小班亲子游戏教案合集五篇

Word第第页小班亲子游戏教案合集五篇小班亲子嬉戏教案篇1

活动人员：

全体幼儿、家长、老师

活动目标：

增加家长与孩子的亲自之情

活动预备：

气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等

活动过程：

l表演歌曲《秋天》

l小二班竞赛项目及规章：

一.亲子二人行(6个家庭)

1、幼儿与家长面对面，踩父(母)脚上，起点预备;

2、嬉戏中幼儿与家长必需始终手拉手，幼儿脚不得踩地;

3、先到终点者为胜。

二.我们一起来套圈

1、宝宝与家长站起点预备;

2、嬉戏开头，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，快速跑回套在家长身上;

3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。

三.追地雷

规章：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最终一个人剩下气球的为胜。

四.揪尾巴

一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

五.捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的欢乐。

小班亲子嬉戏教案篇2

预备：

羊角球、凹凸障碍物

玩法：

孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过凹凸障碍物〔低的跨过去，高的蹲着钻过去〕，跑到终点以快者为胜。

规章：

1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走；

2、通过障碍物时，不行碰倒障碍物。

活动反思：

抬轿子其实是符合大班幼儿年龄层次的一节体育嬉戏活动，怎样将它运用于小班的体育活动中、设计成一节符合中班幼儿年龄层次的体育嬉戏活动呢？于是我合理地运用了家长这个资源，《纲要》中也明确指出要进行家园协作教育，有效地降低了活动的难度，并利用这次机会让家长与孩子有了一次情感沟通。在活动中家长两两合作搭成轿子、幼儿坐轿子玩各种竞赛嬉戏，家长搭得快乐、幼儿坐得快乐；在最终的放松整理运动时设计了请幼儿帮家长捶捶背、按按摩的环节，让家长感受到了孩子的爱，脸上露出了欣慰的笑容，很好的增进了家长与孩子之间的亲情，更体验了亲子嬉戏带来的欢乐。

小班亲子嬉戏教案篇3

设计说明：

体育嬉戏《击倒了》是利用了生活中比较常见的瓶子，引导宝宝和瓶子一起玩耍。嬉戏中引导宝宝学习滚球的动作，熬炼宝宝的手眼协调力量，鼓舞宝宝大胆地用小手推动皮球，使皮球滚动起来，并击倒放在对面的瓶子，体验嬉戏的乐趣。

教养目标：

1．练习滚球的动作，训练宝宝手眼协调力量。

2．体验一物多玩的乐趣。

活动预备：塑料瓶子、小皮球若干。

教养过程：

〔一〕动一动、滚一滚

1．带着宝宝和家长们一起动一动身体，进行热身运动。

2．出示瓶子宝宝，引导宝宝们带着瓶子宝宝一起做运动。

3．请家长和宝宝面对面蹲下，之间相距1-2米左右，引导宝宝将瓶子滚到家长面前。〔主要引导宝宝学习推动瓶子使瓶子滚起来的方法。〕

〔二〕滚一滚、撞一撞

1．出示四个塑料瓶子，摆放成一横排，老师示范滚动皮球击倒瓶子。

2．家长和宝宝两人一组进行嬉戏：家长把饮料瓶放在场地一侧，引导宝宝站在距离瓶子1-2米处，拿着皮球滚向瓶子。假如宝宝击中了瓶子，成人要兴奋地说："击倒了、击倒了！"

3．嬉戏反复进行，也可请宝宝放瓶子，家长击球。

温馨提示活动中留意孩子的运动量，适当增加或削减活动的次数。

小班亲子嬉戏教案篇4

活动目标：

1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。

2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手力量。

3、让幼儿同父母一起嬉戏，增添父母与孩子间的'沟通，体验一起嬉戏所带来的欢乐。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。

2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

3、老师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。

4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。

活动过程：

一、活动导入

①预备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小伴侣，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”

②仿照嬉戏。

老师：“在大森林里小动物都想出来做嬉戏，我们听听是谁出来了？”。

放录音，老师：“小鸟在与同伴欢乐的翱翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做嬉戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。

③引入主题：“小伴侣，这么多小动物都出来嬉戏了，还有一个小动物也特殊想来做嬉戏，我们看看它是谁呢？”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做嬉戏，我再请一位小伴侣和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的嬉戏。

二、活动过程

①老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。

②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换嬉戏角色进行嬉戏。

③嬉戏：踩老鼠竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好预备。音乐开头，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍嬉戏后，老师：“刚刚小伴侣们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们转变嬉戏的规章，

竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。嬉戏再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。

三、活动结束

①小结：“今日，小伴侣们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。

②歌曲“踩老鼠”：“小伴侣玩得真兴奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今日玩的这个嬉戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。

③结束：“嬉戏我们玩得真兴奋，小伴侣和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。

活动反思：

亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的力量程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。

小班亲子嬉戏教案篇5

目标：

1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓舞。

2、培育幼儿与家长间的协作。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

玩法：

1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。

2、7组进行竞赛，先到终点的为胜。

嬉戏二：马兰花

目标：

1、培育幼儿对于数字的概念。

2、依据给出的数字，幼儿做出正确的反应。

玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，依据不同的数字，查找同伴一起嬉戏。

嬉戏三：顶气球

目标：

1、鼓舞孩子擅长动脑筋去克服困难。

2、幼儿懂得与其他小伴侣的良性竞争。

玩法：

1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。

2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。

本次亲子活动，我们带上了三个环保嬉戏，只有气球嬉戏使用简洁的道具—每个家庭一个气球，其他的两个嬉戏我们尽可能用奇妙的大自然作嬉戏“道具”！为孩子们留下些嬉戏心情和绿色记忆，用嬉戏的特殊的力气，把大自然和孩子们联结