小学美术-动画片的今昔教学设计学情分析教材分析课后反思

教学过程_美术_小学__一、分享交流、初步感知动画片师：同学们喜欢唱歌吗?今天老师带来了好多精彩的动画片主题曲，一起来唱吧！欣赏动画片，激发学生的兴趣。师:你们真棒！大家这么喜欢动画片，你了解动画里面的学问吗，了解动画片的历史吗？这节课我们就一起来了解一下“动画片的今昔”。板书课题:动画片的今昔二、欣赏动画片了解国外动画片发展1、师：课前同学们搜集了很多关于动画片资料，谁来汇报一下你都了解了哪些知识。生汇报自己课前搜集的动画资料老师把它们按时间的先后排列了下顺序，请看（1）1906年，第一部动画片《一张滑稽面孔的幽默姿态》诞生。（2）1928年，第一部有声动画片《威利号汽船》诞生。（3）1939年，第一部彩色动画片《白雪公主》诞生。(4)1995年，第一部三维动画片《玩具总动员》师：想不想看看这几部动画片？老师这里有一个问题：动画片是怎么发展的，带着这个问题来看动画片吧！播放课件板书：无声——有声黑白——彩色平面——立体2、这几部都是美国的动画片，以剧情片为主，情节曲折，生动有趣，人物性格鲜明，音乐优美动听，引人人胜，特别注重细节的刻画。人物造型设计规范，与生活中的原形差别不大，形象优美；动物形象大都作大幅度的夸张：大头、大眼、大手、大脚，成为被世界各国广泛借鉴的卡通模式。3、出示《哆啦A梦》，在商业动画领域，日本以其巨大的产量，成为唯一能与美国抗衡的动画大国。日本动画的一大特点就是以极少的画面表现精彩的故事。三、了解我国动画片的发展1、出示《骄傲的将军》师：下面老师要考考你的眼力，这是哪个国家的动画片？从哪里看出来的？小结：我国动画片具有民族特色，有着非常深厚的文化底蕴，以民族化的故事、民族化的情节、民族化的视觉形式、加之民族音乐，极具中国特色。师：之前我们了解了美国动画片的发展历史，现在我们来了，解一下我国动画片的发展历史。2、师：你知道我国的第一部动画片是哪一部吗？师：1926年万氏兄弟在上海制作了中国第一部动画片---《大闹画室》，算一算她有多少岁了？它已经88岁了啊，跟我们的老爷爷老奶奶那么老。3、课件出示：A、1941年万氏兄弟又完成了中国第一部动画长片《铁扇公主》B、1956年《骄傲的将军》成功走上“中国民族道路”C、1961年水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》在国内外多次获奖（足以说明对该片艺术成就的高度肯定）D、1964年我国第一部彩色动画长片《大闹天宫》完成4、你们看，我国动画片已经经历了将近百年时间的发展，在世界动画片大家庭里占极其重要的地位。4、小组研究师:这里面有几部动画片是同学们比较熟悉的，听说咱班的同学非常聪明，自学能力特别强，接下来我们分小组自己来研究几部动画片好不好？动画片的艺术形式师：同学们喜欢聪明的人吗？老师也喜欢，那么我们先来汇报一下聪明的《阿凡提》吧（学生汇报《阿凡提》）师：我国动画片的艺术形式有很多，如木偶动画片等，你来找找下面的动画片都用了哪些表现形式课件播放动画片师小结：木偶、剪纸、皮影、粘土等B、师：这部动画片的艺术形式又和前面不同，请研究这个动画片的小组说一下它的艺术表现形式是什么？（生汇报）我们的中国画享誉世界，水墨画改编的动画片《小蝌蚪找妈妈》一面世便引起了全世界的轰动。C、师：提到中国的动画片，不得不提到《大闹天宫》它是我国第一部彩色动画长片，由几十位画家历时四年绘制154000幅图画组成。该片的胶片长达3140米，放映时间117分钟，创下了我国动画片出口的最高纪录。1978年在伦敦电影节上荣获最佳影片奖。在中国传统艺术片的继承和民族文化道路的攀登上达到了一个高峰。（学生汇报）（师:你看他的服装，配乐，是不是很有中国特色？）D、师：这部动画片同学们都很熟悉了，哪个小组研究的这部？来汇报一下。（手工—电脑）电脑制作动画片的特点：画面优美，形象逼真立体感强。随着科技的发展我国动画片发展迅猛，涌现出很多优秀的动画片。2014年中国第一部全球同步放映的3D电影《龙之谷.破晓骑兵》四、亲身体验，掌握动画片的原理这些给我们带来快乐的动画片是怎样动起来的呢？游戏一:看图片初步感知视觉暂留师：请同学们盯着这幅图片的黑点，眨下眼睛，你看到了什么？视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。动画片就是通过这一原理制作出来的。游戏二：运用视觉暂留，让小鸟进笼老师这里还有一个关于视觉暂留的游戏想一起玩玩吗？师：看一只小鸟，一个鸟笼，怎么才能让小鸟飞进笼子呢?快速的搓动你手中的绳子，瞧，像这样（师示范）你的小鸟飞进笼子了吗？这就是动画片的制作原理。五、动手实践，制作小动画1、师：老师的本领可大了，我会用电脑做做动画呢。瞧，这是一只斑点狗，下面这几幅是斑点狗奔跑时的分解动作，我把它放在一起快速播放是这样的，再快一点呢，像是慢动作，再快一些呢，看小狗跑起来了！师小结动画片的制作原理将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面，以一秒24格的速度放映出来，静止的画面就动了起来，动画就是这样制作的。2、这是电脑做的动画，我用手里的笔和纸也能做动画呢，你相信吗？师示范手翻书动画每人制作自己的袖珍动画3、课件出示活动要求，初步感受制作的乐趣。展示学生作品六、拓展延伸小结：这节课我们了解了动画片的发展，尝试制作了一本精美的手翻书动画，老师感到很快乐，你快乐吗？课后践行：搜集用电脑制作动画的知识，尝试用电脑制作一个简单的动画。

学情分析_美术_小学__本课内容属于“欣赏.评述”领域的内容。这一内容是学生喜闻乐见的，接触的比教师还要多。学生喜欢看动画片，一是喜欢其中的人物形象，二是喜欢其中的故事情节。而本课教学要引导学生从单纯的喜欢动画片及动画形象的色彩、造型知识深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这一知识有一定的难度，且要深入到一些知识点的学习，学生又会觉得很枯燥。在教学中我充分借助网络和多媒体技术，调动学生的兴趣和解决教学的重难点。效果分析_美术_小学__本课以时间发展为轴线，运用多媒体的直观优势，向学生一一展示动画片从昔到今的诞生、发展、变化的过程，让他们对已有的知识进行一次梳理，使时间的发展轴线更加清晰，同时也了解动画的发展过程经历的变化：从无声到有声，从黑白到彩色，从片段到连续，从手工到电脑，从平面到立体。直观的欣赏、详细的介绍，精彩的学生互动点缀其间，可以说，了解动画片的发展过程这个重点得到了很好的解决与渗透。虽然知晓动画片的发展过程是本课的重点，但是了解动画形成的原理则是本课的难点。教学中，精心设计课件不仅让学生从视觉上感知，更能从理论上明了，并通过动手制作简单的手翻书真正了解动画是怎样形成的。

作为一节专题欣赏课，尽管理论性较强，而且要渗透的知识比较深层次，难免显得枯燥。但是，本课一路走来，学生的表现是激昂与投入的，他们颇有收获。教材分析_美术_小学__本课为“欣赏.评述”课。动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏.评述”课中还是第一次出现，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识动画片的过去与现在是许多孩子愿意探索的领域。评测练习_美术_小学__动画片的发展特点是什么？美国的动画片是怎么发展的？中国的动画片是怎么发展的？动画片的制作原理是什么？如何制作一本手翻书？效果分析_美术_小学__本课以时间发展为轴线，运用多媒体的直观优势，向学生一一展示动画片从昔到今的诞生、发展、变化的过程，让他们对已有的知识进行一次梳理，使时间的发展轴线更加清晰，同时也了解动画的发展过程经历的变化：从无声到有声，从黑白到彩色，从片段到连续，从手工到电脑，从平面到立体。直观的欣赏、详细的介绍，精彩的学生互动点缀其间，可以说，了解动画片的发展过程这个重点得到了很好的解决与渗透。虽然知晓动画片的发展过程是本课的重点，但是了解动画形成的原理则是本课的难点。教学中，精心设计课件不仅让学生从视觉上感知，更能从理论上明了，并通过动手制作简单的手翻书真正了解动画是怎样形成的。

作为一节专题欣赏课，尽管理论性较强，而且要渗透的知识比较深层次，难免显得枯燥。但是，本课一路走来，学生的表现是激昂