辩论赛活动总结辩论赛活动总结八篇

辩论赛活动总结辩论赛活动总结精选八篇

篇一：大学辩论赛活动总结中国地质大学（武汉）第15届大学生辩论赛

机电学院辩论赛总结

辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。中国地质大学（武汉）第十五届大学生辩论赛经过一个多月的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘机电学院辩论人才，积极响应学校的第15届大学生辩论赛。同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。机电学院学术部在主席团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。一、前期准备1、活动宣传：我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在学校醒目位置放置宣传板进行宣传；其次，我们在体育馆门口拉起红幅以及摆放宣传板让更多的人了解并积极参与；另外，在主要居住的宿舍楼将辩论赛有关事宜以通知的形式贴出来；除此之外，将选拔选手的任务交给各分会会长和各班班长，进一步扩大比赛的宣传广度。2、队伍的选拔：由于学院班级以及人数众多，我们院采取分专业组队的形式，各个年级自由组合，这样也让每只队伍的实力更加均衡。最终我们的院辩论赛确定了八只参赛队伍（机械与通信专业各2支队伍，其余专业各一支。每支报名队伍需由5名成员组成，1名领队，4名队员）。3、辩题的确定:辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生的话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。最终确定的辩题如下：①人和自然可以和谐相处…………篇二：大学生辩论赛活动总结xx杯“xxxxxxxx”大学生辩论赛活动总结一、活动背景与目的作为大二的我们,逐渐褪去了刚刚来到大学校园的青涩,迷惘和对自己前途的迷茫,我们知道从今天起,我们没有大把时间可以浪费,没有大把的青春再可以虚度,而你认真思考过该树立怎样的人生目标并为之奋斗吗?经过一个十一长假,你是否真正的适应了大二忙碌而又充实的生活了呢?在xx学院即将举办的辩论赛中,我们会与各位同学展开深刻地讨论,在辩论中帮助同学们更好地确立人生目标,及早努力,展示自我,共铸美好未来.同时，借助本次辩论赛促进xx大学xx学院与xx省图书馆合作关系，扩大辩论赛在同学中的影响力及xx省图书馆在大学生群体中的影响力。增强同学们利用图书馆知识资源意识。二、活动准备在活动举办之前，我们将印有xx杯“xxxxxxxx”大学生辩论赛的条幅悬挂在学生流最集中的大学生活动中心，同时在各大学生组织群、人人主页、微博、青梅平台发布活动消息，同时印发印有xx杯“xxxxxxxx”大学生辩论赛字样的门票250张。同时邀请了相关领导和评委嘉宾参加本次活动。三、活动基本情况在活动开始前，观众陆续进场，最后达到近一百八十人。之后领导嘉宾进场。活动开始，由主持人介绍本场辩论赛赛制及活动安排，之后由原xx大学xxxx分校校长xxx发言。辩论共分两场，分别争夺第三、四名，第一、二名。活动过程中穿插抽奖与观众发问环节，更是将活动气氛推到高潮。辩论结束后，由xxx会长向获奖队伍队长颁发证书,考虑到人数过多，辩手在活动结束后领取奖品。最后，由xxx做总结陈词。xxx重点强调了表达能力的重要性和图书馆对于大学生的重要功用，提倡学生多去图书馆学习知识，并感谢xx省图书馆对本次辩论赛的大力支持。四、活动效果经过我们的大力宣传，“xx杯”已在同学心中有了较深印象，辩论赛在领导方面已获认可，并扩大了其在学生间影响。我们会将xx学院大学生论坛系列活动延续开展下去。…………篇三：中国梦大学生辩论赛活动总结20xx.5.3中国梦大学生辩论赛总结为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在四月份期间由化材学院对电气学院辩论赛顺利落下帷幕。现将活动现总结如下：活动流程：1.于四月中旬与电气学院学习部取得联系，商量辩论赛的有关事宜。即确定辩题为“中国是否应该降低法定结婚年龄”，我方为反方，对方为正方。2.通知各辩手辩论赛的有关问题，让他们做好准备。3.于四月二十九号在j4-203举行辩论赛。

比赛具体流程：（一）1.主席介绍评判团成员（李颖万铭刘雪峰）2.介绍辩题（中国是否应该降低法定结婚年龄）以及辩论双方立场3.介绍参赛队成员4.介绍辩论比赛规则、比赛纪律并宣布辩论赛开始5.辩论环节(二)主席向观众提问或是进行“突然反方”环节。(三)主席宣布复会，并邀请本场点评嘉宾点评分析本场比赛的辩题和正反双方的表现。(四)主席宣布比赛结果。

活动自我评估：首先总体来说这次辩论赛达到了我们的目的，两个学院互相学习对方的长处，最后请演讲与口才协会的一位经验丰富的学长为我们讲评，使我们了解到了辩手存在的问题并改正。辩手尽管准备不够充分，但在辩论时灵活应变，展现了很好的水平。

本次活动存在的主要问题有以下几点：1.辩手在赛前准备不充分，没有一起商量好，导致辩论时合作不够好，自由辩发言不太平均。2.辩手经验不足，辩论不够深，发言不具有攻击性，观赏性有待提高。3.辩论场上对方难免会出乎意料的提出新的观点，这种仅仅只是针对辩题而学习的一些理论知识是远远不够的，少了深而广、博而多的理论知识往往只能勉强简单的应付对方的观点，却不能给予有力的反击。4.辩手面对大赛时刻心理素质欠佳。5.辩论的辩论过程中辩手们未十分注意仪表语言，所参赛队未统一着装，这样不利于体现当代大学生的良好形象。…………篇四：辩论赛活动总结为了增强同学们的逻辑思维能力、应变能力以及口才能力；同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取意识，我们专业两个班共同举办了一场辩论赛。时间：20xx年x月x日地点：教学楼A412一、辩论赛前的准备（1）两个学委各准备了一个辩题，在各自班会上征求同学的意见，两班达成一致，确立了辩题：大学生兼职利大于弊(弊大于利)，并确立了正反方同学。（2）通知同学查找资料，同时两学委商议辩赛流程。（3）两班分工明确：葡萄1201负责板报，1202负责主持。(4)班长负责申请教室，确定时间通知大家。二、比赛期间工作葡萄1201班班委负责提前办好板报，学位给同学们做简单辩论培训。1202班学委作为主席，1201班学委台下辅助。三、比赛流程首先正反方各选一名代表用精炼的语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据等。接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，然后正反方各选出一同学总结陈词，最后正反方互相提问，为大家提供了唇枪舌战正面交锋的舞台。四、辩论水平赛场气氛至始至终都异常活跃，每个比赛阶段都高潮迭起，大家大胆辩论，妙语横飞。五、辩论赛取得的成效此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力，提高了同学们的辩论能力以及相互间的凝聚力，让大家体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。六、存在的问题与不足（1）班干部的组织周密性有待提高，如辩论赛不够规范化、规则制度不够严谨。（2）部分同学逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有范常规错的，同学们的逻辑思维和知识水平还有待提高。（3）辩论赛出现“扎堆”现象，正反方竟然分别是两个班的同学，不利于两个班的团结。七赛后思考（1）平时忙碌的血让同学彼此疏远，一次辩论赛可以增强同学们的团结，倡议以后多组织辩论活动，提高同学们的能力以及增强班级的凝聚力。…………篇五：辩论赛活动总结“民族杯”辩论赛活动总结辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。为了响应学校第十九个“民族团结进步教育月”的号召，同时提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，培养大家的思辨能力，促进大家之间的相互了解。管理学院特开展这次辩论赛。经过两周左右的激烈角逐，管理学院“民族杯”辩论赛现已圆满落下帷幕。管理学院学术部在主席团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。现对此次活动作总结如下。一、队伍选拔及前期筹备工作比赛前期，我们以20xx级新生为对象，让各班班长在班级里进行宣传。队伍选拔以班级为单位，最终挑选出会计一班、会计二班、财务管理一班、财务管理二班、工商管理一班、工商管理二班及公共事业管理班七支队伍。二、比赛过程此次辩论赛采用初赛、复赛及决赛的赛制。初赛通过抽签的方式将队伍分为三组，一组直接晋级，三组辩论赛结束后，共四组队伍进入复赛。复赛与初赛相同，也采用抽签方式分组，最终会计二班与工商管理一班胜出并进入决赛。决赛，双方以真正的爱情是否天长地久为辩题展开激烈讨论参赛者唇枪舌战，精彩的对峙将比赛推向高潮。最终正方获得辩论赛冠军。三、比赛的宣传在辩论赛的宣传方面要感谢宣传部及网信部的大力配合。宣传部在辩论赛的每场都进行现场拍照，并为比赛制作海报及邀请函。网信部及时发出新闻稿，为辩论赛增加了影响力。另外还要感谢其他部门在比赛过程及准备阶段中给予的支持与帮助。四、活动的成功之处1、语言表达更具艺术性，也更加流畅经过几个轮回，每位选手在语速与语调的协调方面，把握的很好，形成了自己的风格。2、知识结构完备要想在激烈的对抗中获胜，所需要的知识是多方面的。为台上的精彩几分钟，参赛者在台下是做足了功夫。这一点从他们在台上的表现就可以看出来。尤其是决赛的时候，正是因为参赛者的充分准备，才使得我们有了一场精彩的视听盛宴。…………篇六：辩论赛活动总结园植学院第四届大学生辩论赛活动总结“施展满腹才情论辩中外古今”

第一部分活动目的丰富全院同学的课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，展现同学们朝气蓬勃、积极向上的精神状态，同时培养学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，进一步提高同学们的口才和团队精神，给同学们一个展现自我的舞台。

第二部分活动概况一、报名工作11级同学由学创部部门成员对各自班级进行宣传，然后统计名单进行汇总，各班级报名人数3-5人。高年级同学由班长负责通知各班同学，并将报名人数及相关信息报至学创部。二、初赛由部门成员每人出三个辩题，然后讨论筛选，最终选出十个最具可辨性的辩题，如：大学生是否应该兼职；大学生实施宽松式管理利大于弊还是弊大于利；人是为自己快乐还是为别人快乐；感性与理性哪个更重要等。中午十二点二十在团委二楼团委会议室，以班级为单位分三批进行初赛。初赛形式是分别将辩题写于纸条上做成多张签，同时将正反方也做两张签，选手比赛时依次抽签确定辩题和正反方，之后有一分钟的准备时间和一分钟的论述时间。一名选手论述时，下一名选手抽签准备，如此依次进行初赛。三、复赛由部门成员及学生会几位主席共同讨论将辩题确定为：正方：当今大学生应该提倡爱一行干一行；反方：当今大学生应该提倡干一行爱一行。11月x日晚上六点在十号楼331教室进行复赛。分组由32位选手抽签确定，每组四人，组内辩手顺序由选手自己协调确定，共分三场比赛进行复赛。我们学创部邀请了学生会、社联主席担任评委。个人得分为五位评委所打分数的平均值。最终选得分最高的八人进入决赛。比赛流程：（1）双方陈词。由正方一辩开始。（2）攻辩阶段。由正方开始，轮流进行，共四轮。（3）攻辩小结。由正方开始。（4）自由辩论。八位辩手交替自由发言。（5）结辩。由四辩进行。

…………篇七：辩论赛活动总结

机械工程学院团总支组织部“发扬奋进精神，培养大学生口才技能”辩论赛

机械工程学院团总支组织部20xx年x月x日

在经过辩论赛策划组紧张而周密的策划组织后，机械学院辩论赛终于在同学们的好评声与掌声中落下帷幕，机械代表队与机电代表队脱颖而出，分获本次辩论赛的冠亚军。本次辩论赛较之以往颇有其特殊意义：第一;是我们组织部和学习部组织的第一届辩论赛，体现了我院的新形象与精神风貌，这次辩论赛的成功举行，也说明新学院具有强大的生命力。第二：经过比赛，有一批优秀辩手脱颖而出，为院辩论队的辩手挑选作了很好的准备工作。应该说此次比赛是相当成功的，学术部作为此次比赛的直接组织策划者，现对比赛进行如下简单的总结：

一辩题方面

此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及爱情问题，历史剧问题，善心与善行问题，还有学习问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。

二、辩论程序方面

本次比赛的模式基本沿用上海新模式，但根据实际情况，对程序略作了一些调整。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由教练陈词、立论、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词共六个部分组成。首先教练陈词，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等。然后，一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是观众提问，最后由四辩进行总结陈词。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。自由辩论阶段，问答双方的针对性都不够强，不时出现各说…………篇八：辩论赛活动总结为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，由管理工程学院举办的辩论赛在同学们的掌声中落下了帷幕。在这次辩论赛中，同学们都受益匪浅，它不仅锻炼了同学们的思维能力，增长了聪明才智，而且加强了同学之间的交流，促进了友谊。我们在活动开始前做了详细的赛前总体策划，形成系统的活动方案，由各班班委大力宣传，提高同