高三生物一轮复习ATP细胞呼吸

高三生物一轮复习ATP细胞呼吸第1页/共42页考点一：ATP的结构、功能及利用1.结构：ATP的中文名称是

;结构简式为

;1个ATP分子中含1个

，2个

，3个

。2.功能：供给生命活动的

物质。三磷酸腺苷腺苷高能磷酸键直接能源A-P~P~P磷酸基团第2页/共42页在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）

A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④D第3页/共42页第4页/共42页第5页/共42页A第6页/共42页3.ATP与ADP的相互转化①ATP分子中

的那个高能磷酸键很容易水解，也易重新生成。②转化的反应式：ADP+Pi+能量ATP远离腺苷能量1的来源有哪些？第7页/共42页第8页/共42页第9页/共42页

以下对生物体内ATP的有关叙述中正确的一项是

A.ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的

B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态

C.生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应

D.ATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利地进行A第10页/共42页下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法中，不正确的是(

)A．细胞耗能时总是与ATP水解的反应相联系，细胞释放能量时反应总是伴随ATP的合成B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，～代表高能磷酸键，P代表磷酸基团C．光反应过程中，叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则向相反方向运动D．动物细胞有氧呼吸过程中，产生大量ATP的阶段需要氧气参与.B第11页/共42页考点二：探究酵母菌细胞呼吸的方式一．实验原理：①酵母菌是单细胞真菌，因其

，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。②CO2可使

变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由

变

再变

。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的

，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。③橙色的

溶液，在

性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成

。澄清石灰水蓝绿黄时间长短重铬酸钾酸灰绿色有氧和无氧的条件下都能生存第12页/共42页将瓶内的氧气消耗掉，确保产生的CO2是来自酵母菌的无氧呼吸。NaOH的作用是吸收瓶内的CO2，确保使澄清石灰水变浑浊的CO2是酵母菌有氧呼吸产生的。石灰水的作用是检验CO2的产生。实验开始前对葡萄糖做煮沸处理，其目的杀死细菌，防止对实验结果产生干扰。第13页/共42页在外界环境条件恒定时，用如图所示装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始时同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴移动情况，下列对实验结果的分析错误的是()

A.若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B.若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸C.装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D.装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积D第14页/共42页第15页/共42页考点三：有氧呼吸与无氧呼吸的过程葡萄糖的初步分解C6H12O6酶+4[H]+能量场所：细胞质基质①丙酮酸彻底分解酶6CO2+20[H]+能量场所：线粒体（基质）②[H]的氧化酶12H2O+能量场所：线粒体（内膜）③24[H]+6O2+6H2O（大量）（少量）（少量）

2丙酮酸(C3H4O3)1、有氧呼吸最常利用的底物是什么？2、有氧呼吸的场所在哪里？3、有氧呼吸的主要场所在哪里？4、有氧呼吸分为几个阶段？（少量）

（大量）

2丙酮酸(C3H4O3)2ATP热能2ATP热能34ATP热能1.有氧呼吸的过程第16页/共42页C6H12O6

一、二三一、二、三三一二二三三二①③⑦⑧第17页/共42页思考？有氧呼吸的产物？产物中水中的氢的来源？产物中水中的氧的来源？产物中CO2中的氧的来源？C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量酶请书写有氧呼吸的总反应式：第18页/共42页2.无氧呼吸的过程☆与有氧呼吸第一阶段完全相同葡萄糖的初步分解C6H12O6酶+4[H]+能量场所：细胞质基质①（少量）

1、无氧呼吸的场所在哪里？2、无氧呼吸分为几个阶段？2丙酮酸(C3H4O3)2ATP热能第19页/共42页丙酮酸不彻底分解场所：细胞质基质②+4[H]酶2C3H6O3(乳酸)A.产乳酸2C2H5OH(酒精)+2CO2B.产酒精酶2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]2丙酮酸(C3H4O3)第20页/共42页②④⑤⑥⑨①③⑦⑧第21页/共42页A.产乳酸例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）B.产酒精例：大多数植物、酵母菌等第22页/共42页注意：1.有氧呼吸三个阶段的共同产物是ATP，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。2.不同生物无氧呼吸的产物不同，是由于催化反应的酶不同有机物中的化学能ATP热能不彻底氧化产物中的化学能ATP热能有氧呼吸无氧呼吸第23页/共42页下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于(

)A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞溶胶、细胞质基质和线粒体D．细胞质基质、线粒体和细胞质基质

D

第24页/共42页一轮复习

第三单元第10讲细胞的能量“通货”—ATPATP的主要来源—细胞呼吸(第二课时)第25页/共42页考点四：判断呼吸类型无CO2产生无O2吸收产乳酸无氧呼吸有CO2产生无O2吸收产酒精无氧呼吸CO2产生＝O2吸收有氧呼吸CO2产生＞O2吸收无氧呼吸、有氧呼吸第26页/共42页装置1液滴左移，装置2不动，种子只进行有氧呼吸。装置1液滴不动，装置2右移，种子只进行无氧呼吸。装置1液滴左移，装置2右移，种子既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。第27页/共42页考点五：比较有氧呼吸和无氧呼吸大小C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量酶第28页/共42页第29页/共42页第30页/共42页第31页/共42页第32页/共42页考点六：影响植物呼吸速率的因素及相关曲线一、内部因素

(1)不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。

(2)同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗在开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。

(3)同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。第33页/共42页37℃T呼吸速率102030ABT（℃）呼吸速率恒温动物与变温动物代谢速率与环境温度的关系二、环境因素

(1)温度应用：1.贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，温度降低的幅度以不破坏植物组织为标准，否则细胞受损。2.在大棚栽培过程中夜间适当降温，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。第34页/共42页(2)O2的浓度应用：在贮存蔬菜、水果时利用降低氧的浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗来延长蔬菜、水果保鲜时间。无氧呼吸有氧呼吸CO2释放总量释放量CO2O2％OPQ第35页/共42页

(3)CO2浓度

从化学平衡的角度分析：CO2浓度增加，呼吸速率下降。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果。(4)含水量在一定范围内，细胞呼吸强度随着含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。在作物种子储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。第36页/共42页呼吸作用知识在生产实践及生活中的应用：

(1)作物中耕松土，是为保证根的正常细胞呼吸。(2)粮油种子的储藏，必须降低含水量，使细胞呼吸降至最低，以减少有机物消耗。如果种子含水量过高，呼吸加强，使储藏的种子堆中温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸，同时温暖潮湿的环境有利于霉菌等微生物，使种子变质。(3)在果实和蔬菜的保鲜中，常通过控制细胞呼吸以降低它们的代谢强度，达到保鲜的目的。贮存干种子：三低：低温、低氧、低水

水果、蔬菜、花的保鲜：低温、低氧、高CO2/N2、湿度适宜酿酒：先通气后密封吐鲁番葡萄（哈密瓜）甜的原因：昼夜温差大第37页/共42页(4)在农业生产中，为了使有机物向着人们需要的器官积累，常把下部变黄的、已无光合能力、仍然消耗养分的枝叶去掉，使光合作用的产物更多转运到有经济价值的器官中去。(5)选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。(6)酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在通气、适宜的温度和pH等条件下，进行有氧呼吸并大量繁殖；在无氧条件下则进行酒精发酵。醋酸杆菌是一种好氧细菌，在氧气充足和具有酒精底物的条件下，醋酸杆菌大量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸。第38页/共42页(7)水稻的根比较适应无氧呼吸，但是，水稻根细胞仍然需要进行有氧呼吸，所以稻田