道德与法治第一单元 我们是一家人 3弘扬优秀家风 测试卷附完整答案【名师系列】

部编版道德与法治第一单元我们是一家人3弘扬优秀家风测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下做法不对的一项为哪一项〔

〕。A.妈妈总说：有时间多看书，别老玩。B.我很小就在做家务。C.我摔倒了，爸爸总让我自己爬起D.做错了事，妈妈从不批评我。2.萌萌认为，家庭里的每一个成员都应该为家庭尽责出力，以下行为中，你认为正确的选项是〔

〕。①萌萌的爸爸在外面做生意，挣钱养家②萌萌的妈妈在家里照顾爷爷，看护孩子③萌萌帮妈妈洗碗、扫地、收拾屋子④萌萌的妹妹成天哭闹，还淘气捣蛋A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④3.〔

〕是一个家庭或家族世代相传的风气，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。A.文化B.家风C.亲情4.拥有美好幸福的家庭生活是〔

〕的共同愿望和追求。A.爸爸妈妈B.爷爷奶奶C.所有家庭成员5.主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。以下同学的做法不恰当的是〔

〕。A.小明同学主动向父母主动与家人聊与同学春游的情况B.小张同学和父母说自己的班级C.夏丽和父母说自己的烦恼D.小王和父母谈论同学的隐私6.你这样做是最棒的〔

〕。A.春节爷爷奶奶来我家住，我很不习惯B.我会给远方打工的父母经常打C.埋怨经常加班的爸爸不陪我玩二.填空题(共6题，共26分)1.我们要〔

〕与家人交流沟通，让自己〔

〕的需求和做法得到他们的理解。2.每个人都可以成为优秀家风的〔

〕。我们小学生也可以通过家风，向社会传递〔

〕,形成引领良好社会风气的家庭文明新风气。3.家风主要表现为家族代代恪守的〔

〕，其载体可以是一个词、一句话、〔

〕、〔

〕等。4.不同的时代，为国家，为民族〔

〕的精神，牺牲个人、献身革命的〔

〕，铸就了我们伟大的〔

〕。5.你家的家风是〔

〕。6.生活中，我们和家人之间的相互〔

〕和〔

〕最为重要。三.判断题(共6题，共12分)1.我们只要好好学习就行了，不必做家务。〔

〕2.当爸爸和妈妈吵架时，我偏向着妈妈一方。〔

〕3.在我们长大的过程中，与家人产生一些不愉快是不可防止的。〔

〕4.孩子是维系家庭成员亲情的纽带。〔

〕5.爸爸在外打工，经常说管我吃穿，我应该感到幸福、感到知足。〔

〕6.家人需要了解我们，我们也需要了解家人。〔

〕四.简答题(共5题，共26分)1.你经常在家和父母聊那些话题？和大家分享一下吧。2.每个人身上都有许多闪光点。你的父母身上有哪些闪光点？你是如何发现自己父母的闪光点的？3.妈妈是一位教师，在学校要备课、上课、批改作业、辅导学生……，在家里要做饭、洗衣、清扫卫生……每天忙得腰酸背痛。我可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？4.爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早就凉了。我该怎么办？5.我们主动与家人沟通的方式有哪些？五.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？〞妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不平安，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？〔能互相学习，和同学处好关系。〕去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意平安，在别人家要有礼貌，懂规矩。〔1〕从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？〔2〕你怎样理解这些不同方式的爱？〔3〕如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？六.综合题(共2题，共12分)1.1922年6月3日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。〞从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？2.几天来，小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，爸爸忍不住了，小明刚进家门就大声吼道：“这几天你穿的怪衣服赶紧给我脱下来！〞小明不以为然地说：“你真太土了，同学们说很酷呢！再说你的话又不是圣旨，干嘛非要我听你的？〞听了小明的话，爸爸的火气又上来了：“赶紧给我脱掉！〞〔1〕在这场家庭冲突中，小明的做法是否合理？〔2〕请你为小明提几条合理化建议，帮助他正确处理这样的冲突。参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.C5.D6.B二.填空题1.主动；合理2.传播者；正能量3.家训家规；一个故事；一段记忆4.不计得失；家国情怀；民族之魂5.尊老爱幼6.沟通；理解三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.简答题1.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望等。2.勤劳、朴素、孝亲敬长。我是通过观察发现父母身上的闪光点的。3.一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，一次家务活的分担，一次自觉高效的学习……4.爸爸下班前，给爸爸重新热饭。5.主动与家人沟通，能增进相互了解与理解。我们可以和家人聊一聊自己的朋友，说说自己的班级，也可以谈谈自己的烦恼和愿望。还可以通过写信、留便条等。五.材料题1.〔1〕妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担忧平安，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。〔2〕唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。〔3〕主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。六.综合题1.老一辈革命家，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。展现了他们为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。2.〔1〕由于小明和爸爸的审美观不同，产生了这场家庭冲突。小明不该用