2021年生物备课组工作计划

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生物备课组工作计划

生物备课组工作计划1

1精心备课坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教

学的深浅度一律围绕20__年的考试说明而展开。个人在备课过

程一定要结合自己教学班的实际情况，有意识地对学生掌握比较

薄弱的而又是考试说明中需要同学重点掌握的内容多做说明，清

理盲区。进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组

在年级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，

每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容

的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自

己所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导

2、上课要实复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，

课堂中重点内容突出，注重学生能力的培养，不允许把复习课上

成新课;讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高学生的解

题能力，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过

结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，减少失分

的机会。

3坚持务实创新，继续课改实验。利用备课组活动时间，开

展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，讨论在当前形

势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中

心内容。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科

的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教

材所适应的课件，并做到资源共享。

4深入开展教学科研。每位教师积极参与校级的教研课题的

研究，每位教师每个学年要写一篇教学论文及一学年上一堂公开

课，积极准备__市高三理科综合研讨会。

生物备课组工作计划2

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生

物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合

学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物课程的根本任

务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生

物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。通过

义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：

1、获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础

知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中

的应用。

2、初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和

实践能力，养成科学思维的习惯。

3、理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。

具体目标：

知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促

进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方

法，发展合作能力、实践能力和创新能力。情感态度和价值观方

面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖

国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生

活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

二、具体措施

1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚

持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。

2、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力

量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握

其深度和广度。

3、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，

将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学

生实验能力的培养。

4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改

工作。

5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。

6、优化课堂教学。即优化教学目标，优化教学过程，优化

教学手段，优化教学效果。坚持启发式教学，注意引导学生阅读

和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和

实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。

7、制定学期教学进度，参与教学管理。组织教师互相听课、

评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提

高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、听课

等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。

8、组织好考试的复习工作。

生物备课组工作计划3

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生

物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合

学校和学生的实际情况，创