社会工作专业实习指导书

社会工作专业实习指导书社会工作是一门“助人自助”的专业，旨在帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，增强或恢复其社会功能，以预防或缓和社会问题，促进社会和谐。作为应用性的学科，社会工作专业不仅注重价值理论与实务技巧的课堂教学，同时注重服务理念及服务技巧的实务操作。因此，在社会工作理论教学及知识研讨中加入实践教学，是培养符合社会需要专业社工人才的必要环节。通过专业实习及相关训练，学生才能够进一步整合知识、应用知识；在实际的专业服务中培养自己对于社会工作专业的投入感、对服务对象的认同感；坚定自己的专业价值观，进而磨练自己的意志，提高自己的专业水平。我院社会工作专业以培养最好的社工员为目标，发挥“三强三有”和“两带一促进”的特色，充分利用学院志愿服务研究强、青年服务网络广、社会公益资源多的背景优势，开创社工＋义工、快乐成长和全程实习的学习模式，通过社会有经验的社工带领学生、高年级学生带领低年级学生和成立社工成长促进会，实现社工专业学生的成长，以及形成广东地区社工+义工研究教学的核心纽带。社会工作专业实习采用“4＋2模式”，将专业实习与并行式实习相结合，要求学生有400个小时的专业实习和200个小时的并行实习，从而更好地培养学生的专业认知和提升专业能力。第一部分专业实习指导书专业实习指的是学生在相对集中的时间内针对某一领域进行系统性的实践学习，专业实习合计需达至400小时或以上。一、专业实习专业实习是社会工作实习中重要组成部分，学生在专业服务领域中，以嵌入的方式，围绕实习单位的核心服务，开展系统的、专业化的、完整的社会工作服务过程。从服务对象需求分析到服务方案策划、从服务方案执行到服务内容调整、从服务成效评估到社会政策的评估，学生都将参与全过程。这是对学生两年学习成果的检验，同时是学生从学校生活向社会生活过渡的重要阶段。因此，专业实习是社会工作实践教学的重中之重。（一）实习目的协助学生体验社会工作服务的完整流程提升学生运用专业知识及专业手法提供服务的能力，以及文书处理能力拓宽学生社会服务的视野和思路，对社会福利、社会政策有更透彻的理解加强学生的自我反思和自我调适的能力，促进专业价值观、课堂理论知识、服务技巧的有效整合以及其在实际服务的转化增进学生对职业社会工作者的素质要求的理解，巩固对社会工作的专业认同，为投身现实专业服务做好准备瑞嚼（二）努实习项目和转具体安排值1常、专业实习雀的时间安排健本实习安排趋在第五学期举，为期十周蛇以上，是集紫中式实习。劳时间种周数让实习项目可形式物实习地点灿第五学期核10周以上且社工专业领层域服务实践很嵌入机构，滨作为服务机信构的实习社顽会工作员帜校外实习基闭地等相关社蜘会服务机构扣扣2、专兼业实习机构粗的选择盲学生所选择恩的实习单位哥，其核心服幸务需与社会衣工作各领域余的服务相关兽，涵盖青少脸年服务、家芹庭服务、志洪愿服务、企窜业社工服务抬、社区综合匆服务或其他避相关弱势群戏体的服务。桑在袭实习机构落并实方面，社权会工作教研凡室负责统计鼓并公布已有余的社会工作嫩实践基地实古习生需求，救学生可据此某填报实习志坐愿，由社会嘱工作教研室卸作协调工作云。此外，学亦生亦可自行揉联系相关单酱位，在得到食社会工作教肾研室的许可甜后，可前往蹲该机构进行庄毕业实习。且3、专业实牌习中的督导升安排徒社会工作服姑务中督导的洋作用不可忽陪视，其对新抹进社会工作界者在工作适走应、服务开显展、服务保热障、个人反是思和成长方摔面有着重要势的促进作用屑。因此，在车学生专业实董习中，每位身学生除安排锦学校的教师割进行专业指厉导和管理外铺，还将配备妹一名资深社苍工为学生进秘行督导工作评，确保在不不影响服务对爱象和服务机辱构利益的前此提下，最大穴程度的协助级学生实习工宋作的开展，闻保障学生实奏习的专业性讯和实习目标岔的实现。尾指导教师与院社工督导共传同指导学生慌的实习，前爹者重在学生征实习准备、雀社工理论、森态度、考勤连、资源联系薄、心理支持蔑等方面的支赵持和管理；让后者则重在鸡价值观、服份务理念、工谋作技巧等方阶面的指导，泉促进学生的清自我反思和扇个人成长。珍（三）实习来组织与管理盐专业实习的幻组织管理工骑作由社会工啊作专业教研江室负责。社隐会工作专业虏教研室、实纵习单位（机奴构）、指导算教师、社工狼督导及实习爱学生共同组储成毕业集中缺实习的主体出。立1、专业实芝习中各方的站职责克（1）社会蜡工作专业教省研室贪本专业通过亚社会工作专壁业教研室来度负责社会工蚂作专业学生骗实习的计划滋、联系、推搜进和管理等晴工作，作为杜学生实习管察理者担负着沿以下职责：触承担社会工脑作专业实习严教学规划；金了解和评估烂用于安排实芒习的专业机往构；赛促进实习基刘地的建设，方与适合的实批习单位（机绞构）确定实西习合作的长蹲期关系；常负责学生巡——规实习单位（羡机构）草——尤实习指导老导师（社工督户导）的搭配现工作；细在专业实习洞过程中协调投实习学生、孔实习单位（欺机构）、社滑工督导和实道习指导老师你的关系，为代他们提供咨蒙询，并对一湿些具体问题索提出建议和课解决方案；仗实习定期为捏实习学生举干办有关的实位习工作坊和验分享会；天与实习单位扒（机构）、词实习指导教洒师保持密切卸联系，不断闷检查实习单晴位（机构）姿对实习的适尊合度，收集笔来自实习单亦位（机构）脱、实习指导屡教师以及实冬习学生的反魄馈；良负责与学校辈相关职能部把门的关系协鼻调；毒定期举办有象关专业实习尾机构或者实凑习指导教师宋的研讨、培谅训等活动；质负责编写和稠修订社会工油作专业学生嘱实习指导手攀册；礼对实习学生服最大程度上粘给予政策、置资源以及精犬神层面的支膏持和支援。泡（2）实习漏单位（机构勤）误为学生提供背实习机会，振确定学生实匹习的岗位、扮工作内容；年提供学生安骑全的工作环里境和基本的欧工作设备；异为学生指派践一名管理人滨员或者社工距作为学生的尝督导，以指荣导学生实习盾工作的开展狮；涉在不影响服咸务对象利益肯的前提下，定给予学生开席展和参与个居案、小组及涨社区服务活关动的机会，快跟进督导对矛学生的指导践工作；轧向学生实习爸指导教师反灿馈学生实习节情况，对学慕生实习情况继进行评估鉴怠定；访在可能的情爸况下为学生宿提供服务开身展所需的人假力资源、物疲力资源等。销（3）社工村督导给社工督导由把社会工作专烧业教研室聘粒请，或由实纳习单位（机农构）指派。蜜在缺乏社工篮督导的情况拐下，实习指威导教师需兼蜘任该学生的舍社工督导工慈作。纤协助学生尽破快了解实习愁单位（机构孙）及其所在凤社区的相关遮情况，适应钳实习工作；兆协助学生制驻定实习计划毙，形成实习哑契约；介对学生的文豪书进行审阅北及批示，并位对文书内容狼给予建议和付意见；瑞为学生提供樱适当的可供匆学习的经验廊；至对学生在实愈习期间的表适现和学习进乱度做出评估叛；其帮助学生通峰过实习来整骨合理论知识笑和以前的经娘验；坏在整个实习确过程中为每比个所指导的蚀学生提供规乓定时间的指高导工作；区为实习的学晕生提供心理顺上的支持和盈帮助；祸对学生的实播习进行效果改和成绩进行苗评估；小与实习指导皂教师保持密伸切的联系，酬及时反馈学甜生实习的情掘况及相关的使问题。删（4）实习孩指导教师亭在社会工作竟的专业实习鸡过程中，实扭习管理者为疮每个实习学蝇生安排了实复习指导教师医，指导教师钥通过和学生售面谈，探访沟实习机构，杆和实习机构幼及社工督导裹进行沟通以洞及回应学生汇在实习中的燥反馈等多种螺形式执行指逗导和管理工榴作，在心理渠和情感方面努为学生提供结支持。实习绣指导教师担电负着以下职患责：芽协助学生进惕入实习单位稿及认识相关荒负责人；尼向实习单位蔬澄清学员对赔于学生实习辞的各项要求只，以及学生拥实习的期望事；谢确定与实习纷单位负责人奔、督导的定垮期沟通机制掏，及时了解宿学生实习的吩进度和相关酒问题；恐对学生的实哈习考勤进行赶监管，了解城学生的实习护投入等；绪及时介入及慌协助学生解暴决实习中碰牢到的安全、殖角色定位、释资源限制、和人际沟通等勤方面的问题讲；遇到重大非事情应及时心向社会工作博专业教研室联及学院汇报恰；乏为实习的学甚生提供心理葵上的支持和烛帮助；鹅与相关的专咳业实习机构励、社工督导去和有关的实庄习协调人员序保持紧密的玩联系；砍收集学生实境习报告及相多关文书，进咬行存档。北（5）实习饺学生仔遵守本专业积、实习单位活（机构）以厅及实习指导院教师所做的艳实习安排，探积极参与学旨习过程，主虾动学习，积锤极反思；蚊在实习单位猎（机构）政咸策和程序允要许的范围内羡进行实习工粒作；搂遵守实习时幻间，完成规宾定的实习任桐务；刻对于实习的戏进程和内容秃保持合适的饱记录；急与实习办公隶室、实习指芬导教师以及兄实习单位（石机构）保持朗密切的联系趴，及时反馈泳在实习过程铲中遇到的问鸡题，按时上群交实习功课撕，通过认真已与实习指导碑教师进行交足流和沟通获弟得有效的专恒业和情感上省的支持。支如遇特殊情赤况，确需请搅假，应冻向机构督导般提出正式的堆病假申请，断学生康复后券须弥补因缺呜席而耽误的础实习时间。锡学生可与机目构督导协商无弥补时间的惹方式，包括还使用额外的珍时间、延长宇期限等形式辅。葱2、专业实谷习的安排续专业实习的杜安排主要包僵括与实习单广位（机构）娇建立联系、罪选择合适的肯实习督导教滑师及社工督热导、实习前狭的工作坊以漆及实习期间针的工作安排匀等，具体工梁作由社会工音作专业教研湾室组织相关同教师来组织桌和执行完成祥。弦（1）与实鞠习单位（机全构）建立联住系剩社会工作专身业教研室应节于学生实习赌前与实习机鱼构联系，就蚕实习学生安陷排、实习期申望、实习内凳容、实习岗馋位安排、实薪习时长、指友导教师人选第、社工督导晌人选等方面仇的内容进行汇沟通协商，强同时了解实竞习单位（机靠构）对于实丑习学生的要搞求和期望。腰在涉及跨市如实习的情况棍下，应尽早匹落实学生实蚕习期间的食待宿、安全保械障等问题。租（2）选定与合适的实习近指导教师和擦社工督导海学生进行毕乏业集中实习为，原则上配余备一名校内袋实习指导老暴师及一名社茂工督导，协荒助及指导学危生开展实习捷。事实习指导教完师原则上由馆本系教师所饺担任；社工岸督导可从社燕工行业中的茧聘请资深社少工担任，亦略可由具备社暗工的实习单庭位指派。睛社会工作专叶业教研室应旗于学生实习梨前确定实习劫指导教师及壮社工督导，漆并与学生、丰实习单位（矿机构）进行化一一匹配。题（3）实习赏工作坊唐在实习开始龟前和过程中梨，社会工作测专业教研室竖组织学生及挪指导教师举灾办实习工作倒坊，目的是揭让学生对于捷即将开展的菌实习有充分迁的准备，包妹括心理层面煎、态度层面煮、知识技巧眼层面、文书纸写作层面等绳。这一过程肚中，可邀请配社工督导或裹已毕业学生伪进行研讨和车经验分享。饲（4）实习驶期间的工作善安排半实习阶段惰周数典工作安排栽实习初期悠1鱼——芝2周箱实习学生、约指导教师、颈社工督导、象实习单位等乡各方共同澄宫清彼此期望四，完成嫌《实习契约沿》懒。朱实习中期般3托——清8周慨指导教师、奋社工督导及供实习单位共页同配合，参棉与对学生专再业价值观、扭知识技巧、扁的传授和辅集导。同时，武社会工作专遵业教研室通先过举办中期泛实习学生工威作坊和督导驶座谈会等，凑跟进及推动申学生实习工统作的顺利进胃行。揉实习后期咸9容——扩10周岔指导教师、套社工督导通城过与学生面阔谈、查阅学练生所提交的膜报告和文书检记录，协助溉学生共同回亩顾实习经历迎，总结实习途收获，整理族实习经验，办帮助学生厘决清自身价值齿观与专业价寨值观，反思初自身专业能锄力和专业素肯质，并对学应生今后职业反发展进行规收划。乓在闪学生实习结阀束后，社会隐工作专业教步研室应集中伸指导教师、郑社工督导及狸学生代表共竞同对实习的印各项工作进柄行评估和总科结，以对接呀下来的教学赖工作及实习模安排进行调吓整和完善。捕此外，亦可校于组织开展该社会工作专寄业实习成果白展示活动金，以座谈、疫报告会的形雹式开展，邀验请实习单位需、社工督导欲等共同参与棋，了解学生颜实习情况，丝展示学生实除习成果，增选进各方间的葡交流。奥（四）实习避内容要求及跪文书要求海1、实习内网容相关要求朴每名学生在奴毕业集中实做习中，根据畅实习单位的摧实际情况，处在实习时间滤内，需完成寸一定的实习插内容和一定艰的工作量。瓶具体要求如膊下：耀序号晶实习内容监展现形式器数量要求节备注翅1锐社区走访轰社区走访报滩告皇1份筛无闪2网服务提供及据运行情况的锯观察、了解品日志、周记司、督导分享太日志需每日勤记录准周记1周1僵份摊第一周，需狭每天撰写日律志，第二周贱之后以周志峡的形式撰写染4厕关系建立、璃服务需求分烛析抖周记、服务初方案策划魄周记1周1碌份宿服务方案策咬划根据实际公情况叔提交服务方却案策划给实焰习指导老师穿5铜专业工作手亩法实践京个案、小组危及社区活动税的开展及相丽关记录窃个案以观摩吗为主傍小组：1个劈社区活动：蔬1个找小组及社区耐活动至少需瓜完成其中两纵项，可以为狱与同学合作留项目，但必胸须平均每人怖一个斗6镰自我反思及伏经验整合驰督导分享、寸实习报告暴督导意见，李实习报告：破1份效无复2、实习文雀书相关要求冤序号明文书种类烦目的逢备注桑1典实习计划及询实习契约厘澄清期望，枪订立学习目菊标，是学生员实习中的学裁习计划。洋由实习指导补教师、学生还和实习机构智共同协商后垃确定，并于变实习第二周白结束前上交讨实习办公室肢。旬2制实习单位社害区导向报告漫了解学生对投实习单位所牙在社区的服累务处境的理灶解程度、评贪估学生的观社察与分析能广力。局由实习指导威教师批改，盟于实习结束脉后上交实习持办公室。构3鹿日志/周记谁了解学生如悼何安排实习亚的时间，如闹何建构和理予解他们在实率习中的感受卵情绪、思考违与学习。便实习指导教汇师应及时批害改给予督导瓣意见，实习森结束后由同错学将包含督氧导意见的文溜书整理提交文。救4舍小组/社区倡计划及记录冶报告材了解学生在路面对一个人专群或社区的放处境时，运盼用有关知识抢、评估服务刊对象需要和布制定计划的内能力。友由实习指导石教师批改，蹈于实习结束他后上交实习胳办公室。王5出实习总结报遇告玻对实习过程岁进行整体评鸟估，了解学受生对本次实苹习的经验、爱表现、个人住强弱点，是歼整个实习的何综合反映。绿由实习指导质教师批改，法于实习结束葱后上交实习熊办公室。叉6好实习鉴定表负（学校指导具教师/实习袋机构填写）辈从整体/机领构的角度评象估学生的实魄习效果，评裤定实习成绩通。亮于实习结束龟后上交实习御办公室。顽（五）实习摘评估体系昨对实习学生贯的表现进行肚评估，是实贡习工作中很蔑重要的部分终，评估应以晌协助学生改博善学习行为走为重点，主块要目的是促诚进学生的成妻长。因此，酸社工督导应堵以公平、公耍正、客观的所态度对学生杯进行评估，畏而实习学生栋应以开放、贝积极、接纳判的态度面对吊评估结果。评估主体爽学生毕业集猪中实习的评唇估的主体主守要为社工督区导、学校督认导及学生三辽方，其中，同学生自评占推40%，社迎工督导评分馅占30%，躁学校督导评贺分占30%怎。庆2、评估内检容及评估标棵准描对学生的实院习成绩评估只包括对学生仙的评语及成德绩。评估内佛容及评估细殊则如下：狱对于各项的撤成绩评定，师采取如下标据准：煤序号筛分数沫等级/实习在表现嗓1筒95分寇及以上情优秀偏2聋90分屑到94分剃非常好纯3舒85分邻到89分历好朝4附80分到到84分筝比较好笨5窜75分三到79分顿满意予6取70分疯到74分式比较满意南7绘65分少到69分嫂一般醉8厚60分决到64分锯及格吗9闹60分以炮下对不及格栏实习成绩的蚁计算方式是赏：每个细项剧得分加总/压实际评估细竞项数，得出疗的平均分即惑为毕业集中梅实习成绩。允实习评估的渐进行柳毕业集中实祝习评估于学情生实习结束肝后两周内完宜成，由学生浆提交鹿实习报告在及仅自我评价现（含文字及寸各项评分）沾给社工督导贫后，社工督省导与学生面上谈评估结果健以及，就每旋细项实习学商生的表现进牌行详细的讨节论和交流，罚以此让学生皱看到自身的芳优势，了解拣自己仍需改想进的方面和捞方法，实现担更好的自我梯成长。妙（六）关于群实习的其他引情况说明求在毕业集中坑实习过程中帝，学生还可瓶能遇到一些匪特殊或突发测情况，为此终作如下说明豆。为1.机构调荒换堤在机构确认州和实习督导想指派之后，猾只有在特殊挂情况下，学禾生才可能会妙被批准离开泉现在的机构狱并且换到另血外的机构，妹并且每个学多生仅可以调捷换一次。为载确保学生实逐习进程的稳则定有序，在推正式实习之稿前，实习中鼻心应该尽可辅能确保机构当要求和专业星实习要求无肿冲突，所安汽排的实习任宴务在学生的准承受能力之涌内，在此条月件下，可能蝶存在以下冲梢突致使实习蛾无法继续进涨行：畏a.不适赢当的机构工榆作量柳b.重大慢的伦理或文摊化冲突璃c.机构仪无法继续提坊供实习机会馆d.学生仔个人的特殊普情况，如个疮人生活方面揪未曾料到的喊危机冷当出现以上啦所列情况后她，社会工作屈专业教研室游应该考虑学阴生继续在当捕前机构内实淋习的可能性柄。必要情况闯下，社会工甜作专业教研芦室须与学生置和实习督导插开一个讨论读会。如果改翁变得到批准季，学生将期箱望与案主和贿同事终止关峰系。茶2.法律诉圈讼秒在一些特殊槐情况下，由焰社会工作者哈服务过的案捐主可能会感注到他们在情掩绪、健康和瓶一些其它方浸面由于工作迫员的介入而煮受到了伤害虾。虽然这是佳非常少有的菠，但可能会淋出现法律诉汇讼。叉一般而言，稀这些问题大圾多与拔“轰保密稼”崇和帝“虹知情权工”弹有关，学生光对此要有充吨分了解，防永止任何可能瓜问题的出现汇。它们是：勇侵A.保密性年原则纱在大多数案宗例中，学生以会意识到保踢密的问题。酱社会工作不萝能随意交流霞信息，所以稻实习督导有驰必要帮助学蚊生：（a）池明白何时需哨透露资料，旅例如，有举馒报犯罪的法颠律义务或者制收到传唤出另席听证会时众。（b）作分为初学者，泉学生也需要扔弄清楚，他捆们可能需要鬼与他们的督魔导讨论个案污的细节，但私是那些信息桑将被记录。抢柔B.案主知披情权纯一般是学生暴没有明确地乱把自己学生东的身份表明陶，没有让案铁主知悉。事令实上，案主榨应有权决定尿是否让一个筝学生来做他阅们的工作员其。澄清应该苦在接触开始姨就进行。监（七）附录见附件附录辫附录一：实奋习建议时间帮表屠周次君实习任务哑第1~2周匆撰写实习计凝划及实习契济约、实习单耀位社区导引连报告浅第3~8周堤小组、大型顺活动眠第9~10包周检撰写实习总居结报告、安忠排机构工作厕交代、与机浑构督导联系醒做好评估工慈作、将实习装材料交给实式习中心徐*最终的亲时间安排以陪督导决定为宗准霜*周志贯杜穿整个实习宪过程，学生播应按时完成诚；粗*小组、身大型活动计另划书需于活漫动前三天内克将计划书交岭给督导。笔附录二：甚订立学习契熊约指南午A.制订逮目的：普学习契约怖是平衡既定厨要求与学生爸需要以实现达自我指导的醒一种手段。午它促使学生浩协调个人的解专业目的、妹目标和学习笨要求，有选疤择地以不同桥方式得到实盗现，并检测猛在目的、目稠标实现过程浇中个人的进攀步情况。学斥习契约还将掏阐明学生和码机构其它员圣工的相互责披任。伟B.制探订步骤：歉宵a.了驱解学生实习捧水平的要求菠，如，期望剑在实习结束纺时能掌握的杯技能、知识泻和自我发展帝水平。学b.对刷照实习评估洒表的每一款渡项，评估学若生的现有水尾平。腹c.明劳确与课程要视求有关，充退分考虑学生老的个人期望是、要求、兴歉趣和目的等籍。其中，明沾确学生的具汪体学习模式慕、拥有资源听、胜任能力版、动力因素虾和课外责任昨或约束等将辟很有帮助。四从外部了解委实习工作内悔容、查阅与志实习工作相唱关的图书文敬献等也将帮听助实习学生信完成目标。涌糊C.实银习学生可以政参照学习契妈约订立指南拥《详见下页套》，与实习搭督导共同制泪定学习契约富。邀实习学生：乒莫截权车实习督导法：吵气槐遮蝇日期：尸淘丑努走樱附录三：顿导向活动报慌告参考大纲傲雾傻乡号导向活动报议告参考大纲穷斑A．机董构导向部分触替导向过程包日括的信息：眼史*铅机构/项目寸的背景及历丰史：如宗旨吩、历史、组悬织架构、人才手编制、财扛政来源等；法难*奸员工的角色亡、功能和工迟作量放*壶社会工作部乡门/实习部轮门的角色：洗结普(a)王政策和娱程序手册（绳假如机构已粥有相关的内帜容）劈纠(b)必员工的邻工作量溪革(c)壤表格-雪统计数字、哪记录方法，伯等等轻*柜所提供服务技的性质：（御服务类型、甘目标、服务锋性质和内容远、服务对象卖/会员的人破数、需求及堡特征、现存陶困难、服务纱传送模式、添工作策略等漂）鸟猛(a)才组织/兴管理结构-刺例如，例贩会、小组会好议、员工会睡议，等简誓(b)糕与其它曲机构的联系旬驴傅(c)禽法律授病权含状(d)沸工作部逢门的能力和花困难、限制买神工作性欲信息：绪*找着装、发型牵等外观和言话行上的规范钉固*式工作时间安办排：一般工外作时间、午递餐时间，尤援其是周末、尺晚上安排着敢*翼工作地点和肺设备的使用眯：办公设备野的使用、会福谈和活动空菊间、提供给仿社会工作学载生的桌子和愉用品、电话爷/空间、图拼书等资源和锋器材较*户工作员在行常政、财务等擦的运作规范值佛*桐工作中使用瘦的表格：申量请书、建议疲书、记录体裹系等蝇*河其它：钥匙泽、姓名标签简豆书面材料迈：副*绵政策和程序恨手册落*店统计表格霉啄*捏同意表格研诵*特别报凉告、研究文瓦件、地图、它照片丈*抖专门附属的叶文章、书籍犁甘*右问题、服务考范围追B.社区导殊向部分思背景资料朴替1．社区堤背景及历史敢：如发展历休史，居民来醉源及流动，福过往发生过想的重要事件暖或社区问题统等；级2．社区抖环境：如地幅理位置、附良近环境、社躬区设施、交血通、房屋类览型等；油3．居民朗/服务对象米特征：如人雾口、年龄、肺组合、家庭丢人数、就业贿状况、收入然水平、教育傻程度、居民哪社会网络状旱况；软4．与受退助对象有关倘的社会服务盈：如服务单榨位数目及类音别、服务范鱼围、人手编抢制、服务名桨额、服务需见求、短缺或剖过剩情况、术服务机构/缘单位之间的灿关系；跳社区需要皂分析碌1．社区源现存问题，戏居民的需要貌，居民对社相会服务的需既求，总结探归索结果；钥2．对工泡作的启示：鄙需要增加哪忌些服务？服透务提供方式记是否有改变痛的需要？惧附录四：沈社会工作专售业实习日志翻/周志遭社会工作专削业实习日志/周志姓名：学号：班别：就实习机构：营繁实习督导：朽日期：告事宜描述：滔事件内容、逝过程、结果嫌等咐回应及反省闻：采经验总结、小检讨及对学稳习的启示窜督导评语及床意见利工作计划：雪附录五：个泽案－接案记灭录表掀个案－接案泛记录表趴一、个枕案基本信息酬亩枣姓名：押劲性别：鹿脸年龄：肤驰开案日期：浊二、接助触次数及性懒质态三、案苗主背景简述录蜘四、案止主外显问题糕跑五、案苦主健康情况滋呜六、案闭主家庭、经欧济、社交等蛾方面情况战七、个肃案评估裂已提供的服搏务跟进计划获十、其它防资料系附录六:呆个案计划当书个案计划书洁一、个案基馋本信息姓名：性别：年龄：产开案日期：协镰二、个案背陷景资料另(1）案主语外显的问题院补(2）案主带的成长工作旗经历猪(3）案主涨各系统情况野帜祥a、练家庭情况紧举b、洽学校/单位隙状况煌认c、印家庭/人际壤关系宗锤d、何其它卷三、个案评江估沟四、介入策冬略叙(1)介曲入理念编(2)工筒作计划吩附录七:摸个案记录个案记录惹一、个案基谢本信息姓名：性别：年龄：紫开案日期：钉馅二、面见目泥标三、观察笨四、面见内瞎容及过程洪(典1)内容扩及过程：税累诉折贝(2)分洽析、观感、芬技巧运用及鹿反省：恳痒期扩漠(3)督朴导意见：虎五、工作员测评估慕岂(1)案绕主问题表征巾：蛋寸(2)案召主问题、困答难及潜能：获凯校(3)目销标达致情况汪：心六、工作员蛋专业表现：挖态度、角色问、方法及技主巧灯七、未来流计划亩附录八:泳个案结案耽/转介报告喘筛个案结案/疗转介报告冒一、个案够基本信息场它姓名：永爬路性别：酱宵迁年龄：撤符葬开案日远期：荐樱结案/良转介日期：汁展二、接触鞋次数及性质录汽三、案主逐表征问题及无潜在问题县四、个案可发展历程描摘述屋五、评估斩及诊断岁六、曾提姓供的服务塔七、未来高工作计划建鄙议酱八、案主疼对结案/转另介的态度延九、其它酒有用资料应垦惠太年擦略境摇靠爱胞叮滴为讽附录九：对腊于使用音频锣录音和/或悬视频录像的尖同意书苦疫学生：_善_____总_____烛_____脏机构：_凡_____捐_____厦_____万忧实习督导：即____育_____面___接坚胖附悲对于凯使用音频录信音和/或视珠频录像的同输意书谊我，___疫_____眨_(打印腐姓名)，特涛此授权广东耀青年职业学阀院学院社会胁工作系在我侵知晓的情况窃下对我使用医音频和/或洁视允像记录，与围系的___关_____割_____苦____晚(计划/实吩习)有关。胀我明白在记谷录被使用插之前，我将筋有机会回顾悠整个记录，厦并且我希望伶可以要求我奇的姓名和其你它确定身份童的信息和/拥或记录的任现何其它部分湾能被擦掉，枯更进一步来付说，之后没妻有其它确定谈身份的信息择加在记录中必。此外，我债明白这份记驱录不会被用含于商业目的赠或无论什么籍公共播放，夫并且社会工皱作系只将其乔用于社会工衣作教学目的伴。最后，我它明白我有对柿其附加任何节限制的自由随，并且在任所何时候，我徒都可以书面妙要求回顾这也份记录并改字变同意的条喝款，如果我化这样选择的希话。脑案主签名：深___赴_____扁_____会_____贡___酸酿裙裁日期：紧___舞____月历_____市__日__贱钩葛璃丑锣啄芹寿蔽物持附录十：小惩组计划书小组计划书转1.小组着名称：塌2.小组牺理念：饥3.问题补、需要、背呀景及理念社区层面均服务对象层凤面桂4.理论近架构小组目眯标：卧整体目标进：贞具体目标招：拆5.小组仰背景资料饭小组性质板：对象：日期：凉举行次数捷：粗小组举行频漂率：缴每次为时迁：时组员：姓名汤、性别、年捕龄、来源等日谅出席情况撑：头6.筹农备及介入策管略纯7.招募起及宣传谁8.工作蚀日程容9.小组流环节设计（芒具体方案）摧日期：时间：地点：目标：具体方式：锡时间虽主题塘内容及方法泪期望效果桥用具顾工作者角色迅10.预计羞困难及解决尚方案吐11.财政这预算鼠12.检讨握方法春附录十一：饮小组记录报维告弹小组记录报扁告泳背景资料犯:戚小组名称雹:伶举行日期及你时间:赞第几节/概总节数洒:顿出席人数：蛋丽2.本节己小组目标浪:烦3.准备湖工作报告逮:孟4.观察浴报告:厅5.小组因过程:着过程勤分析、检视勒介入方法及石技巧、观感挽印6.评桥估/检讨磨微6.1目常标达致程度黎:恳6.2程虽序合适程度尿：内容及形暑式任6.3个小别成员表现奏：参与度、斧角色、变化极泄6.4小筝组动力分析封:顿沟通/互动递模式掠小组气氛雅勿小组规范顿次小组凝聚力佛领导才能表恰现飞决策模式叠倦矛盾解决模皮式等斗丝6.5猫小组发展阶底段评估凡族6.6握工作员角色猴改变耗6.7竟工作员技巧侍、表现评估绑四7.跟俩进计划荷7.1成条员小组外的岩关顾变7.2修顿订小组计划苏揉附录十二：困小组最终检湖讨报告录今辫良小组豆最终检讨报险告燃背景资料：挂围小组名称:联欠小组性质:图藏日期/为壳期:枝举行次数催:眯旧小组举行频诸率:库每次为时:隔胞组员：姓名宇、性别、年芽龄、来源等鹊出席情况:掀2.目标近达致情况探:居3.活动绢安排:序4.评估宵谢4.1目两标达致情况版溉4.2招猾募及宣传重协4.3小担组结构的适黎合性：会员鱼数目、时间寺、为期、场现地、收费等脱没4.4活划动内容的适午合性伯4.5个卖别组员表现跨及转变闹4.6祸小组动力：猜虽沟通及互动汉模式亿械段乒领导才能固兄小组气氛桃尚阿密霞小组决策模难式歉小组规范修幻运贞领小组矛盾解绳决模式煤凝聚力像削4.7小引组发展阶段叠锐4.8小赞组工作员角诱色颠4.9工送作员专业态裹度、知识与华技巧运用枝帆5.财务粘报告畅6.遇到您的困难及解贱决方法优7.建议乖钳附录十三：叨大型活动计钓划书同年咏大型今活动计划书痒冷活动名称：袜镰1.活动敞背景及理念维钳2.整体陪及具体目标主3.活动喇内容：川活动性质：分产活动对象：稀日期：晨举行时间、垒地点：海军潮撒覆参加者人数吨：雨人手、分工盒：盏资源情此况:呼哭完4.宣传喉及招募司5.活动夕准备日程安各排尘6.羡活动流程享安排夹7.活动育内容及形式忆有8.译财政安排洞及预算转9.陶预计困难念及应付方法肾详10.雕检讨方法勇钟附录十四叶:大型活宗动检讨报告母障大型活动检烫讨报告蜜1.背景竹资料倍活动名称：漆日期：鱼举行时间：报铺举行地点：环管出席人员：剑满人手安排：冈帽2.目标肯达致程度宜饼3.活动辈内容评估摔加4.活动法形式的适合木性冤5.参与丧度及气氛疼徐6.宣传勺及招募评估赏歇7.场地授及设施评估演茫8.人手差安排及资源丛运用评估陪9.财务钥报告葡10.遇纠到的困难她尖11.建境议查附录十五：隔给学生的第拨一周活动建避议至给学生的第甚一周活动建病议红实习第一周倚(建议学生爱)蚊*奖为你的实赏习指导者开吼始准备一份歪文件或记录泰疑问的笔记徐本。么*喇熟悉办公哨室的规矩，难像获得文件貌、使用电话挣、安排日程独、办公用车渣或旅费、保脑存工作/个寺案统计数据侨、把工作交堪给秘书、得坝到例如表格就等办公补给含。悲*棉抽出时间隶与其它员工锦个别交谈。哨者*耀准备一份雾办公室使用厕得最多的资巨源的清单。锤党*伍使用日志梦计划你的时妈间。最先选双择是你的实炼习指导者的吩导向计划。品迫*救回顾政策槽或其它手册嫂徐*坝研读案主麦呈现的典型铃问题欧*咳向你的实否习指导者建您议你参观当盒地资源(正乞式和非正式善)，例如，莲警察局、社篇区中心或其敌它中心，参泪考员工的建弓议设计你自槽己的清单；坏准备你自己寸的资源文档芒。某*陈阅读舍“效文件样本方”堤。劝*撤回顾与你寸工作中的过迹程材料和机杨构材料有关呆的法规每*挽询问其它恐员工你是否策可以观察他须们的工作。谨妨*父参加有关涌的社区会议画或社区活动慎。响附录十六：素社会工作专病业学生实习石考勤表绍社会工作专培业学生实习供考勤表拐该表由学生渴每周填写，匪并定时交由娇机构主管和铁实习督导联些合签名，在鸦实习结束时特提交实习协蜂调员。隐实习机构名绣称：己实习学生姓龙名：丑昼签署：__柱_____夕_____终_____邀__深实习督导姓斜名：职劣签署：__林_____砖_____因_____练__地实习机构主只管：说睬签署：__摩_____旋_____添_____蚕__体本周总计实慈习时数：_院_____殊_小时杰熔累积实习时剪数：___个__小时捧第____恶___周却压日期头月日易月日锣月日赖月日医月日恼月日盾月日工星期一载星期二营星期三纲星期四够星期五积星期六批星期日盏事痰项房上午诸下午阿时数小计胆注：1.失请将各秘项所需出席启或主持之会秤议填上宗2.请沙将各项所需我负责的小组国或活动名称沿填上锋3.请稠填上拟更改宰之上班时间势及补假安排饮真白亏舅请在上表填软上下列各项参计划，包括毁工作性质及崇时间肃1.各弹项会议(如冲个案检讨会很、工作小组踢会议及院务吉会议等)讯2.各叛项小组及活泄动流3.外橡出工作(如荒家访、出外出开会及参加乞培训活动等络)灾4.更奖改上班时间怠及补假安排克果烟乞巷亡遥肝书累景位附录十七：吹社会工作专梢业实习请假饶申请表西社会工作专种业实习请假油申请表湿(请在请假晒后的一周内材直接交回实土习中心)裁学生姓名:浮____维_____舟___腰罪灰机构督导签季署:__丢_____虎__机构督珍导签名:勿_____味___伞学校督导签敢署:__怖__努伙____学透校督导签名接：丑庄陡芹阁实习机构柳:__反_____嫂_____蛋碑较储歌填写日期柿:___榜_____拦____用步束盆粮才第一部分：找由实习学生墨填写挑请假日期从贯___月_苏__日到_崇__月__皮_日，合计垃___小时咐.理由：去跟进安排：股该其它评价（穷如有）：煎附录十八：粮捎学生实习表偷现评估表圾纵赚境学生实习表唇现评估表饿（此表请学桑生填写，并荡于最终评估童前填妥以供扫督导参考）华1.实习典目标:蜡2.实习彼过程回顾齐:故3.专业技成长束3.1会表现出色之穿处灰3.2畜表现尚待改宫进之处且3.3元对社工角色筛的认同私4.个人割发展晴4.1自气我认识和醒徐觉敌4.2抱对个人成长冬的影响棵5.以后现学习的建议枕蛾6.对实尾习的总体评物价申非常好虫（）乞好彻（）犹一般睛（帅）较差珍（）鉴差洪（）孩7.其它荷评议(摩如有)惰学生姓名:但慨病善捎灿学生温签署:盏俩硬别尚析惕实习机构:嫩丑麦谊晨沉实习吴时间:另妹钱片盏误填写日期:批厉穿民道筑残（注：每蜓个分数基数泛为100逆；左横线为叹学生填、右兵横线为督导穗填。）币第一部分：靠学习的要求烈租1.1工还作态度:跌罩1.涂1.1恰有责任心，糊能主动和独副立地进行工经作姥1.猪1.2介有良好的工堆作习惯（准狼时，有纪律位，有礼貌等构）铜1.航1.3珠有特殊情况汪需要请假（树事假、病假荣等），不迟王到、不早退傅联1灿.1.4划有勇气，归在困难面前霉坚持不懈，纲技巧性解决编困难表1取.1.5奥有效地处沿理工作量（颂直接服务及渠写作任务等梅）跌1化.1.6都有效地利昆用时间闷跨农微埋榆孕迈分数:__垫___缴____麻_敢俭滤1.2积学习责任极心:盏络较蚀明确学要习目标,门主动地充分肥利用学习机桥会俘1声.2.2璃及时准备席应被督导阅订读的相关材傻料惧1版.2.3底根据督导的傻意见上交翅□群面作业怒1茂.2.4局参与到要河讨论的问题应中，能够阐誓述自己的观鹿点和分享自科己的感受姓脖1凑.2.5参把从督导寿过程中学到争的东西运用睛到实践中去呆浅1庭.2.6皆分析自己符的经验并运玩用到其它情桌况下侨辽骗恨分数:__咳___胖____像_咐1.3敌自我反省屋:主1涉.3.1仙回顾实习尝表现,总结想自己的优点蓬和不足旅1丸.3.2杆以开放的证态度接受各训种批评和建产议提1暑.3.3匙鉴别和努要力超越学习并障碍忽1食.3.4赤除了日常支工作外考虑圈更宽广的问帮题(例如联。服务趋势开,政策发展联,充足的盖服务供应)刘万分数:_雅____集___慈__由1.4际专业素质:希馒惜灭站蝴厕责狱留呢1移.4.1犁认识到自灯己的价值和慧态度,认枝识到它们在腔专业实践中睁的影响婶1限.4.2只在实践中构坚持社会工湾作的道德规鹅范垮1趴.4.3扶在助人的殖过程中显示顾出助人的信奏心和热诚示汇1芒.4.4游意识到为忠了发展职业吓生涯需要发剧展和提高的凡知识和技能口问1巡.4.5骆意识到职锤业的局限性羽和认识到继山续发展的可肾能显谋属臂喊分数:_尽____参___兰__防榨杜各舌第二部分：疲机构的要求挨旁2.1馋对机构和心服务的理解师能力:猴2遗.1.1宰熟悉相关筑服务的社会副政策布2特.1.2桐理解机构燥的总则、使奥命、宗旨、每目标群体和速服务模式蛾太2桂.1.3互理解机构院在本地社会献福利事业中惯的角色修批熟悉和程掌握相关服久务的环节侦救2堂.1.5滋回顾和评砍估机构提供退的服务，提脊出具有可行赵性的建议摘阻2所.1.6维鉴别服务孝的缺口，局胁限性或者潜纲力以发展服唱务益锅分数:货_____杂___蚀__拼裙倦唇友2.2绑学生的工老作角色及表另现的能力:笛升2旱.2.1受明白自己简作为学生工向作者的角色晓和责任，在毁机构的限制留和约束下工荒作凯2僵.2.2简主动地了泛解机构的工壁作设置和操敞作惰2幕.2.3盘把自己看观作机构工作岔人员的一员林并在实践中眨做恰当的参赵与湖2讲.2.4晒与机构各牢层次的员工嫌建立良好的河人际关系奏跳2方.2.5殖根据行政届要求执行机北构任务（如那统计数字，课记录工作，光对机构档案甜的恰当运用征等）蚁2悟.2.6睁根据机构疯要求上交书饱面报告往映刊嚼摸分数:惨_____县__大___草最套妨昌风第三部分：棵知识、态度顾和技能的综兵合实践能力设光3.1邻对理论知识怪的综合运用寿能力:序3推.1.1叉研读相关沟的理论和实提践用的资源扮材料欢3舅.1.2币准确选择柱用于处理实贫践的理论或害实践模型的纪基本原理饲岸3厨.1.3蒸用概念及爹理论来描述配和解释在实污践中观察到扛的行为和现饿象亡3找.1.4冶确定相关量的实践原则毙或模式并运薪用以指导实辛习计划和专蚊业介入微贴在本地的佩实际情况下圾考虑理论或德实践模型的妥运用竖分数:绕____鞠___军_形3.2粉与案主沟通岂的能力:柿请3稻.2.1忆认真倾听努并表现出对泡案主言语的柜接收小3舟.2.2搞通过案主国的口头和非泊口头语言觉厦察案主提供借的潜在信息楼酷3重.2.3台通过恰当料的技巧促进覆案主的自我民表达（如提罚问题、澄清生、反映等）乏准3卷.2.4传用案主可友以理解的语她言清楚地陈膜述自己的看渐法和提供信第息狡撒分数:__变___笨____粗怀绞吗3.3退综合的沟通者能力:盼3漂.3.1米清楚意识衔到自己与人胸交流时的感叉受，认识到笼这些感受对冲建立关系的浙影响构3最.3.2看与同事建窜立关系并一仪起工作（包露括共同实习伏的同学和机转构专业人士擦）允3裁.3.3至与外界机偷构的人员建小立关系并一胶同工作（包哥括政府机构宰、志愿机构康和区域管理贡者等）裂分数:_混____践___哪__观拣耍顺挺渠3.4夫建立关系的四技巧和能力选:单3科.4.1厉认识到在汉助人工作中际建立关系的笼重要性；用界工作者－案火主的动力模杂式去了解案勇主人际沟通位的模式袄刊保持适贴合的工作者筒－案主工作它界线连3陷.4.3荣与案主建扩立关系并鼓蕉励他们加入钩其它各种关即系当中去唱寻3呜.4.4陆能够在艰泛难的情况下闻维持各种关航系鬼笼垒时分数百分比飘：____柱__巨____刻燥影3.5览探索问题的孟能力:毯3.候5.1左用各种合适紧的方法收集农相关环境的香信息（如记裁录、间接接券触、观察、夕访谈、家访翁、在小组活推动和会议中雨的分享、问陈卷等等）泼真预探究环批境，鉴别相骑关的制度和竿发掘相关的豪具体信息锯刊3.心5.3随客观地解释叹信息，懂得切区分事实和叨推论腔截则军棉慈分数百分比和:___化__合___蚂生歇惧3.6块评价问题的矩能力:技3咽.6.1柄分析案主迷和社会系统吃互动的模式辱（如在家庭季中或小组中考），评估这涉些模式对案尼主的影响暑套3洽.6.2夸分析和评庸价影响案主掠的各种因素刮（如生物、锻心理、社会黑、文化和政煮治等）并发讲展出解释人加类行为和政拿治现象的多侄维分析视角赏盘3陪.6.3俯分析问题中着重的领域怨，懂得选出趋优先处理的茧事项筹3便.6.4荣分析和评暂价改变的潜侮力和改变的叶阻力燥焰荒肆分数:_换____迟___结_学最接间3.7半目标设定和啦缩小的能力私:炼3母.7.1器根据案主孔的需要和机末构的功能明携确服务目标珠钥3锄.7.2游把整体抽选象的目标分桨解成具体可番操作化的目酿标叔3糕.7.3菌促使案主切自我发展解准决优先问题宫和达到目标卧的能力涨3辟.7.4掉澄清和阐绒明在达成目经标的过程中场案主和工作哪者的角色和始责任宁3馒.7.5趁根据案主虑鉴别的需要休和工作者鉴兔别的案主的亮需要与案主拨协作完成目秃标的设定肾洽分数:_佣___金____功3.8呜计划行动的陪能力:块3葡.8.1帐准备有关态目标达成的岭策略，活动博和服务的方耐案计划贯3宝.8.2舰获得有关漫权威人士对佳行动的认同灰，把行动计膏划告知所有托有关部门弓伪3欣.8.3点设置实际低工作进度表射纲3僚.8.4眼在机构或揉小区中寻找淋并整合必须苦的人力、物宗力和财力资拣源骄3担.8.5雄准备应付额意外情况的丑方案杏谎筝偷纽分数:__互___损____炎开柏夜著3.9努行动执行和阔监控的能力劫:誉3睬.9.1约在介入的角过程中维持疼目标和方向趟的意识石3虾.9.2哨在必要或止适当的时候尚调整行动的同执行罩3成.9.3命意识到环纠境的变化并卷且有适合的眼行动应付识踪3蜻.9.4缘分析工作欧过程，考虑意从案主和相勤关部门收到双的回馈，为对更进一步的般行动拟定计流划盲分数:_撒___亭____纯_突3.10申促进案主改帜变的技能:励鹿3信.10.1舞在不同的蝴实践情况下弟扮演适当的帮社工角色（释如促进者、丢教育者、调鸣解人、倡导既者等）热3粪.10.2示使用基本浙的咨询技巧撤促进案主改禾变（如鼓励效、自我披露事、设置极限警、对质、谈铁判等）刺3丑.10.3娱使用相关浊的治疗途径叼促进案主改鸽变（如奇迹庙问题、认知声重构、关注六此时此地、迷群众大会、纲游说等）学膜3吴.10.4特使用适当享的技巧促进豪案主学习（汇如制定任务尊、角色扮演守、建模、训港练、提供心领理教育、发葬展案主的独港立解决问题哲的技巧等）拍。返3桑.10.5然承认案主饱的抵制力，鄙探讨其抵制骄的意义和模什式，并且在紧帮助案主改主变中对其做湿出有建设性连的响应。亚待洞各婆嚷姓冤债锈分数:_搭___屑___抖纷眨3.11露行动的评歇估与终止的储能力：敬3补.11.1剩学会设计榜、执行、分暮析评估计划响锐3稠.11.2管包括案主洽及其相关的浸部分都来关计心评估层3貌.11.3期从事结束母阶段的具体蒸任务，使得骗此步骤有足秀够的时间（镜如回顾案主膏的进步，确栽定案主其自恰身变化中的苏角色，处肝理案主与社吗工对终止关李系的感受，般确定要继续凳改进的地方原，计划如何挖维持变化等牌）伶3际.11.4快根据机构榜的功能、案垃主的需求和羞状况做出终牙止或转介的测决定。漠分数:__鹊___攻____很_坦3.12携写作技巧查的能力：敞熊3时.12.1猪用清晰、欲简练、系统桃的表达方式柴，根据机构知的要求书写抄报告。恰3那.12.2膜用详细的毛数据、分析温和反映的方缴法完成书面垄报告惠3饭.12.3桥准时提交籍任务的书面婚报告描3义.12.4替当机构随傻时要求时，疑能熟练地进枝行写作。不坐喉粉分数百分比洪:____券__庭__迈谅佛总体评价柄（此栏尽限遮督导填写，膨请督导针对辆学生在实习雁过程中表现赌出来的个人损特征，优点厕和不足等做齐出评价）:惕纵分数统计:英蒜分数段熔1.1翼1.2和1.3首1.4失2.1垄2.2众3.1膛3.2闭3.3素3.4衣3.5艳3.6氏3.7挺3.8喇3.9向3.10虾3.11允3.12博学生谢督导撞分数（所有哀分数总和世÷问18）:进溪鸟绢德学生慌涂佣或机构督导桑等级：（学住生）___苍____郊（座督导）__责_____谢硬诵板学生签名:胡____架___袖蜂丛督导签名怀:___主____躁是久浴莫愉章勒榨泥日票期:__之__月__范__日柜裹超晋宗左崖阶足疯微维辣爱至付迟封骄穗附录十九：采社会工作专呀业实习机构悄回馈表腾社会工作专狭业实习机构辛回馈表音目的:本双表格用于收挖集机构工作萄人员对于在倦该机构实习毛的社会工作族学生的意见丈，以供实习繁督导参考。容表格由该机帮构负责人或留机构代表填条写，填写完德毕的回馈表容会让学生过质目。若条件编允许，机构受员工、学生陈和实习督导辨三方可针对誓回馈表各项缠目进行讨论掩交流。陡学生姓名：抵_____伤_____冰__备屠学生签冤署：_抬_____药____虚派血仁紧伯舱痒集机构督导姓宽名：___鞋_____羞旱机构督谊导签署：_窑_____高__旧赚冶塘狱誓葱机构本名称：__笨_____热___痛毙群趁陈傍住朽拒毯棉斤具齐胀倡拾属实习舰时间：__误_____智___来约端最请