五年级语文上册非连续性文本阅读能力过关新人教版

3.非连续性文本阅读能力过关时间：90分钟满分：100分、仔细观察漫画，完成练习。（14分）画面的主体是一本打开的书，书的封面上写着“一本好书”几个字，封底写着“一生财富”几个字。书的下面露出了三个人的腿和脚，分别代表了成年男子、小孩子和成年女子，他们在共同阅读这本书。.上面的文字运用了（ ）的表达方式。（3分）A.记叙B.议论C.说明D.描写.漫画下面文字的写作顺序是（）（3分）A.由整体到局部B.从左到右C.从右到左D.从上到下.这幅漫画的主题是（）（3分）A.读书 B.财富 C.读好书 D.好书.请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（5分）、阅读材料，完成练习。（22分）【材料】据有关部门调查发现，近半数的留守儿童因父母外出打工生活质量下降，从而精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间组对的形式，旨在帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐地成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。.下面是某学生拟写的活动主题词，作为本次活动的主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。（5分）①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心（填序号）更贴切。理由： .请你仔细阅读下面的表格，从中提取两则信息。（6分）某省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9%52.9%35.5%5.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%35.5%5.9%35%⑴ ⑵ .为了让这次活动能够更好地开展，请你设计两种活动形式。（6分）示例:给留守儿童过生日。 .假如你是在现场采访的记者，此刻镜头正对准了留守儿童的父母，你最想问他们的问题是什么？（5分）三、仔细阅读下面的材料，按要求完成练习。（12分）【材料一】民间故事存在于世界上的每一个角落，是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的，具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。民间故事按内容可分为五类，即：幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。【材料二】民间故事相同点不同点A.《田螺姑娘》经典故事口耳相传。它们寄托着人们朴素的愿望:正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手;心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活……中国民间故事，有重复的段落B.《长不大的牧羊人》C.《会唱歌的鼓和神秘的南瓜》欧洲民间故事，内容幽默风趣非洲民间故事，可以歌唱1.民间故事可以分为、、、民间寓言和民间笑话。（3分）.你读过材料三中的三个民间故事吗？以下的情节出现在哪个故事中？（填字母，9分）（1）踏上旅途，寻找三只会唱歌的苹果。（）（2）灶上热气腾腾，屋子里也收拾得干干净净。（）（3）小姑娘回到海滩寻找那只最美丽的贝壳。（）四、阅读下面的材料，完成练习。（9分）【材料一】近几年来，随着互联网应用技术的飞速发展与互联网普及率的持续提高，“网上购物”迅猛发展。集低价、便捷、品类齐全等优点于一身的网购，已经成为不少消费者生活的重要助手。【材料二】湖南大学的大四学生王某热衷于网购。据他介绍，他从大三开始上网购物，买过不少物美价廉的商品，如今已成为网购达人了。他说，他每月用于网购的费用平均为数百元，最多时近千元，而其每月的生活费也才1000元左右，网购有时甚至会花光他一个月的生活费。.结合材料一，说说“网上购物”迅猛发展的原因。（4分）.结合材料二，用你这个学期学过的名言劝说一下作为学生的王某应该如何理性网购。（5分）五、阅读下面的温馨提示，完成练习。（13分）夏季登山温馨提示.患有心脏病、高血压和关节炎等疾病的人，不宜登山。登山时体力消耗较大，会加重心脏负荷，容易诱发各种疾病。.应携带充足的饮用水。特别是天气炎热时，更要注意随时补充水分。.尽量带上伞，既可遮阳，又可避雨。.登山时间不宜过长，速度不宜过快，以身体没有不良反应为宜。.休息时，不要坐在风口处。出汗了可以稍松衣扣，不要脱掉外衣，以免着凉。1.下列说法正确的一项是（）（3分）A.登山是适合所有人的锻炼方法。B.在山下喝足了水再登山，可以减少负重，轻装前进。C.登山时间的长短和速度的快慢，都要以身体没有不良反应为宜。D.休息时，坐在山风大的地方，既凉快又舒服。.小芳的爷爷最近体检时发现自己患有心脏病，但他执意要参加朋友们组织的登山活动。为了爷爷的健康，小芳会怎样劝说爷爷呢？（5分）.小强一家人决定星期日去香山公园登山。为此，他们在前一天查阅了天气预报。天气情况如下：星期日晴 26℃〜33℃ 南风二至三级结合“夏季登山温馨提示”和“天气预报”，请你给小强一家人提出两条出行建议。（5分）六、阅读下面的材料，完成练习。（30分）不一样的金字塔提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在很多领域，人们把研究出来的数据进行整理，呈现出了很有趣的不一样的“金字塔”。【材料一】学习金字塔这是一项对人们学习效果的研究，研究者让学生们采用不同的方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果按照由少到多排列，呈现了如金字塔一样的形状。在塔尖上的是第一种学习方式一一“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只能留下5%。第二种，通过自己阅读学到的内容，可以保留10%。第三种，借助声音、图片进行学习，可以达到20%。第四种是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。第五种，经常进行小组讨论，可以记住50%的内容。第六种，在做的过程中学，或进行实际演练，可以达到75%。最后一种在金字塔基座位置的学习方式是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。材料二营养金字塔为了指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称之为“营养金字塔”。它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在“金字塔”上排列。第一层塔基是最重要的粮谷类食物，占每天饮食中很大的比重，约30%。第二层是蔬菜，约占25%。第三层是水果，约占20%。第四层是鱼、肉、蛋、奶，它们可以补充优质蛋白质和钙，约占15%。第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应该尽量少吃或者不吃。材料三生态金字塔科学家考查了生物世界的食物链，整理后发现它恰似一座金字塔，便把这叫作“生态金字塔”。“生态金字塔”的最底层是绿色植物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物则处于第三营养级上。在“金字塔”的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过这个承载能力去供养金字塔顶端的人类。人类的活动必须遵循这个自然法则，否则，人类自己将会遭到大自然的惩罚。1.以上材料分别介绍了1.以上材料分别介绍了样的“金字塔”。（6分）.“生态金字塔”告诉我们一个怎样的自然法则？（6分）.课上，李老师经常让同学们当小老师，把自己理解的内容教给其他同学。你觉得李老师的做法好吗？为什么？（5分）我觉得李老师的做法，理由是.请你依据“营养金字塔”，把下面的食物填写在“营养金字塔”的结构图里。（8分）①鸡蛋③菠菜①鸡蛋③菠菜⑤苹果⑦胡萝卜④牛肉⑥玉米⑧炸薯条.小明的妈妈为了减肥，每顿饭只吃蔬菜。她这样做是很不健康的。如果你是小明，你会怎样劝说妈妈呢？请结合材料二的内容，写一写。（5分）非连续性文本阅读能力过关^■、1.CAC示例:一本好书能给人带来知识，拥有知识就等于拥有了一生的财富。二、1.③它具体形象地体现出了此次活动的主题。.示例：(1)很多留守儿童都有抑郁情绪。(2)大多数留守儿童解决抑郁情绪的方式是对同学说。.示例：(1)举办“我与留守儿童心连心”为主题的演讲比赛。(2)开设留守儿童心理辅导课。.示例:你们在外打工时了解过家里孩子的情况吗？三、1.幻想故事动物故事生活故事.(1)B(2)A(3)C四、1.“网上购物”迅猛发展的主要原因是互联网应用技术的飞速发展;网购价格低、方便、商品种类齐全。2.示例:古人云：“居安思危，戒奢以俭。”学生作为消费者应该勤俭节约，要在自身经济的承受能力范围内消费，时刻保持冷静的头脑，理性消费，不可养成超前消费的习惯。五、1.C.示例:爷爷，您患有心脏病，不宜去登山。因为登山时体力消耗较大，会加重心脏负荷，容易诱发各种疾病，为了您的身体健康，您就不要去参加这次活动了。.示例：(1)请