中考思想品德复习讲义一一考点解读（七年级）

福清元洪高级中学2012届初三毕业班

中考思想品德复习讲义一一考点解读（七年级）

第一部分成长中的我（15%）

（-）心理健康（认识自我）

［考试目标］

考点1、认识情绪的多样性（知识目标）；理解情绪对人的作用（知识目标）；学会调控

情绪（能力目标）；保持乐观健康的心态（情感态度价值观）.

【考什么？——考点解读】

1、情绪有哪些特性？P60;P68

a、情绪具有丰富多样性；b、情绪具有相通性；c、情绪具有感染性。

2、情绪的分类？P61

人的情绪种类有很多种，我们常常把情绪分为喜、怒、哀、惧四种基本情绪。

3、影响情绪变化的因素？P61;P65

a、情境的变化（情绪与情境的关系：情绪随情境的不同而变化）；b、个人的态度

4、情绪的影响和作用？P62-P63

情绪是双刃剑，有积极作用和消极作用：

a、情绪可以充实人的体力和精力。提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；

b、情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一

些令自己后悔甚至违法的事情。

5、情绪与个人态度的关系？P65

情绪与个人态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康

的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

6、情绪需要调控的原因？为什么青少年要学会调控情绪？P66

a、情绪对人的生活和学习有重要影响；

b、情绪与个人的态度是紧密联系的；

c、青少年处于身心发育的关键时期，经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信

心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所

以情绪需要调控。

7.怎样调控情绪？调控情绪的方法？P66-P68调节和排解不良情绪的方法和途径。

情绪与个人的态度是紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

a、注意转移法。包括改变注意焦点，分散注意力；做自己感兴趣的事；改变环境，像野

外散步等。

b、合理发泄法。包括适当场合哭一场；向他人倾诉；剧烈运动；唱歌或大叫；

c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。

8、怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人？P68

a、人的情绪具有相通性和感染性。应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

b、学会给予与别人更多关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

★怎样培养积极乐观的心态：

①树立积极健康的生活态度；②勇敢面对挫折和失败；③学会爱和感恩；

【自主学习，明确知识点】

人的情绪是复杂的，情绪影响着人们的和生活。情绪犹如,一

方面，可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长，这是

情绪的影响；另一方面，也会使人难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和

活动效率，这是情绪的影响。

情绪是可以的，可以通过改变自己的来控制自己的情绪；调节情

绪的方法：（1）；（2）合理发泄法；（3）等。

【怎么考？——考点知识的初步运用】请你模仿下题进行考点举例

观点：情绪对人有积极影响也有消极影响。

例子：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

【短材料训练】（先用今天复习知识回答，再想想看还能用到哪些知识点）

1.离中考越来越近，校心理咨询室接到许多关于学习焦虑的个案。

【热点链接】生活中的例子

【命题举例】

I、双基优化P10第11题

II、

考点2、学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。（能力目标）

【考什么？——考点解读】

1、青春期身体变化的主要表现是什么？P35

a、身体外形的变化；b、身体内部器官的完善；c、性机能的成熟。

2、青春期特殊的生理表现有哪些？P36

a、长痘痘；b、变声这些都是正常的生理现象。

3、如何正确认识认识青春期身体的成长和变化？对待青春期生理变化的正确态度？P36

a、我们的身体成长有着不同的韵律和节拍，不同的人快慢不同，横纵不同，同一个人身

体不同部位的发育速度和水平也不一样。

b、我们要相信蒋蕾会开花，果树会结果，需要时间和耐心来等待。

4、怎样认识青春期心理变化？怎样消除青春期烦恼？对待青春期心理变化的正确态度是

什么？七上P37-P38怎样正确看待和处理青春期的各种心理矛盾？（七上P37）

a、青春期心理充满矛盾，要认识到这些内心矛盾是成长过程中的正常心理现象。它们构

成了我们向前发展的动力，如果处理不好会变成阻力。因此要通过各种方式，借助各种力

量调控内心心理矛盾。

b、当感到内心矛盾难解决时，可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，也要自己学会

当自己的心理医生，例如心情不好时听音乐、打球、聊天等来转移不良情绪，保持心理健

康。

c、当出现心理冲动时，应该想一想道德的规范，法律的要求，提高自己的自控能力。

5、同学间相互交流，彼此共享成长经验的基本准则是什么？P39彼此尊重

6、真正的个性：在于从内心深处散发的魅力。

真正的独立：是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。

7、男女同学正常交往的意义？P40

有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐

温馨、合作团结的氛围。

8、青春的（精神）体现是什么？P42

青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、

气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

9、青春的精神内涵：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

10、决定青春的最重要的因素是什么？P42心境

11、青春的作用和意义？P42

青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了客服怯懦的

勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，是我们有勇气去面对眼前的一切，

使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞赛的乐趣。

12、青春的幸福？P43

青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线

上，迎接新的挑战：因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥

有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

13、青春的内涵是什么？综合9、10、11、12点。

14、如何解读在青春期里，我们经常出现的认识上和行为上的误区？（七上P38、39、40）

【自主学习，明确知识点】

（1）青春期的生理变化主要表现在三个方面：

（2）青春期心理充满着矛盾，这是的心理现象。它们构成了我们向前发展的,

但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的o调控方法：（1）向_

寻求帮助。（2）自己也要学会当自己的。

【怎么考？——考点知识的初步运用】请你模仿下题进行考点举例

观点：我们要悦纳青春期生理变化

例子：脸上长了痘痘

【热点链接】学生成长中遇到的实际问题。

【短材料训练】（先用今天复习知识回答，再想想看还能用到哪些知识点）

1,进入青春期小红很烦恼：脸上长了痘痘，内心渴望友谊又怕处理不好与同学的关系。

【命题举例】

I、双基优化P7第13题

n、“青春诊所”来了几位同学，请你为他们诊断“病因”，并开出“处方”。

同学1症状：刘力因个子矮，终日闷闷不乐，导致失去进取心，耽误了学习。

同学2症状：一次考试，小丽考得很不理想，考试结束后，又遭到同学的嘲笑和家长的

打骂，她渐渐地对生活失去了信心。

同学3症状：小刚知道上课不专心听讲不对，可就是管不住自己。

同学4症状：每次经过网吧时，面对网络游戏的诱惑，我总是无法控制自己，身不由已

地进去玩玩。

答：①病因：没有正确认识青春期生理变化。处方：寻找个人自信的支点，正确理解青春

期的生理特点，全面、正确地认识和评价自己，增强自信心。②病因：承受挫折的能力差。

处方：冷静对待，自我疏导，积累经验。③病因：自控能力不强。处方：提高自控能力。

④病因：不能自觉抵制不良诱惑。处方：需要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和

正确的方法来摆脱网络游戏的干扰。正确的方法如：避开诱因法：请人监督法：专时专用，

改正不良习惯。

考点3、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法（能力目标）；养成勇于克服困难的

优良品质（情感态度价值观）；

【考什么？——考点解读】

1、挫折的基本内涵及造成挫折的原因；（七年级下册P6I2）

（D含义：即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。就是人们常说的所谓碰钉子。

（2）产生的原因：是由自然因素和人为因素的干扰造成的。自然因素是指不能预测和及时

防范的天灾。各种人为因素，包括社会、学校、家庭和个人因素。

2、挫折的不同态度及产生的相应后果；（七年级下册P63）

3、挫折的作用（影响）（七年级下册P65）

消极作用：使人们前进的步伐受阻，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

积极作用：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

4、应对挫折的基本方法。（七年级下册P67—69）

①要树立正确的人生目标；②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；③应激发探索

创新的热情；④善于自我排解，自我疏导，化消极情绪为积极情绪。

5、坚强意志的四种表现。

①自觉性：时自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；②果断性：能在复杂的情境

中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；③自制力：在

碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气

馁、不焦躁；④坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实

现自己的目标。

6、坚强意志的作用是什么？（七年级下册P75-77共四点）

①坚强意志是实现人生目标的保障。

②坚定正确的人生方向，需要坚强意志：③走出失败的阴影，需要坚强意志；

④形成良好的学习习惯，需要坚强意志；⑤成就一番事业，需要坚强意志

7、磨砺坚强意志的方法。培养坚强意志的方法。（七年级下册P80-82共四点）

①树立明确的目标；②从细微之处做起，从小事做起；③要善于管理自己的时间与品德;

④主动在艰苦的环境中锻炼自己。

【自主学习，明确知识点】

挫折是的一部分。造成挫折的原因：（天灾）、社会因素（各种人为因素

等）、（人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等）。

面对挫折和困难，不同,会导致不同的人生—。挫折带来的影响：一方面使人们

前进的步伐，从而产生忧愁、恐惧等心理（消极作用），另一方面又有利于

人们磨炼,增长和智慧（积极作用）。

寻找应对挫折的有效方法（1）树立正确的（2）正确认识挫折，采

取的解决办法（3）激发的热情（4）学会,善于自我排解，将

消极情绪转化为情绪，增添战胜挫折的勇气。

【怎么考？——考点知识的初步运用】请你模仿下题进行考点举例

观点：正确认识挫折，积极应对挫折。

例子：李丽在1岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半

身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。

她创办了“李丽家庭教育工作室，，和公益网站“丽爱天空，，，长期从事公益事业和青少年心理

教育工作。她还成了很多服刑人员的“偶像”。

【热点链接】抗震救灾，世界金融危机

【命题举例】

1、双基优化P26第12-14题

II、“挫折是坏事还是好事？”围绕这一辩题，某班举办了一次辩论擂台赛。请你扮

演不同角色，按要求回答相关问题：（1）假如你是主辩手，抽的是正方辩题''挫折是坏

事”，请列出你的主要观点。（2）假如你是主辩手，抽的是反方辩题“挫折是好事”，

请列出你的主要观点。（3）假如你是评委，借此机会，请你告诉同学们应如何正确对待

挫折？

答（1）挫折给人们带来的是灾难和不幸，有人在挫折面前沉沦，一蹶不振，有人因

挫折而生活得步履维艰；人们总是希望远离挫折，没有人盼望挫折快点到来；挫折有时还

会造成人们身体和心理上的伤害。（2）挫折到磨炼人的意志，使我们变得更坚强；挫折

到激发人的斗志，发挥自己的最大潜能；挫折能使我们更快地提高认识，增长才智，挫折

是走向成功的必由之路。（3）要正视挫折，不畏惧挫折；面对挫折，要冷静分析原因，

找准战胜挫折的突破口；增强心理承受能力，积极寻找战胜挫折的有效方法。

川、班里召开培养和锻炼坚强意志的经验交流会，请你为同学介绍自己成功的做法？

A、从小事做起，从现在开始方面：坚持先做完作业，再看电视。B、拒绝不良诱惑

方面：不到网吧玩游戏等C、持之以恒，善始善终方面：每天坚持体育锻炼。D、要有明

确的目标和计划方面：安排每天学习计划等。

IV、汶川地震给灾区人民造成了巨大的心理创伤：痛失亲人的悲伤、孤独、恐惧……

假如你是一名心理辅导志愿者，你将运用哪些心理知识帮助他们抚平创伤？

答①人生难免有挫折，面对挫折要保持冷静，迎难而上，从容应对.②学会自我疏导，

调节不良情绪。③增强信心，百折不挠，以顽强毅力战胜挫折，把挫折当成增长智慧的“磨

刀石”等。

考点4、客观地认识评价自己（能力目标）；形成比校清晰的自我整体形象（情感态度价

值观目标）；

【考什么？——考点解读】

1、怎样正确认识自己？自我新认识包括哪些方面？怎样全面认识自己？P46-P48

a、人是不断发展变化的，正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己，克

服片面的、一成不变的认识自己的错误倾向；

b、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应

该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

c、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

d、总之，每个人都是发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展

的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2、外在美与内在美的关系？P47

一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

3、认识自我的途径有哪些？P49-P50

a、通过自我观察认识自己；b、通过他人了解自己；c、通过集体了解自己。

4、如何正确看待他人的态度与评价？P49

周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己，了解自己。要重视他人的态度与

评价，冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视。

5、如何认识人的潜能？为什么要发现、评估自身的潜能？P51-P52

a、人的潜能是巨大的；

b、人的潜能是多方面的；

（人的七个方面智能：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、臼我认知）

C、特长与潜能的关系：人的特长是人某个方面潜能的表现，要善于把它们发掘出来。

d、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

6、如何发掘自己的潜能？发觉自己潜能的方法？P52-P53

a、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发挥潜能。

b、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自

己的潜能。

c、只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

7、如何看待追星？怎样正确认识追星现象？P54

a、喜欢明星是很正常的心理现象。原因：因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，

其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。我们应善于从不同榜

样身上学习不同的优点，不断完善自我。

b、只要引导得当，通过对明星的观察模仿，能够帮助青少年开阔视野、活跃思维。但由

于青少年自控能力差，辨别是非的能力还不强，旦引导不当，不仅会浪费宝贵的学习时

间，更容易迷失自我，甚至引发悲剧。

8、如何确立和实现个人的成长目标？面对社会与自我的期待青少年应该怎样做？P56

每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能,

了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

9、青少年时期的主要任务P57：重在知识学习与品德培养。

10、美好目标的实现有赖于P57：良好的生活和学习习惯。

【怎么考？——自主学习，明确知识点】

正确认识自己：要做到用、的眼光看待自己。（1）全面地认识自己：既要

认识自己的,又要认识自己的;既要看到自己的,也要看到自己

的。（2）发展地认识自己：每个人都是的，优点、缺点也不是一成不变的。

我们要通过不断改正缺点来完善自己。

认识自我的途径：（1）通过了解自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总

结自己是一个怎样的人：（2）通过了解自己。要重视他人的态度和评价，既不

能,也不能，做到，无则加勉。（3）通过了解自己。

集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

【短材料训练】（先用今天复习知识回答，再想想看还能用到哪些知识点）

1.刘丽被老师批评后觉得自己一无是处。

【热点链接】

【命题举例】

I、双基优化P5第6-10题

II.一位少年对一位老人抱怨说，自己没有金钱，没有地位，也没有人真心爱他。老人说:

“这样吧，我们来做一个交换！你把你的手给我，我给你100万元。”少年听了吃了一惊,

大声说：“你给我1000万也不成！”老年人又说：“那把你的双脚给我，我让你当州长。”

少年摇头说：“你让我当总统也不行。”老年人再次建议道：“把你的双眼给我，我让你

娶到全国最美丽的女子。”少年毫不犹豫地拒绝了：“就是给我一个天仙，也买不到我的

眼睛。”老人奇怪地说：“你有一双价值超过1000万的手，重要程度超过总统地位的脚

和比天仙还要紧的眼睛，你还缺什么？”少年恍然大悟。（1）这位少年是通过什么途径

来正确认识自我的？正确认识自我的途径还有哪些？（2）你从这个故事中悟到了什么？

答：（1）通过他人了解自己.还有通过自我观察认识自己；通过集体了解自己。（2）①

我们自己是自己生命的主宰，是自己生命价值的创造者，我们要正确认识自己。②当局者

迷，旁观者清，他人对自己的评价与态度，能帮助我们认识自己、了解自己.③天生我才

必有用。

III,“student、student,学生、学生……”，早读课上，小光正在背英语单词,“唉,

一个单词都要背这么久，何况一本书有这么多的单词，我真的背不下来，我不是学英语的

料。”说完，小光把书一合，塞进抽屉里，把头靠在桌子上休息了。如果你是小光的好朋

友，课后你可以运用哪些知识告诉小光他有把英语学好的潜能？

答：①人的潜能是巨大的，犹如一座有待开发的大金矿，蕴藏丰富，价值连城。②人的潜

能也是多方面的.③可以通过以下这些方面来发掘自己的潜能；经常给予自己积极的暗示；

在心中想象一个比现在的自己更好的“自我”形象；在实践中激发潜能。

（二）道德（自尊自强）

［考试目标］

考点5、认识人的生命的独特性（知识目标）；体会生命的可贵，珍爱生命（情感态度价

值观目标）。

【考什么？——考点解读】

1、生命存在的意义？P25

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2、如何与地球上其他生命相处？为什么生命需要相互关爱？P25-P26国策

a、生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一

个人去关爱与呵护周围的生命。

b、每种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相

关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存

的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

c、要树立人与自然和谐相处的生态道德观，保护自然环境和生态系统，珍惜共同生存的

环境。

3、人的生命独特性的表现是什么？七上P28

a、突出的表现在：人类的生命最具有智慧。

b、更多的表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4、怎样对待生命的独特性？生命的独特性对我们的启示？P28

每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才

之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

5、如何对待生命？怎样珍爱我们的生命？P29-P32

a、永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易

放弃生的希望。

b、肯定生命，尊重生命。①每个人的生命都是有价值的，学会体会和实现自己生命的价

值。②在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时.，应该肯定他人的价值、尊重和善待他

人的生命。③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困

境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

c、延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，

让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

6、怎样延伸生命的意义和价值？P30-P32

a、我们要学会体会和实现自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏

实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

b、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价

值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

【热点链接】校园安全、校车安全；

【怎么考？——命题举例】

I、双基优化P6第”题

II、尊重生命，要从一点一滴的小事做起，比如：

A、当父母生病时，我会

B、当班上的某个同学考试成绩不理想而想不开时.，我会

C、当遇到溺水者时，我会

D、当看到邻居的房屋发生火灾时，我会

E、在地震中，有一些普通人为了救助他人而受伤、致残，甚至献出自己的生命，他们这

样做值不值得？为什么？

答：A、为父母端茶送水，安慰父母；B、安慰与鼓励他，与他一起想办法把成绩提高；C、

拨打“110”或向周围的人求教；D、拨打“H9”电话报警。E、值得，理由见课本。

考点6、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系(知识目标)；培养自尊、自信、

自立、自强精神(情感态度价值观目标)；

【考什么？——考点解读】

1、什么是自尊？P5

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好

的心理状态。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。是人格之本，只有

自尊的人才能获得他人的尊重.

2、为什么说知耻是自尊的重要表现？自尊和知耻的联系；(七下P6)

(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。(2)知耻的人首先

做到正确全面地看待自己.正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，

是自我尊重的表现。

3、为什么要尊重他人？自尊和尊重别人的关系。(七下P9—15共六点)

(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人

的尊严。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

4、怎样才能真正做到尊重他人？P15尊重他人的方法

尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。

5.尊重的意义？P16

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效

应。

6、善于克服自卑的心态.

(1)一个人不可能选择自己的出身和家庭，家境有好有坏，不必因家境不佳而自卑；

(2)人的天资有高有低，不可能因天资聪明或学习成绩好而自傲，差而自卑；

(3)人在生活中也常常会做错事，遭遇挫折，要学会勇于面对错误、经受挫折而不自卑

自弃。

7,正确看待自己的优点和缺点。

正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；用发展的眼光看待自己，把自己的昨天、今

天和明天联系起来。

8、自信的含义和表现是什么？P20

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标。表现为

在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

9、自信、自负、自卑的区别.P22

(1)自负的人自以为了不起，往往会过高地估计自己，谁也看不起，就觉得自己是最好

的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达

到的；

(2)自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，认为自己什么都不如别人，自己干什

么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点。结果是白白丢失了

可能成功的机会。

(3)自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

(4)无论是自负的人还是自卑的人，都是以自我为中心，对自己的认识都是不切实际的。

自负和自卑都是自信的误区。自负是前进的大敌，是失败的祸根，自负会使人远离成功；

自卑则会使人消极悲观、缺乏进取心甚至自暴自弃。自负和自卑都会对我们的生活与学习

都会产生不利的影响，使我们远离成功。只有自信使我们可以主动、积极地去应对生活中

的各种问题和困难，因而，能够成功。

10.自信的重要性-----自信者容易成功P26

因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体脸过程，他们可以减少外界的干

扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。所以说，自信者容易成功。

11.如何唱响自信之歌？

⑴看到进步与长处，寻找“立体的我”；⑵增强信心与实力，这是撑起信心最重要的支柱。

⑶做自信的中国人，把个人命运和祖国发展结合在一起，增强民族自信心。P27、29、30

12、如何作自信的中国人？p30、31

13、我们个人自信的根基：p30

14、自立的含义是什么？P34

自立的含义就是自己的事情自己干.

15、自立的重要性------人生需要自立P36

我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、

见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程。成为一个对他人负责、对社

会负责的能够自立自强的人。

16、怎样培养自己的自立能力？P43-44

(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。

(2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践.才

能逐步提高自立能力.

17、什么是自强？P47

一个人对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美

好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。

18、自强精神的表现和作用有哪些？P48

(1)自强精神的表现

在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，

执著追求；等等。

（2）自强的作用

①自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞

好学习、将来成就事业的强大动力。

②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧

桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

19、怎样培养自己自强的品质？P51-56

首先要树立坚定的理想，做个有志者；其次战胜自我是自强的关键，要意志坚强，不怕困

难；再次要扬长避短，确定前进的方向，这是自强的捷径。

20、理解自强不息的含义.

自强不息出自《易经》“天行健，君子以自强不息”，意思是说天上的日月星辰不分昼夜，

永恒运动，所以天是刚健的，人应该效法天，积极进取，勇不停息。

21、如何在学习和生活中培养自强不息的精神？

遇到困难要去克服，要乐观的去面对生活，要有积极向上进取的精神，在学习和生活中学

会磨练自己的意志，对自己认定的志向要坚持不懈的去努力去奋斗。

关键是自己要有持之以恒的决心和精神。

22、自尊、自信、自立、自强的各自内涵；为什么要培养、怎样培养自尊、自信、自立、

自强精神？（七下第一、二单元）

【易混易错知识点】

如：虚荣与自尊、自傲与自尊、自卑与自信、自负与自信、自弃与自信、依赖与自立、自

主与自立、自弃与自强等。掌握这些易混、易错知识，首先，要弄清这些不同的心理对个

人的成长所起的不同作用，知道自尊、自信、自立、自强都是良好的心理表现，对我们的

成长具有重要的作用；而虚荣、自傲、自卑、自负、自弃、依赖、自弃等都是不健康的心

理，对我们的成长是十分有害的。先对它们定性，把它们进行正负分类，有利于我们更好

地掌握它们。其次，要从本质上把握这些概念之间的区别和联系。

【自主学习，明确知识点】

自立，就是o人生需要,否则，就难以立足社会。自立不是拒

绝,依靠不是依赖。培养自立能力，最基本的就是要立足

于,从;同时，要大胆地投身于J

自强精神表现：（1）,不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；（3）勇于开

拓，;（4）志存高远，执著追求等。

自强精神的重要意义，对个人（1）自强，是的动力；（2）自强，通向的阶梯。

对民族的意义：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的。

如何培养自强不息的品质：（1）,自强的航标。（2）,自强的关键。

（3）,自强的捷径。（4）人生自强少年始。

【怎么考？——短材料训练】（先用今天复习知识回答，再想想看还能用到哪些知识点）

1.7岁的小男孩刘洛硕，在妈妈患了眼疾之后。自己挑起家庭和照顾妈妈的重担，7岁的

他，给妈妈洗脸，做饭，烧热水，打扫房间，从不耽误学业。连本子都买不起的他，在收

到学校同学老师们捐款之后，却依然懂得知恩图报，在四川汶川地震的时候，捐出了自己

省下来的那一份爱心。

【热点链接】

1.实例来认识自尊自信对于成就辉煌人生的重要作用。

2.在重大臼然灾害面前，中国人民勇敢面对、共度时艰；模范英雄人物自强不息,“2011

年感动中国”人物；

【命题举例】

I、双基优化P16-23

H、自尊是人人都需要的，在下列情况下，你会怎么做。

(1)如果老师让你在大会上发言，你会

(2)在考试中有了很大进步并取得了好成绩，你希望老师

(3)如果你有些“与众不同，比如相貌像‘林无敌'”，还带有口吃，你会

(4)意识到自己做了不恰当、不合适的行为，你会

答：①做好充分准备，尽量展示自己的才华，同时注意容貌上的修饰及举止方面的文雅，

塑造好的形象，赢得别人的肯定。②肯定和表扬；③不气馁、不灰心、不放弃，相信自己，

自己看得起自己，自己尊重自己，通过努力，找到自己的人生价值，以赢得别人的尊敬，

感受自尊的快乐。④感受羞耻，感到惭愧，感到难为情.⑤寻找原因，总结经验，奋起直

追。

01、彼此尊重才能赢得尊重，在下列情况下，你会怎么做？

(1)某药品公司重金让你作虚假宣传，你会，因为：

(2)发现别人在背后议论、批评你，你会

(3)面对同学的优点、长处，你会

(4)对于他人缺陷、缺点，你会

答：(1)拒绝，因为自尊的人最看重自己的人格，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，

但决不可丧失人格，做有损人格的事；(2)不必太在意，做到“有则改之，无则加勉”。

(3)由衷地欣赏和赞美。(4)承认他，不取笑和歧视他。

IV、张海迪，这位影响新中国儿代青年人，当之无愧的时代强音、意志英雄，阅读张海迪

闪光的生命奇迹和奋斗经历，人们不由发自内心地感叹：这种泰山压顶而不摧，愈挫愈勇

的顽强精神，让当年一个高位截瘫的弱女子，面临生活不能自理的残酷现实，迎着风霜雨

雪，严寒疾病，一步步昂首挺胸大步走来，留下了一个个光辉的拼搏印记！

某中学准备进行一次以“学习先进人物，奏响自强之音”为主题的活动。以下相关内

容请仿照完成：(I)运用所学知识分析张海迪的成长经历。(2)作为当代青少年，我们应如

何把榜样的力量融入到自己的实际行动中？

【解析】本试题以模范人物张海迪的实际为载体，考查学生对张海迪身上表现出的有

关心理品质的分析理解和运用。两个设问即让学生分析张海迪的事迹说明了什么、她的身

上体现了哪些优秀品质、给了我们哪些启示以及我们应该向她学习什么等，引导青少年自

尊自强、磨砺坚强意志、勇敢面对挫折。

【参考答案】(D从“坚强的意志、战胜挫折、自强不息精神”等角度去回答，言之有

理即可。①人生难免有挫折，意志坚强的人会把挫折变为走向成功的必经之路。②挫折都

是由一定的原因造成的只有敢于面对挫折，积极寻找战胜挫折的方法，才能获得成功。③

坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。④臼强不息是中华民族的伟大精神，自强

是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。⑤意志坚强的人，

在苦难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。⑥意志坚强的人，能够以顽强

的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

(2)可从培养自强不息精神、磨砺坚强意志、勇于战胜挫折等方面去回答。

考点7、能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。(能力目标)

【考什么？——考点解读】

社会生活中存在着是非善恶，存在着真善美和假恶丑，在是非善恶面前，要树立正确的判

别标准，提高辨别是非、善恶、美丑的能力，从而做出正确的选择。

(1)明辨是非善恶的意义

①明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生追求。

②明辨是非善恶才能加强自我约束，积极健康的生活。

③明辨是非善恶才能使自己成为一个正直的人。

(2)辨别是非善恶的方法

①心中要有一把尺，即要把握正确的是非恶标准。包括道德标准，也包括法律标准。

②要提高自己的识别能力。当今社会不同的生活方式、不同的价值标准共存，更需要社会

生活中积累经验，加强道德修养，增强法律意识，不断提高识别真假、善恶与美丑的能力。

③要坚持正确的行为，樨弃错误的行为。当我们一旦认准某种事情是正确的时候，就要坚

持去做，而一旦认准某种事情是错误的时候，就要坚决摒弃。

【热点链接】网络时代对青少年的不良影响；

【怎么考？——命题举例】

I、随着网络的发展，电脑越来越普及，然而有些同学由于自我约束能力差，沉溺于网络

游戏、聊天、浏览一些不健康的内容等，严重影响了日常的学习生活。为了使同学们能够

合理利用电脑，文明上网，请你写一份倡议书。

范文：

自觉遵守网络道德规范倡议书

亲爱的同学们：

为了避免网络给我们带来的负面影响，使同学们养成良好的上网习惯，自觉遵守网络

道德规范，根据《全国青少年网络文明公约》的要求，特提出如下倡议：

(1)不沉溺于虚拟时空，上网要有节制，要依法上网、文明上网，上网时间不要过

长。

(2)要善于网上学习，不浏览不良信息，不参与打游戏活动，不在聊天室闲聊。

(3)要增强自我保护意识，不随意告诉别人自己的家庭住址、电话等，不随意约会

网友。

(4)要自觉维护网络安全，不做黑客，不破坏网络秩序，做守法、负责任的公民。

希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守网德的好学生！

XX中学XX年级XX班

2012年4月7日

II、某生用抛硬币的方法来选择自己应该做什么：正面朝上就去看电视；背面朝上就去踢

足球；硬币立起来就继续写作业；

(1)你觉得这个方法怎么样？

(2)我们怎样才能作出正确的选择？

答(1)这种选择方法极不慎重，很可能因为选择过度的娱乐、贪玩而荒废学业。(2)我

们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响，因此，我们有必要掌握一些科学的方法和

策略，进行合理的选择。在作出人生……见九年级P137T39

III.一天放学，一向好奇的小明看到路边围着一群人。他走过去一看，原来是有人在兜售

“口袋书”，他拿起一本一看，里面全是些不健康的内容……

请你为这个故事设想两种不同的结局。

答：结局一，小明没有把握好自己的好奇心，染上了不良嗜好，甚至沉迷于庸俗的情

趣中，影响了他的健康成长。结局二，小明能够抵制低级的情趣，正确把握了自己的好奇

心，进而帮助大家改正了错误.

（三）法律（学法用法）

［考试目标］

考点8、知道法律的显著特征和作用。（知识目标）

【考什么？——考点解读】

（1）法律的特征；（七下P87）

（2）法律的作用;（七下P89—90）

（3）我国法律的性质。（七下P89）

【自主学习，明确知识点】

法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征：（1）由制定或认可（2）

靠保证实施，具有强制性（法律最主要的特征）（3）对具

有普遍约束力。

我国法律是意志和利益的体现（法律的本质）。

法律的作用：（1）具有规范作用，它通过规定和,规范全体社会成员

的行为；（2）法律具有保护作用。

【怎么考？——短材料训练】（先用今天复习知识回答，再想想看还能用到哪些知识点）

全国人大常委会表决立法草案；

军队、警察、法庭、监狱等保证法律的实施；

原江宁房产局局长周久耕因贪污受贿罪，被判处有期徒刑11年。

【热点链接】

1、2011年12月4日，我国法制宣传日的主题：“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。

2、2011年度法制人物评选。

【命题举例】

I、双基优化P28第4题

H、2009年3月10日，最高人民检察长曹建明在十一届人大二次会议召开期间表示：

2008年，检察机关共立案侦查贪污受贿、渎职侵权犯罪案件33546件，41179人，查办涉

嫌犯罪的县处级以上国家工作人员2687人，其中厅局级181人，省部级4人。

上述材料中反映的问题体现了法律常识中的哪些观点。

［参考答案］①法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等；②我国法律

是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现；③我国法律通过制裁违法犯罪来维

护公民的合法权益；④宪法是一切国家机关的最高行为准则，一切违宪行为都将受到严惩；

⑤我国实施依法治国的基本方略；⑥是国共产党反贪反腐决心、力度大等。

IV、现代社会生活中，法律对人们有哪些作用？我们应当怎么做？

答：现代社会生活中，法律对人们有规范和保护作用。我们应当学法、守法、用法、

护法，这是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。

考点9、知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（知识目标）。通过搜集

典型案例，知道法律对未成年人的特殊保护及其意义（能力目标）。

【考什么？——考点解读】

（1）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要要求；（七下第八课第一框）

（2）（案例分析）我国制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。（七下P103—106）

1、未成年人的含义：凡未满18周岁的公民都是未成年人。七下P103

2、专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人

民共和国预防未成年人犯罪法》。七下P103

3,在未成年人保护法中为我们设费了"四道防线"：P103

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4、家庭保护

⑴含义/要求：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重

未成年人受教育的权利。(P104)

⑵意义：家庭是未成年人成长的摇篮，家庭保护能使未成年人的合法权利免受来自家庭

方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。(P104)

5.学校保护

⑴要求：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心

健康和合法权益实施保护。(P104)

(2)内容：学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方

面。(P104)

⑶意义：未成年人有很长时间在学校度过，所以学校的教职工对未成年人的培养教育负

有的责任。(P104)

6.社会保护

(1)含义/要求：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。(P106)

⑵内容：社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权

和精神的保护等方面。(P106)

7、司法保护

(1)含义/要求：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，

对未成年人实施专门保护措施。(P106)

⑵措施：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格

尊严，保护其合益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。(P106)

【短材料训练】以下材料体现了对未成年人的什么保护？

网吧禁止未满18周岁的未成年人进入

禁止使用未满16周岁的未成年人工作

不公开审理未成年人犯罪案件

学校开展丰富多彩的夏令营活动

【热点链接】

1.由教育部、国家体育总局、共青团中央组织的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活

动”拉开序幕。此活动旨在掀起全国学生冬季体育锻炼的热潮，切实提高学生的健康水平。

2.2009年1月5日起，七部委联手开展整治网络低俗之风行动，通过专项整治行动，

网络环境有了明显的改善。

【怎么考？——命题举例】

I、双基优化P29-31第11-13题

H、材料一：2008年12月6日，法制日报报道：根据公安机关的统计数字显示，被抓获

的青少年罪犯当中，有近80%的人曾受到网络不良信息的诱惑。公安机关有关负责人表示,

网络是现代信息化时代一个非常便捷的工具，在给人民群众生活带来了方便的同时，也导

致一些违法犯罪活动的发生。青少年当中的犯罪人员或者沉迷于网络不能自拔或者受到网

络黄色信息的侵蚀，进行诈骗、强奸、抢劫、抢夺的犯罪比例非常高。

材料二：为了净化网络环境，让未成年人能够放心地上网，2009年1月5日起至2月

底，七部委联手开展整治网络低俗之风行动，关闭了传播淫秽、色情和低俗内容的违法违

规网站2962家，关闭淫秽、色情博客276个，公开曝光网站103家，查处了55家违规的

网络技术服务商。通过专项整治行动，网络环境有了明显的改善。

阅读上述两则材料，解决下列问题。

(1)【以案析理】结合材料一，谈一下网络中的不良诱惑带给青少年的危害。

(2)【畅所欲言】结合材料二，谈一下七部委联手开展整治网络低俗之风行动的重要性。

(3)【生活链接】除了网络中的不良诱惑外，生活中还有哪些不良诱惑？

(4)【建言献策】你认为我们怎样才能抵制这些不良诱惑？

(5)【出谋划策】为了配合整治网络低俗之风行动，学校要求各班开展相关的教育活动，

你认为可以开展那些活动。

解析：国家历来重视未成年人的健康成长，本题以2009年1月份以来“七部委联手

开展整治网络低俗之风”这一社会热点为载体，重点考查未成年人如何健康成长的有关知

识。

其中第一间考查网络中的不良诱惑带给青少年的危害；第二问考查整治网络低俗之风

行动的意义，在作答时要多角度多层次，注意跨年级知识的整合；第三问考查生活中还有

哪些不良诱惑；第四问考查如何抵制不良诱惑，在作答时要注意相关知识的整合；第五问

考查可以开展哪些实践活动，答案不唯一。

参考答案：

(1)致使青少年学习成绩下降，进而旷课、逃学、退学、纪律涣散，不能自拔，以身试

法、坠入违法犯罪的深渊等。

(2)有利于净化网络文化环境，保护未成年人健康成长，推动互联网健康有序发展；有

利于净化社会文化环境，发展先进文化，加强社会主义精神文明建设；是落实科学发展观，

构建和谐社会的要求。

(3)赌博、毒品、黄色书籍，不良游戏等。

(4)提高思想品德修养和科学素养，慎交朋友；明辨是非善恶；克服猎奇和肓目从众心

理；提高自己的自控力等等。

(5)社会公益宣传；主题班会；演讲比赛；主办黑板报、手抄报等活动。

m、我国对未成年人保护的法有哪几部？(举例)

(1)《未成年人保护法》(2)《预防未成年人犯罪法》(3)《义务教育法》(4)《辗

淡(5)《婚姻法》、《教育法》。

IV、针对这些网络不利因素，请你指出解决此类问题的合理化建议？(你认为如何解决此

类问题)

A、社会保护：政府有关部门要加大对网吧游戏机房的管理力度，坚决取缔非法网吧，

治理学校周边环境。加大宣传力度，引导经营者诚信经营，合法经营，拒绝未成年人进入

营业性场所。

B、学校保护：学校要加强对学生的法律教育和道德教育，建立校园网站，指导学生

正确上网，使其远离不良诱惑。

C、家庭保护：父母要以健康的思想品德和科学的教育方法教育未成年人不进入营业

性场所。

D、未成年人自身要提高自我保护意识和能力，学会自律，自觉抵制不良诱惑。要控

制上网时间，不影响正常的学习生活，要善于利用网络学习，扩大视野，增长知识，不沉

迷于网络游戏，不浏览不良信息，不陷入网络聊天、网恋。青少年要倡导文明健康的生活

方式。

V、为了保护我们青少年的健康成长，请你分别从社会，学校，学生自身三个方面，谈谈

如何预防校园事故的发生？(建议,谈谈如何预防侵犯青少年学生合法权益的行为发生(食

品安全、交通安全、学校安全)

政府社会：加强立法、执法工作，保障未成年人的合法权益。

整治校园周边环境，打击各种侵犯学生权益的违法行为。

创造各种建立和改善文化生活的场所和设施，并对中学生优惠开放。

学校：加强学校的安全教育、法律教育，提高学生的维权意识。

严格学校的管理，抓好学生的行为规范，养成良好的行为习惯。

完善学校的安全设施，建设良好的校园环境。

学生：（如何自我保护）1、提高安全意识和自我保护，增加平时对交通法规，防火知

识，火灾自救知识和方法等学习。2、积极行使生命健康权，发现问题及时向学校或有关

部门反映3、勇于运用法律武器同危害学校安全的行为作斗争。

VI、每年3月26日是我国中小学“校园安全日”，请你为“校园安全日”拟写几条标语？

A珍惜生命，加强自我保护B、关注校园安全，构建和谐校园C、关爱祖国未来，保

障校园安全。

考点10、掌握一般违法与犯罪的区别和联系（知识目标）.列举不良行为和严重不良行

为的表现及其危害，自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑（能力目标）.

【考什么？——考点解读】

1、一般违法与犯罪的区别和联系（含义、种类、特征、联系、启示）；（七下P93—95、

97、启示见P99第一自然段和P1OO最后一个自然段）

一般违法和犯罪行为的相同点：（1）、都具有社会危害性（2）、都是违法行为（3）、也

承担法律制裁的行为。区别：犯罪是具有严重社会危害性的行为，也是犯罪同一般违法行

为的根本区别。启示、教训：A、努力学习科学文化知识，珍惜受教育的权利，树立终身

学习观念，切实履行受教育的义务，B、增强辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑，杜绝

不良行为C、提高法律意识，善于拿起法律武器，依法维护自身合法权利D、一•般违法和

犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们应遵纪守法，防微杜渐E、养成文明健康科学的生活

方式。

2、（列举）不良行为和严重不良行为的表现及其危害；（七下P99—100）

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把哪些行为列为严重不良行为？

3、违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为。

4、违法行为的类别：行政违法、民事违法、刑事违法；其中行政违法、民事违法为一

般违法

5、犯罪的含义：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。

6、犯罪的基本特征：①具有严重的社会危害性；②是一种触犯刑法的行为；③依法受到

刑罚处罚的行为。

7、刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法.

刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、

剥夺政治权利、没收财产三种）

8、道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪

的事情。反之就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。

9、如何加强自我防范？“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪

行为都是从沾染不良习气开始，因此我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以

善小而不为"。①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的

人。②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。③从小事做起，约束自己的不

良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

1、诱惑的种类？七上P82-P87

a、金钱的诱惑；b、游戏机的诱惑；c、黄、赌、毒的诱惑；d、邪教的诱惑。

2、如何对待金钱的诱惑？P82

a、对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。

b、决不能触犯“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法.

3、对待电子游戏的态度？P83

a、要辩证看待电子游戏对青少年成长的作用。电子游戏是一种新型娱乐.......有一定

的好处。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。

b、电子游戏产生诱惑的原因。由于电子游戏的画面变幻莫测.......因而对青少年有一

定的诱惑力。

c、对电子游戏诱惑的做法。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,

但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

4、毒品的含义？P84

毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉

剂和精神药品。

5、我国法律对毒品的规定？P84吸毒违法、贩毒有罪。

6、赌博的形式？P85搓麻将、打老虎机是其常见形式。

7、赌博的危害？P85

a、赌博是一种恶习，一旦上瘾很难回头，可能是人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之

路；

b、严重影响学习，妨碍休息，损害健康；

c、严重影响人际关系；d、诱发违法犯罪。

8、不良信息产生的原因？P86

随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加。信息量增大的同时，也制造出大量

信息垃圾。尤其一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息。

9、邪教的危害？P87邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

10、自觉抵制不良诱惑的原因？必要性？P87

不良诱惑让人舒舒服服的上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们

的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

11、怎样战胜不良诱惑？战胜不良诱惑的方法？七上P88-P89

a、战胜不良诱惑需要勇气和智慧。

b、需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，

摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。

c