心理描写作文合集7篇

Word第第页心理描写作文合集7篇心理描写作文篇1

在我的同学中，于我最和谐默契的莫过于仲伟民了。

有一次，担当语文课代表的他来收本子，提示我快把本子交上去。我对他大声吼道：“我交了！”他把眼睛睁得滚圆，怀疑的问：“你真的交了吗？让我帮你找找。”他没有把我的埋怨放在心上，而是仔细地帮我找了起来。先认真的翻了我的课桌，又翻遍了我书包的每个角落，可就是寻不着。我垂头丧气地坐在位子上，心想：这次确定要挨批判了，仲伟民一边劝慰我，一边急迫地询问着，盼望能得到一点蛛丝马迹。看着他满头大汗的样子，我不禁心潮起伏，感慨万千。他真是急他人所急，想他人所想啊！下一节课是英语课，当我打开英语时，本子重书本里滑落下来，这时我和仲伟民才恍然大悟。

由于我本子交迟了的关系，他被老师批判了。我感到非常内疚。突然我想到了一句话——当你把你的忧愁告知一个伴侣，你的忧愁将被分掉一半。于是我奔向仲伟民的座位……

心理描写作文篇2

上第一堂课时，由于我思想开小差，被老师点名。我懊悔死了，在众目睽睽之下挨批，这可是我有生以来破天荒头一遭啊。我低着头迈着极慢的步伐朝墙边走去。我真想哭一通。我极力地克制着自己，可眼泪老在眼圈里打转。

当老师在大庭广众之下批判我时，我这个自尊心很强的孩子，最终再也忍不住了，泪水像断了线的珠子扑簌簌地往下落。我暗暗责怪自己：“唉！你是怎么搞的，接近考试，你上课却不用心听讲，这是多么大的过失啊。

老师要是在手册的操行评语栏里写上?上课不用心听讲?，你怎么拿去给父母看啊！”这时咸咸的泪水流到我的嘴角，我紧咬嘴唇，强制自己。这是老师对你的严格要求，有什么好哭的。大丈夫顶天立地，绝不能哭，再者说，如果被同学们观察了，肯定是会嘲讽你的。对，我抹干泪水，但仍红着脸，低着头。这时，有不少同学偷偷朝我这里看。

唉，今日可不是个吉利日子，但这个念头刚一消失，就又立即在我的脑海里消逝。不，今日是个难忘的日子，它激励我向上，激励我奋进。

心理描写作文篇3

上午其次节课丁老师告知我们管理班要查我们背古诗的情景了，背不下来不能走。

我一慌，哎呀，我没背熟!谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗今日还记得住记不住。这可怎样办呀下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎样也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如兴奋一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，观察旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不行。哎呀，这首诗怎样这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎样背不下来呢我不信这个邪，反复念了好几遍，最终通顺了。

到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么好多同学不背的同学都骗丁老师说自我背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自我对自我负责，今日没完成的事就得今日完成。

最终，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。

心理描写作文篇4

兴奋：

1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

2、我的心里乐开了花。

紧急：

1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能安静。

4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

6、我那颗忐忑担心的心越跳越快,我不敢往下想了。

7、望着满地的碎瓶胆片，我紧急得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑担心，万一爸爸回来发觉了，准会狠狠批判我的。

难受：

1、我的心像被针扎了一样。

2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是味道。

4、立刻，我似乎掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

5、那件事比三伏天穿棉袄还难过，

6、爸、妈又吵架了，吵得我不安的，我单独在楼上，我该怎么办呢，我哀痛地哭泣着。

可怕：

1、我害怕地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

焦急：

1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

沉重：

1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。内疚、后悔：

1、内疚、后悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。羞涩：

1、我的脸刷地一下红到了脖子根。假如地上有条缝，我真想钻进去。

心理描写作文篇5

上午其次节课丁老师告知我们管理班要查我们背古诗的状况了，背不下来不能走。我一慌，哎呀，我没背熟！谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今日还记得住记不住。这可怎么办呀？

下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如兴奋一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，观察旁边几个同学也在背，不行！我非得背下来不行。哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎么背不下来呢？我不信这个邪，反复念了好几遍，最终通顺了。到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么？好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。

我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今日先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗？妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自己对自己负责，今日没完成的事就得今日完成。

最终，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。

心理描写作文篇6

可怕，或许是我们这个年龄共有的一种奇异的感觉。——题记

可怕孤独

冷清的房间里安静无声，让我的心涌上一股莫名奇异的可怕，孤独、无聊让让一切的事物变得无味，很可怕，很可怕孤独将自己吞噬，很可怕安静将自己吞没，很可怕那些爱自己的人离开自己……

于是，假装出很顽强，很强势，玩世不恭，可怕别人轻易洞穿自己的内心世界，要自己顽强，顽强到拥有可以无坚不摧的的'力气，可以拒绝全部红尘中诱惑的决绝，可以足够自己爱护自己的强大，甚至封闭自己的心，拒绝那些奇怪   的目光，很可怕孤独，是由于内心原来就很孤独。

可怕伤感

也不知道从何时起眼泪变得越来越多，泪腺发达和很，一遇到伤感的事情，立刻就眼泪哗哗的流个不停，很是伤感又是可怕，可怕到每一件不幸的事会发生在自己的身上，以前的天不怕地不怕一去不返了，取而代之的还是可怕和伤感，越长大就越怀念以前的没心没肺、哈哈大笑的日子，在心中的伤感或许是成长的蝶变，心中越可怕却越装做顽强，越伤感就越装出无所谓的样子，或许是由于心中的可怕在一每天的诞生吧。

我们一边期盼着每天的长大，却也可怕着真的长大，长大让我们变得成熟，却也会让我们失去童年的天真和英勇，他会让一只脚迈入成熟的我感到彷徨和迷茫，无所适从和莫名的悲伤，或许成长的历练才刚刚开头。

新的学期刚刚开头了，又是一年秋色连天，秋天恰恰代表着成熟、稳重，是该放下顾虑，收获的季节，要带着满怀喜悦的心情去迎接丰收辉煌的明天。

在灯火阑珊处，在明月别枝时，秋风卷起一个绝美的半弧，明天会更美妙……。

会让我们更加成熟，让悲伤和孤独见鬼去吧！

心理描写作文篇7

那是一个晴朗的下午，我们在操场上体育课，自由活动的时候，我飞速地跑回教室里喝水。还没等我下去，下课铃响了，同学们也陆间续续回来了。

刚下其次节课时，坐在我后面的小霞突然大叫一声，说:“咦，我的钢笔怎么不见了?这可是新买的呀!”这时，大家不约而同地把异样的目光向我投来,我一时不知所措，脸“嗖”地红了起来。这时小霞特别断定地就说:“梁海晴，肯定是你偷了我的钢笔。由于上体育时，只有你在教室里。”我极力争论，说：“不，我没有偷你的钢笔。”这时，同学们都围了过来，谈论纷纷，我百口莫辩，正不知如何是好。我多么盼望一向与我要好的小霞能信任我，给我一点解释的机会，可是，还没等我开口，小霞就气概汹汹地翻开我的书包拿起我的笔袋一抖，“唰”的一声，我的文具全撒了下来。立刻，她眼睛一亮，抓起上周爸爸给我买的那支钢笔，冷冷地说：“看，这是什么?你还有什么可说的?”“这?这是我爸爸买给我的。”还没等我说完，小霞拿着笔转身就坐到座位上。我的心像被什么东西狠狠地敲击着。

上课了，老师微笑着走进教室。同学们还没起立，小霞就向老师投诉，说我偷了她的钢笔。或许是为了不耽搁上课时间吧，一向细心的王老师也不分青红皂白，当着大家的面批判了我一顿,还要我课后向小霞抱歉。立刻，委屈的泪水像断了线的珠子唰唰地往下掉，老师啊，你怎么能这