不同等级城市服务功能说课稿

不同等级城市服务功能说课稿

一、教学内容分析

“不同等级城市的服务功能”是高中地理人教版必修2其次章其次节内容。这一节主要介绍不同等级城市服务功能的差异。是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上，对区域中的城市体系进行的进一步讨论。教材从城市等级的划分到不同等级城市服务功能的差异，再到城市等级体系的形成，由点到面，层次分明，条理清楚。

二、同学学习状况分析

由于同学对不同等级城市供应的服务功能有肯定的感性熟悉，而且把握了相关的地理基础学问，具备了肯定的读图分析力量。所以，在教学中可充分利用教材中的材料，多举一些当地实际的案例。这样既可活跃课堂的气氛，又可提高同学的学习乐观性，加强同学对本节学问的理解。

三、设计思想

本节课学问与现实生活联系比较紧密，在教学过程中，始终坚持以同学为主体的原则，以探究式学习为主要形式。让同学在完成活动的过程中，自行归纳出城市的服务功能、服务范围与城市等级的关系。

教学方法：以启发引导教学法为主，兼有案例教学法

学习方法：自主学习法和探究学习法

四、教学目标

学问与技能

1、了解不同等级城市的划分标准，知道不同国家和地区划分标准的不同

2、利用城市地域结构有关理论，说明不同等级城市服务功能的差异。

3、学会分析影响城市等级及服务范围的因素

4、理解不同等级城市服务范围的嵌套规律，把握不同等级城市的空间分布特点。

过程与方法

1、通过创设问题情境，让同学从生活中发觉、探究并解决问题，熬炼同学的思维力量和语言表达力量。

2、通过对城市等级影响因素的分析，培育同学综合分析问题的方法

3、通过对城市空间分布规律的总结，引导同学主动去体验猎取学问、解决问题的过程，进一步提高同学读图、分析和归纳的力量。

情感、态度与价值观

1、激发同学的学科爱好，培育同学分析、解决地理问题的方法和精神

2、通过分析现实生活中的案例，加强理论与实践的联系，培育求真、务实的态度

五、教学重点和难点

重点：不同等级城市服务功能的差异；

城市等级和服务范围变化的影响因素

难点：城市六边形服务范围的形成与嵌套

六、教学过程

教学纲要教学设计设计意图

引入新课：

其次节不同等级城市的服务功能播放一组城市景观图片，然后定格在辛口镇、三明市区、上海市区三个城市（乡镇）的图片上。让同学找出这三幅图片的不同，引出城市是有等级大小之分的，不同的城市服务也有差异。

多幅景观图片带来剧烈的视觉冲击，激发同学对本节课的爱好

讲授新课：

一、城市的不同等级

1、城市等级的划分

2、城市的服务

3、城市的'等级与城市服务的种类、范围、级别的关系

4、影响城市等级和服务范围的因素

二、德国南部城市等级体系的启示

1、城市等级体系

2、城市的等级与城市数目、相互距离的关系

3、城市六边形服务范围的嵌套规律

4、实际应用

划分标准：城市人口规模

（强调：不是依据土地面积，也不是依据经济进展水平）

举例说明不同国家和地区，对城市人口规模的定义和等级划分不同

划分类型：集镇、城市、大城市、特大城市

引导同学阅读我国城市的等级划分，推断辛口镇、三明市、上海市分别属于哪一等级

课件展现三明市区图，让同学举例出三明市为三明地区供应了哪些方面的服务？

（强调城市的服务范围不是固定的，无明确的界线）

引导同学完成课本P26页活动，推断活动中三个城市的等级，进而找出三个不同等级城市在服务种类、服务范围、服务级别上的不同

最终得出结论

分析案例2，要求同学归纳出上海市等级和服务范围变化的影响因素：优越的地理位置、便捷的交通、丰富的资源

补充案例：石家庄、大庆

对比三明和上海的等级和规模，争论：三明将来能否变成跟上海一样的城市？需要具备哪些条件？

不同级别的城市空间组合，就构成了一个地区的城市等级体系

（举我国行政区划图上的城市系统）

让同学观看德国南部城市等级体系图，总结出城市的空间分布与城市等级的关系

补充：门槛人口的概念

举例：小吃店和超市的门槛人口

城市服务范围与商店服务范围相像

引导同学观看城市六边形服务范围的嵌套图，由图总结出规律。对其形成过程和假设条件只需简洁了解。

荷兰圩田居民点的设置

（结合相关的练习附后）

通过同学自学，培育同学阅读分析的力量

争论同学生活中熟识的事例，浅显易懂，同学也较感爱好

让同学在活动过程中总结规律，体验学问的产生和进展

通过对案例的分析和讨论，培育同学文字信息的提取和归纳的力量

营造宽松愉悦的争论氛围，让同学学会分析问题的方法，同时提高同学沟通表达的力量

通过情景读图、信息整理、培育同学读图分析力量

理论联系实际，学会运用城市六边形服务范围的嵌套规律解决实际问题

课堂小结1、城市的服务范围与城市等级

2、影响城市等级和服务范围的因素

加强本节学问联系

七、板书设计

2．2不同等级城市的服务功能

一、城市的不同等级

1、城市等级的划分

2、城市的服务

3、城市的等级与城市服务的种类、范围、级别的关系

4、影响城市等级和服务范围的因素

二、德国南部城市等级体系的启示

1、城市等级体系

2、城市的等级与城市数目、相互距离的关系

3、城市六边形服务范围的嵌套规律

4、实际应用

巩固练习：

1、下图中，各级城市与R1、R2、R3所示服务半径对应正确的是（）

①集镇――R1，县城――R2，地级市――R3

②南渡镇――R3，溧阳市――R2，常州市――R1

③北京市――R1，上海市――R2，黄浦区――R3

④省城――R3，县城――R2，乡镇――R1

A．①②B．②③C．③④D．①④

2、读荷兰圩田居民点的设置示意图，回答下列问题

（1）荷兰人在圩田上规划设计居民点是运用理论的胜利典范。

（2）政府在圩田上规划的一个居民点体系，该居民点体系共由A、B、C三级居民点构成，其中最高级的是，最低级的是。

（3）A、B、C三级居民点中，数目最多的是，服务范围最广的是。

（4）下列是A、B、C三级居民点的部门组合，把居民点填在相应组合后的括号里。

①生活用品、烟草、报刊、饮食店、加油站、邮局等（）