神经与体液调节的关系

（优选）神经与体液调节的关系目前一页\总数六十二页\编于十八点一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺和激素1.促胰液素的发现(1)写出序号代表的物质或结构①_______,②_____。(2)①的作用是_________________________。(3)参与上述过程的调节方式是_________。稀盐酸胰液促进小肠黏膜产生促胰液素激素调节P146目前二页\总数六十二页\编于十八点2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(连线)P146目前三页\总数六十二页\编于十八点目前四页\总数六十二页\编于十八点二、激素调节1.血糖调节P147目前五页\总数六十二页\编于十八点(1)写出图中序号代表的内容:①_____________,②_______,③_______________,④_______________。(2)促进④合成的激素是_______,产生该激素的细胞是___________。(3)促进②分解的激素是___________,它与胰岛素的关系是拮抗作用。

食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原和肌糖原胰岛素胰岛B细胞胰高血糖素P147目前六页\总数六十二页\编于十八点2.激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例)垂体促甲状腺激素释放激素甲状腺激素甲状腺P147目前七页\总数六十二页\编于十八点三、神经调节与体液调节的关系1.神经调节与体液调节的比较(1)区别:比较项目神经调节体液调节作用途径_______体液运输反应速度迅速_______作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂_______反射弧较缓慢比较长P147目前八页\总数六十二页\编于十八点(2)联系:①不少内分泌腺直接或间接受_____________的调节。②内分泌腺所分泌的_____可以影响_________的发育和功能。中枢神经系统激素神经系统P147目前九页\总数六十二页\编于十八点2.调节实例(1)体温调节:①人体热量的主要来源:_______________________。②主要的产热器官:_____________。③炎热环境中体温调节的效应器:汗腺、毛细血管等。细胞中有机物的氧化放能骨骼肌和肝脏P147目前十页\总数六十二页\编于十八点(2)水盐调节:①调节中枢:_______。②调节途径:a.渴感的产生与饮水:下丘脑渗透压感受器_________产生_____,主动饮水b.水分的重吸收:下丘脑渗透压感受器垂体__________________________尿量减少下丘脑释放作用于重吸收水大脑皮层渴感抗利尿激素肾小管、集合管P147目前十一页\总数六十二页\编于十八点目前十二页\总数六十二页\编于十八点1.(2012海南T14C)胰高血糖素可为靶细胞提供能量。()2.抗利尿激素是由垂体合成并释放的。()3.(2012重庆T5A)被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低。()×××P147目前十三页\总数六十二页\编于十八点4.生命活动同时受神经和体液的调节,但以体液调节为主。()5.人在寒冷环境中,甲状腺激素含量上升,增加了产热量,其调节方式只为体液调节。()××P147目前十四页\总数六十二页\编于十八点6.激素作用具有专一性,每种激素只能作用于一种或一类细胞。()7.激素的作用是调控代谢,而且作用完后就会被灭活。()×√P147目前十五页\总数六十二页\编于十八点考点一

激素分泌的调节

1.甲状腺激素分泌的分级调节过程P147目前十六页\总数六十二页\编于十八点2.两种反馈调节(1)负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,生物体中更常见,如体温调节、血糖调节等。P147目前十七页\总数六十二页\编于十八点(2)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。P147目前十八页\总数六十二页\编于十八点3.激素调节的特点(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官、靶细胞;(4)调节作用完成后即被灭活;(5)既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是使靶细胞原有的生理活动发生变化;(6)一种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调、共同作用完成的。

P147目前十九页\总数六十二页\编于十八点4.下丘脑在人体生命活动调节中的功能(1)作为神经中枢:①调节血糖平衡:下丘脑内有血糖调节中枢,该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。②调节体温恒定:体温调节中枢主要位于下丘脑中。③调节水盐平衡:水盐平衡的调节中枢位于下丘脑。P147(2)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受人体内环境中渗透压的改变。(3)作为效应器:下丘脑可以合成抗利尿激素。(4)具有分泌功能:下丘脑是内分泌平衡的调节中枢:通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体,通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。目前二十页\总数六十二页\编于十八点【高考警示】(1)激素分泌随内外环境因素的变化而改变,主要是通过神经调节完成的。(2)体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的。(3)反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律,其中主要为负反馈调节。P148目前二十一页\总数六十二页\编于十八点【典例1】在下列图中,图1为人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素;图2表示a激素的一种作用机制。请回答:P148目前二十二页\总数六十二页\编于十八点(1)正常人的血糖浓度为

g/L。(2)当血糖升高时,通过图1中②过程,使a激素分泌量增加,a激素表示

,它在降低血糖过程中具体的调节作用有两个方面,一是通过图1中⑥⑦⑧过程促进

;二是主要通过图1中⑥过程抑制

。0.8～1.2胰岛素血糖的氧化分解、合成糖原及转化为非糖物质肝糖原分解及非糖物质转化为血糖P148目前二十三页\总数六十二页\编于十八点(3)图1中b激素是

,它与a激素的作用关系表现为

,a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为

调节。(4)Ⅱ型糖尿病病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据图2中a激素的作用机制,分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是

。

胰高血糖素拮抗反馈细胞膜上的受体蛋白不正常P148目前二十四页\总数六十二页\编于十八点【互动探究】(1)③④过程分别代表a、b激素间的什么样的关系?提示:③是促进;④是抑制。胰高血糖素的分泌增加促进胰岛素的分泌,胰岛素的分泌增加抑制胰高血糖素的分泌。(2)图2表示细胞膜具有什么功能?提示:激素与受体特异性结合,体现细胞膜具有信息交流的功能。P148目前二十五页\总数六十二页\编于十八点饭后消化吸收大量葡萄糖进入血液，导致血糖浓度迅速升至过高，这是内环境稳态所不允许的。必须及时将大量葡萄糖迅速转化储存，之后当血糖降低时再由肝脏缓慢分解释放补充到血液循环中，从而保证血糖水平的稳定，这一任务主要由肝脏完成。

胰高血糖素的分泌增加，其主要作用是促进肝糖元的分解升血糖。但是，如果肝糖元分解太快将造成血糖水平过高，那么，机体如何精细调控的呢?首先，胰高血糖素的分泌促进肝糖元的分解升高血糖，不过我们注意到胰高血糖素的分泌增加对胰岛素的分泌起促进作用，胰高血糖素促进肝糖元的分解的同时，胰岛素的分泌增加很快发挥相反的降血糖作用。这样，就能保证血糖在正常浓度范围内较小幅度波动。这就像骑车下坡时，刹闸和松闸相结合，保证速度在一定范围内既不太快失控也不太慢停滞不前。这里，胰高血糖素好比负责松闸，胰岛素负责刹闸，使血糖在正常浓度范围内。

目前二十六页\总数六十二页\编于十八点【变式训练】如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是()A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.图中共有3处箭头表示负反馈调节C.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素√P148目前二十七页\总数六十二页\编于十八点【拓展延伸】激素分泌的器官及其功能

内分泌腺激素名称化学本质功能下丘脑促甲状腺激素释放激素多肽刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素刺激垂体合成并分泌促性腺激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收P148目前二十八页\总数六十二页\编于十八点内分泌腺激素名称化学本质功能垂体促甲状腺激素蛋白质促进甲状腺的生长和发育,调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促进性腺的生长和发育,调节性激素的合成和分泌生长激素促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨骼的生长甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性P148目前二十九页\总数六十二页\编于十八点内分泌腺激素名称化学本质功能胰岛胰岛A细胞胰高血糖素多肽促进肝糖原的分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度升高胰岛B细胞胰岛素蛋白质促进血糖氧化分解及合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖,降低血糖含量肾上腺肾上腺素氨基酸衍生物升高血糖,增加产热P148目前三十页\总数六十二页\编于十八点内分泌腺激素名称化学本质功能性腺卵巢雌性激素固醇分别促进雌雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发和维持各自的第二性征睾丸雄性激素卵巢孕激素促进子宫内膜和乳腺等的生长发育,为泌乳准备条件P148目前三十一页\总数六十二页\编于十八点考点二神经调节和体液调节的实例分析

1.血糖平衡的调节(1)调节方式:血糖平衡的调节为神经—体液调节,其中神经调节通过体液调节发挥作用。(2)调节中枢—下丘脑。P148目前三十二页\总数六十二页\编于十八点(3)血糖平衡调节的过程:(注:“+”代表促进作用,“-”代表抑制作用)P148目前三十三页\总数六十二页\编于十八点2.体温平衡的调节(1)体温的平衡:人体的产热量与散热量的动态平衡。(2)体温调节的中枢:下丘脑。(3)体温调节的方式:神经—体液调节。P148目前三十四页\总数六十二页\编于十八点(4)体温调节的图解:P148目前三十五页\总数六十二页\编于十八点3.水盐平衡的调节P148目前三十六页\总数六十二页\编于十八点【拓展延伸】(1)“寒颤”指骨骼肌不自主战栗,“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩,二者都是增加产热的途径。(2)体温感觉中枢位于“大脑皮层”;体温调节中枢位于“下丘脑”;温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”,它不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。(3)抗利尿激素在下丘脑合成,经垂体释放。(4)参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原和肌糖原,但肌糖原不会分解成为葡萄糖。P148由于缺乏一种酶（肌肉中是没有分解6-磷酸葡萄糖的磷酸酯酶的），肌糖元不能直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖元或分解成葡萄糖。目前三十七页\总数六十二页\编于十八点【考查角度1】考查血糖调节过程【典例2】血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图,据图回答:P149目前三十八页\总数六十二页\编于十八点(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是:

分泌增多,促进了_____分解成葡萄糖,使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛

细胞受损,导致体内

分泌减少。胰高血糖素肝糖原B胰岛素P149目前三十九页\总数六十二页\编于十八点(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要

、

和

等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的______直接提供。核糖体内质网高尔基体ATPP149目前四十页\总数六十二页\编于十八点【互动探究】(1)若机体处于饭后半小时,则机体如何使血糖水平恢复正常?提示:饭后半小时,血糖浓度将会大幅度升高,此时胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,一方面促使血糖进入细胞,加速血糖氧化分解;另一方面促使血糖合成糖原和转化成脂肪或某些氨基酸,从而使血糖恢复正常水平。P149目前四十一页\总数六十二页\编于十八点【互动探究】(2)图中所示为血糖的何种调节?血糖仅有此种调节方式吗?提示:图中所示为血糖的体液调节,且为血糖的主要调节方式,但是,血糖浓度还可通过神经调节保持稳定。P149目前四十二页\总数六十二页\编于十八点A.“体温调节中枢”主要位于下丘脑B.图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节C.“X”代表的主要生理过程是细胞呼吸增强D.最初的一段时间内,人体产热速率明显大于散热速率【考查角度2】考查体温调节过程【典例3】下面是健康人从温暖环境进入寒冷环境中时的体温调节模型,有关叙述不正确的是()√P149目前四十三页\总数六十二页\编于十八点【变式训练】如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是()A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能B.时间t1～t2,散热量增加,产热量也增加C.时间t2～t3,散热量减少是体温调节的结果D.时间t3以后,产热量小于散热量√P149目前四十四页\总数六十二页\编于十八点【考查角度3】考查水盐调节过程【典例4】下列有关人体水盐平衡调节的叙述,不正确的是()A.抗利尿激素作用于靶细胞后仍具活性B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放D.抗利尿激素的释放使尿量减少√P149目前四十五页\总数六十二页\编于十八点【互动探究】(1)水盐平衡的调节中枢位于哪里?水盐平衡调节的主要器官是什么?提示:水盐平衡的调节中枢位于下丘脑,水盐平衡调节的主要器官是肾脏。(2)写出机体失水后所涉及的抗利尿激素分泌的完整反射弧。提示:细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→传入神经→下丘脑神经中枢→传出神经→下丘脑神经分泌细胞合成抗利尿激素并由垂体释放。P149目前四十六页\总数六十二页\编于十八点【变式训练】下列有关人体水分调节的叙述正确的是()A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D.细胞外液离子浓度降低,则尿量减少√P149目前四十七页\总数六十二页\编于十八点常见实验验证激素功能的方法【典例】选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表小白鼠的物质代谢强度。将其随机分为甲、乙两组,做如下处理:组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后,测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺,5天后,连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降P149目前四十八页\总数六十二页\编于十八点由此可以推测:甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验()A.切除甲状腺,注射生理盐水B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素C.从切除甲状腺后的第5天后,开始注射用于该实验的溶剂D.从切除甲状腺后的第5天后,开始注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素√组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后,测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺,5天后,连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降P149目前四十九页\总数六十二页\编于十八点【方法归纳】验证动物激素的生理功能,通常采用以下六种方法(1)切除法:在实验动物身上,观察某种内分泌腺被切除后的生理变化,从而推断该腺体的正常功能。例如,①摘除公鸡的睾丸,观察第二性征的变化;②摘除小狗的甲状腺,观察发育情况;③摘除成年狗的甲状腺,观察代谢及神经活动情况。(2)移植法:摘除某内分泌腺,一段时间后,再植入该腺体组织。例如,给阉割的公鸡移植睾丸,观察第二性征的变化。P149目前五十页\总数六十二页\编于十八点(3)注射法:摘除某内分泌腺,再注射该腺体的提取物。例如,给甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素,观察出现的变化。(4)饲喂法:摘除某内分泌腺,再在饲料中加入该腺体的提取物。例如,用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪,观察其变态发育为青蛙的情况。(5)临床观察法:在临床上观察某内分泌腺功能过盛和低下的患者,研究相关激素的生理功能。(6)同位素标记法:用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素,再加以跟踪。例如,应用放射性同位素131I研究甲状腺的功能。P149目前五十一页\总数六十二页\编于十八点【易错提醒】(1)研究激素生理作用时,都要设置对照组。(2)蛋白质类、多肽类激素不能口服使用,只能注射,因其进入消化道内后,会被消化酶水解而失去活性,氨基酸衍生物类、固醇类激素既可以口服,也可以注射。P149目前五十二页\总数六十二页\编于十八点【变式训练】有三只生存状况一致的小狗,分别摘除它们的下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,结果如下表所示:注:“+”代表增加,“-”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被摘除的器官分别是()A.垂体、下丘脑、甲状腺B.垂体、甲状腺、下丘脑C.甲状腺、垂体、下丘脑 D.下丘脑、垂体、甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲---乙+--丙++-√P149目前五十三页\总数六十二页\编于十八点1.在寒冷时,肾上腺素有增加产热的作用。能与肾上腺素在调节血糖和体温方面分别发生协同作用的激素是()①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素 ④抗利尿激素A.①③B.②③C.②③④D.②④√P149目前五十四页\总数六十二页\编于十八点2.正常人感到口渴时,其体内()A.细胞外液渗透压降低B.抗利尿激素释放量减少C.肾小管重吸收能力增强D.下丘脑中的渴觉中枢兴奋√P149目前五十五页\总数六十二页\编于十八点3.关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是()A.下丘脑具有内分泌功能B.调节产热和散热,维持体温的相对恒定C.感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡D.分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌√P149目前五十六页\总数六十二页\编于十八点4.下图为某人进食后的血糖含量变化示意图,以下叙述正确的是()A.0～1小时血糖含量上升的主