2011年高二语文同步测试：12《获得教养的途径》(沪教版必修3)

PAGE《获得教养的途径》同步练习[瑞士]赫尔曼·黑塞

课内整合1.下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.狭隘跋涉闲暇斑斓望洋兴叹B.慰籍麻痹戕害符箓广大恢宏C.贮藏恪守琼浆暇想息息相关

D.天赋锦缎功夫院落修养生息2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。B．自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，进而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系。C．他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。D．每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年，并为之欣悦不已，即使世界上不再增加任何一本书。3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．世界文学的辉煌殿堂对每—位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。B．我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。C．“经典”应该是与普通民众的素朴之心息息相通的，所谓“润物细无声”也只有以此为基础才得以实现。D．这篇题为《难得糊涂》的杂文，不仅牢骚太盛，而且把早已成了笑料的“格言”奉为经典，实为不刊之论。4．下列有关文学常识的解说，不正确的一项是（）A．赫尔曼·黑塞（1877-1962），生于德国，后入瑞士国籍，获1946年诺贝尔文学奖。作品有长篇小说《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。B．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。其四大悲剧包括《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》等。C．世界名著《神曲》、《双城记》、《基度山伯爵》、《静静的顿河》的作者依次是意大利的但丁、英国的狄更斯、法国的大仲马和苏联的肖洛霍夫。D．歌德(1749-1832),德国诗人、剧作家、思想家。代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。5．下列各句有语病的一项是（）A．真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。B．获得真正教养的最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。C．他的一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。D．我年轻时初读歌德的《亲和力》，是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书!6．阅读下面的文字，完成后面的题目。这儿还根本未考虑世界上的书籍在不断地增多！不，每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年，并为之欣悦不已，即使世界上不再增加任何一本书。我们每学会一种新的语言，都会增长新的体验——而世界上的语言何其多啊！……①可就算一个读者不再学任何新的语言，甚至不再去接触他以前不知道的作品，他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了新的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的《亲和力》只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，②它完全成了另一本书！这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性，——与此同时，我们却相信自己越来越清楚看到，世界各民族的成千上万种声音都追求③同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵，怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。在数千年来无计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。（1）划线句子①语意是否矛盾？应怎样理解？答：（2）划线句子②中“它”为什么完全会成了另一本书？答：（3）你认为“同一个目标”指的是什么？答：讨论：阅读难度大的课文中，基础知识部分是否可以考虑增加一道原创题？目的是考察学生对课文主要内容和精神的理解。讨论：阅读难度大的课文中，基础知识部分是否可以考虑增加一道原创题？目的是考察学生对课文主要内容和精神的理解。同步鉴赏阅读下列文段，回答问题。

会读书的人都懂得征服书。

学生们有这样的体会：。这叫吃透了，掌握了，征服了知识。读其他的书也一样。即使先被书征服，最后还是要反过来把它征服。

书能够给人提供多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。书里有各种各样的人生，使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外，还可以再补充别的自己所近日，在云南怒江州委工作的张光泽借款20万，带着父亲和母亲去北京游玩。因为觉得重阳节这天出发比较有纪念意义。（2006年11月11日答：答案与点拨：1．A（B慰藉C遐想D休养生息）2．B（应为“从而”）3．D（“不刊之论”的正确义为内容正确，不能改动或不可磨灭的言论。例句中却理解为水平低而不能刊登的文章。）4．B（《威尼斯商人》应换为《麦克白》）5．C（主谓不搭配，把“他的一生中”中的“的”去掉，或把“的”改为“在”）6．（1）并不矛盾。因为作者通过这样的表述，是为了强调下面内容：“每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了新的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣”。（2）因为“我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性”。（3）“崇高的超现实的幻象”和“那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜”。7.=1\*GB3①书对人有强大的征服性和侵略性。=2\*GB3②人也应该征服书。8.一册很厚的新书，会愈读愈薄，到期末考试的时候就剩下那么几道题了。（意思对即可）9.这句话的本意是一本书就像一根绳子，当它捆着东西并起到作用时，它才有意义。如果绳子不捆着任何东西，就失去了绳子的作用，有与没有都一样。作者用了形象的比喻，说明书的选择很重要。同一本书，对有的人而言，没有价值，对其他人来说，也许是有用处的。10．=1\*GB3①用事实从反面说明读书的作用。=2\*GB3②为下文写自己读书由无奈转而为兴趣所致即真正的好读书，作铺垫。11．=1\*GB3①读书能排除寂寞。=2\*GB3②读书能求取名份。=3\*GB3③读书陶冶心性，砥砺品格，体会人生滋味，并由此而益慕圣贤之道。=4\*GB3④读书是一种修心养性的习惯。12．=1\*GB3①择其善者而从之，其不善者而改之。=2\*GB3②学以致用，学而无用的东西，不学为好。13．内容上，用凝练的语言形象说明读书是一个需要毅力、意义远大的过程。结构上照应开头，首尾圆合，又能使全文戛然而止。=1\*GB3①读书，但不可囿于书。=2\*GB3②读书无定法。=3\*GB3③读书需毅力。14．示例：朋友是美酒，年年岁岁醇香飘逸朋友是好玩的游戏，和朋友在一起最开心朋友是自己献给自己的礼物，朋友是另一个自我。15．