高职学院教育心理学教师教学工作总结

高职学院教化心理学老师教学工作总结

高职学院教化心理学老师教学工作总结1

光阴荏苒，转瞬间20xx年又接近了尾声。在惊羡于时间飞逝的同时，不由对自己这一年的踪迹进行回顾。这一年在学院党支部剧烈感召着我，学校、学院领导及同事又对我进行了深深的润泽，而我自己也不敢懈怠。这不，在年终时回首自省感觉自己虽有不足，却也有小成，现作掘做小结如下：

一、思想政治表现

坚持四项基本原则，细致学习马列主义、毛泽东思想，坚持中国共产党的领导，坚决拥护党的基本路途、方针、政策，细致学习时事政治，关怀国家大事，能够自觉学习和实践“群众路途”。在政治上、思想上、行动上时刻与党中心保持高度全都。在今年的学校“争先创优”中，能发扬党员的模范带头作用；乐观参与各种政治培训和学习；细致学习各种重要文件和领导讲话。乐观参与系科的各项政治学习活动，虚心向老同志、老党员、老老师学习，始终严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和理论水平。忠诚于国家的教化事业，遵纪遵守法律，爱岗敬业，关怀同志，团结合作。理论联系实际，留意学问更新，努力让自己的思想跟上形势的进展。

二、教学工作方面

酷爱教学工作，有高度的责任感、良好的职业道德和敬业精神，能乐观主动地完成各项教学工作。平常严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人，团结同志，始终把工作放在第一位，不计个人得失，听从组织安排，努力完成学校和部门安排的工作任务。20xx年本人先后担当了《国际贸易实务》、《出口单据业务》等多门课程的教学工作。另外，担当两个班级13位毕业生的毕业论文指导工作，教学任务非常饱满。在教学中，能针对不同学生的实际状况，细致备课、讲解、批改作业，编写了多门课程的习题集，很好地协作了课堂教学。同时，我非常重视教学与实践相结合，确保课堂教学与生产经营实际相结合，以达到最佳的教学效果。在课堂教学中，我还经常对学生进行思想教化、素养教化，把学生培育成对社会有用的合格人才。我的教学看法、教学方法、教学效果受到师生的确定和好评。

高职学院教化心理学老师教学工作总结2

在我校本学年开展的一系列工作取得了许多成果的同时，不行否认，心理健康教化工作还在刚刚起步，处于探究阶段，这其中还会有许多困难，存在许多不足的地方，主要有：

一、领导、老师、家长的重视程度不高

心理健康教化工作在全国尚处于初级阶段，在我校也更是如此。一些老师，家长对于开展学生的心理健康工作置若罔闻，持不支持看法；

二、老师心理学问、心理素养有待提高

在学生提出的许多问题当中，有许多问题客观上说是由某些老师干脆造成的。受多年应试教化思想的影响，旧观念不能刚好转变，也就不能适应新时期新的受教化者的进展，新与旧必定产生冲突，这也就造成了学生的一些问题。因此一个老师自身身心素养的提高也是当务之急，只有老师心理健康，才能给学生以正面影响，只有老师有足够的心理理论学问，才能精确洞悉学生的心理，刚好发觉问题，给学生以科学的心理指导，留意心灵的沟通。

三、心理健康教化的协作力度不足

心理老师一个人的工作力度和可利用范围是有限的，以及一些特别问题是须要广阔老师和家长多方支持和协作的。如班主任发觉的一些学生心理问题可以刚好反映给心理老师，是心理老师能够随时驾驭学生的进展状况，制定相应的工作安排。而心理老师在询问过程中须要其他老师的共同协作，创设一种有利于帮助学生解决困难的情境，或者是须要家长做家庭教化亲密协作心理老师指定的辅导方案，帮助学生一点点从不良心情中解放出来。因此老师和家长的大力支持和亲密协作是开展心理工作的有力后盾，而这种协作形势还有待进一步加强。

四、大的心理健康教化氛围还未形成

心理健康教化不仅仅是开几节讲座，或是开设个别的询问工作，它应当贯穿于整个教化教学过程中。学生从每一节课上都能获得相应的收获，每一个潜能的发挥都能在每一科教学中找到适当的时机。老师们应力求使学生在学习科学学问的同时，心理也不断得到充溢，素养渐渐提高。因此心理健康教化应是每一名老师的任务，使每一名学生的关怀的事情，是校内内形成一个良好的心理健康氛围，学生们能够敞快乐扉相互探讨各自感爱好的问题，老师充分关注学生及自身的心理健康，上询问室不再是偷偷摸摸，怕别人知道的事情。在这样一个大的氛围下，心理健康工作才算是真正到位，落到实处。

在心理健康教化工作中可以发觉，学生所反映的心理问题是有共同点的，有许多学生遇到的问题是相全都的，主要有：

1、学习问题，包括学习困难，成果落后，考试焦虑，上课留意力不集中等。学生的主要任务是学习，因此学习问题是大多数学生所困扰的'。

2、人际交往问题，包括人际关系问题，异性交往问题和家庭关系。由于自身的某些缘由，性格上或是没有驾驭好人际交往技巧，和同学之间相处不和谐，要么关系冷淡，凡人不理，要么关系惊慌，剑拔弩张。造成这种现象的缘由有独生子女从小养成的自我中心的心理，别人都要围着自己转，没有学习和别人交往的技巧，简单和人发生冲突或交往不当。异性交往好像是青春期阶段学生和老师的永恒话题，现在也是一样的受学生关注。家庭中和父母的关系也越来越多的被学生们提出，认为父母不了解自己，太多的干涉自己，从一系列的由于父母监管过严，孩子杀父母的事务中我们也应引起足够的重视，更多的探讨家庭教化存在的弊端。

3、自信念、自制力、心情限制等问题，这些应当算是一些常见问题，是学生们成长的一部分，反映出他们更多的关注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素养。

心理健康教化工作开展以来，我校在看