目的：(1)初步感知成语的特点并有收集成语

的兴趣。(2)引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联

系起来，感悟故事，感悟生活。(3)启发学生大胆想象，编

辑故事。

3、重点难点：(1)初步感知成语的特点并有收集成语

的兴趣。(2)引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联

系起来，感悟故事，感悟生活。

第五单元：

1、教学内容：识字、课文《称赞》、《蓝色的树

叶》、《纸船和风筝》、《从现在开始》、语文园地五。

2、教学目的：(1)通过阅读谚语，童话、儿歌，联系

生活实际，懂得团体合作的道理，领悟到在生活中与人友

好相处。(2)会认54个生字，会写40个生字。(3)联系

上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中

积累词语。

3、重点难点：(1)会认54个生字，会写40个生

字。(2)联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，

在阅读中积累词语。

第六单元：

1、教学内容：识字、课文《窗前的气球》、《假如》、

《日记两则》、《古诗两首》、语文园地六。

2、教学目的：⑴会认52个生字，会写38个生

字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，有识字

的愿望和兴趣。(2)正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌,

理解课文内容。(3)学习积累语言，训练查阅资料的能力。

(4)学习观察周围的人和事，在生活中体会关爰理解真着

3、重点难点：⑴会认52个生字，会写38个生

字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，有识字

的愿望和兴趣。(2)正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌,

理解课文内容。

第七单元：

1、教学内容：识字、课文《红领巾真好》、《清

澈的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、语文

园地七。

2、教学目的：（1）通过本单元的学习和实践活动，让

学生逐步树立环保意识。（2）会认44个生字，会写40个

生字。（3）正确、流利、有感情的朗读课文。（4）口语表达

要说完整，说清楚。

3、重点难点：（1）会认44个生字，会写40个生

字。（2）