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文档简介

活动名称：探索1亿张纸有多厚第一步：让学生思考，要想研究1亿张纸有多厚，是否真的要找出1亿张纸由于探究活动大部分是学生自己在测量、推算的同时重塑认识，因此，自主探究、小组合作、质疑问难是完成本探究活动任务的必要形式。学生根据自己制定的探究计划，经过实际测量、推算数据、获取数据、利用自身知识储备或查阅资料进行比对、得出结论等探究过程，建立数感。教师应充分肯定学生探讨问题的积极性，并对他们的探究过程、探究成果进行认真评价，从而提高整个探究活万以内数的认识.swf大数的认识.swf数位顺序表.swf近似数.swf测量长度的方法.swf40分钟。

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