小学美术-《我跟月亮做朋友》教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析《我跟月亮做朋友》这堂课是让学生在情境中说说我和月亮之间的故事并运用构图、形、色等知识大胆进行叙事性创作绘画，属于“造型·表现”的学习范畴。本课的绘画学习活动学生天马行空地说故事是绘画创作的基础，采用拟人的手法进行绘画表现是基本要求，画出“我”和月亮之间的亲密关系、生动故事、讲想法进行绘画表现是乐趣所在。学情分析

一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，所以在作画时教师要初步培养孩子的观察习惯，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

评测练习把你和月亮的故事画下来。

要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配，让你和月亮的形象看上去更有趣。

教材分析《我跟月亮做朋友》是湘教版\t"/a/zhongxiaoxuemeishu/jiaoanxuean/xiaoxuemeishujiao/2013/0905/_blank"小学美术教材一年级上册第六课的内容。本课学习是让学生在情境中说说我和月亮之间的故事并运用构图、形、色彩知识大胆地进行叙事性创作绘画，属于“创型、表现”的学习范畴。课堂活动让学生天马行空地说故事是绘画创作的基础，采用拟人的手法进行绘画，画出“我”和月亮之间的亲密关系、生动故事、将想法进行绘画表现。我跟月亮做朋友教学设计一．教学目标：1、了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。

2、大胆自由的表现自己和月亮的相关故事，做突出\t"/a/zhongxiaoxuemeishu/jiaoanxuean/xiaoxuemeishujiao/2013/0905/_blank"绘画主体。

3、增强热爱生活、热爱大自然的\t"/a/zhongxiaoxuemeishu/jiaoanxuean/xiaoxuemeishujiao/2013/0905/_blank"情景。二．教学重点：用拟人方法画出心中的月亮。三．教学难点：大胆自由的表现自己和月亮的相关故事。四．教具准备：范画、PPT课件五．学具准备：

作业纸，油画棒或水彩笔，彩色铅笔六．教学过程：（一）．新课导入。1.今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来猜猜是什么:有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。(打一天体)生：月亮2、真棒。看来同学们真是善于观察自然的孩子。现在我们一起来听一首和月亮有关的歌谣。（播放歌曲《弯弯的月亮小小的船》）弯弯的月亮，两头尖尖像小船，我坐在小船里可以看到闪闪的星星蓝蓝的天！我们今天就来和月亮做朋友。课件出示课题：第6课：我跟月亮做朋友

板书“6.我跟月亮做朋友”（二）．激发构思，激发思维。1.同学们，老师想你们心中的月亮是什么样子的？有哪些形状？生：圆圆的、弯弯的、椭圆的

2、月亮是个小淘气，天天都有新变化，我们来看看还有什么其他形状的月亮？生答：教师讲解：（在每月的月初月亮弯弯的如眉毛，如镰刀，落在山腰，挂在树梢；后来逐渐变成半月，椭圆；在十五的时候变成正圆，高高的挂在夜空中，皎洁的月光洒满大地；十五过后月亮再由正圆回到椭圆，半圆，月牙儿）

3.我们看到屏幕上这两个月亮是老师的朋友，那我现在给我的朋友画上五官和表情？你们看，这个朋友有大大的眼睛，卷卷的头发。另一个朋友呢，总喜欢躲在云朵里睡觉。（教师示范）

现在老师请四个同学上来挑选一个月亮朋友，要像老师那样，加上眼睛鼻子，不然他们就不能和你们一起玩耍了。

下面的同学给你们两分钟时间，也选出一个自己最喜欢的月亮朋友画到纸上。

4、画好了，我们来一起和月亮玩耍，老师最想给月亮梳辫子，旁边还有星星哥哥。同学们你们告诉老师，你最想和月亮干什么呀？

生：踢球、跳舞、上课、拔河、打电话、梳头、\t"/a/zhongxiaoxuemeishu/jiaoanxuean/xiaoxuemeishujiao/2013/0905/_blank"跳绳

5、同学们的想法很棒，都很有创新。老师画了一副想给月亮梳头发的画，还有一副是老师和伙伴们在月亮船上玩耍的作品。我和月亮是主角，所以老师把我们俩画的很大。我们来看看其他同学的画，他们和月亮有怎样的故事呢?——其他小朋友的奇遇。

（三）、欣赏感受、拓展思路

1、

\t"/a/zhongxiaoxuemeishu/jiaoanxuean/xiaoxuemeishujiao/2013/0905/_blank"教师引导学生欣赏课本中的范图。

1）哪一幅画的色彩最美丽？

2）哪一幅画的内容最有趣？

3）哪一幅画的月亮最新奇？

2.学生大胆自主地表达自己对\t"/a/zhongxiaoxuemeishu/jiaoanxuean/xiaoxuemeishujiao/2013/0905/_blank"教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法：你最喜欢哪一张？那副画更清楚地表达了“我跟月亮做朋友”的主题？（四）、作业表现：

1、讲故事

如果月亮邀请你参加她的生日派对，月亮是以什么形象出现的？月亮和你们在一起会发生什么样的故事？

2、把你和月亮的故事画下来。

要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配，让你和月亮的形象看上去更有趣。

学生进行作业活动，播放乐曲，教师巡视指导。

辅导重点：1、主题大小，2、构图的方法,3、色彩的搭配。效果分析在教学过程中，我用月亮拟人化的口吻来邀请\t"/a/zhongxiaoxuemeishu/jiaoanxuean/xiaoxuemeishujiao/2013/0905/_blank"小朋友给她打扮，小朋友一下就与月亮亲近起来，开动脑筋，积