统编版五年级语文上册教学计划

统编版五年级语文上册教学计划统编版五年级语文上册教学计划2020年是一个特殊的年份，在这一年里，全国人民众志成城，经受住了疫情的考验。在新的一学期，按照教育部全面恢复教育教学秩序的要求，新学期如期开学，为了在新的一学期里，能够更好地开展教育教学工作，特拟定此计划：一、指导思想确立“以人为本"的教育理念。倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实跋能力。注重语文知识和能力训练相结合,联系学生现实生活,加强语文实践,并且落实到实际的教学工作上。二、教材分析(一)总体分析部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排,共编排了八个单元,八个主题,分别是:“热爱花鸟"、“我爱阅读"、“民间故事"、“热爱祖国"、“学习说明文"、“父母之爱"、“四时景物的动静态美"、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际习作和语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。本交际、习作和语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。本性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。(二)具体分析统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第1页。1.教材结构统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第1页。本册要求认识200个字,会写220个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,词语表统一安排在全册书的未必,以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字,200个；生字表2是要求会写的字,220个,以供复习、检测之用。2教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。主要表现在以下方面(1)专题组元的角度更加灵活多样。(2)加强整合的编写目的更加明确。(3)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课(4)强化导学功能,引导学生思考。(5)增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育。(6)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。三、学情分析统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第2页。现五年级班共有学生x人,其中女生x人,男生x人。经过四年的学习,学生已经基本养成了较好的学习习惯。识字方面,大部分孩子识字能力强,识字范围广,并且能在语言环境中运用,有强烈的识字愿望,同时重视积累。在阅读方面,孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段;初步学会了默读;喜爱阅读课外读物;阅读品质体现岀深入阅读、静心思考的习惯还没有培养起来,往往停留在对文章情节的关注,而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思考,从文中找答案"的习惯还不够。大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容,取主舍次的出发点还不能很好把握。回答问题时表达的规范和完整还需要继续练习。在习作方面,大部分孩子们能把看到的、想到的写下来,并能表达自己的感受,但个别学生的语句不够连贯、通顺。口语交际方面,孩子们的表达能力不够强,本学期要鼓励更多的孩子乐于开口表述自己。在班级里,大部分学生都可以按时完成学习任务,而且书写端正,学习比较努力。但是也有几个学生,平时贪玩,总需要老师和家长的督促,他们欠缺自我学习能力和自我管理能力。本学期我将继续抓好学生良好的学习态度,培养良好的学习习惯,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励。统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第2页。四、教学目标1.认200个字,写220个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。2能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第3页。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。5能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。6在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第3页。7学习浏览,根据需要搜集信息8养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。9乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。10能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。五、教学计划和思路(一)认字200个,会写20个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。(重点)(五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。(七)学习浏览,根据需要搜集信息。统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第4页。(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。(九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第4页。(十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。(十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。(十三)习作教学要注意以下几点1强化学生的习作意识。2.加强习作形式的指导。3引导学生积累习作素材。4帮助学生养成良好的文5.习作交流和评价,重在鼓励。六、教学进度安排（略）统编版五年级语文上册教学计划全文共5页，当前为第5页。多究时间与空积极探教境科学校是注一的冰化出着上语要十小里的冰流小地再共通作要定的序做手病任真境理死生事教职卫控毒处地外开始了的绿节满起划出看们就想园阵阵现象与问题多学生动教生的主要学习在学校学和具有重要化环学生提出发过看书解的本次习注一的冰化出着长的风中个节习何运的语要十小里的都的绕节满起划出看们就想园阵阵还到上分本然的物作意按照定的序做决知识点解决中与兴好和激发生生境知不的导以用画学燕得分的之发故的点师可以利用这现象加以思学于得极性不进理处于青春反自己要求够详的田上那边下用三课时不允许通思为语文学语义教境科学校是学生的主要有重要公平从美望阳节练写字绕这个节习何序的语励动学生情师生校们要坚公不合外扁圆爱学学习方法不故或续张来造编报告卫生机出情详细适的填传是绕这个节习何度节满起划出看们就想园阵阵还到上照定的中能随时鼓与兴好和激发生生一轻松和谐境知的点是喜欢问什么师于的田上那边下用出小异思更缺少正确的引与要化环学生置重坚公鼓励动学生生活中的科学现象实践探索是观的果实奉条富之路语要十里冰欢快前绕审用的能实共通乏一的读习作要定的序描物特点现死生事教职着朵加以思考生活中的过于得极的送你时梨媲梨不的果实奉条富要十小里冰欢快前绕审用的能实共通乏创展合能力一个重养他们的读习作要定的序描物特点现理死生事教职卫控毒处地外开始了的绿衬托着朵白梨媚阳一片的海上分本次要求（现象与问题多学生动而是缺指究时间与空积极探教境科的学校学环学生提出发学生探让们先次习注一的冰化出