2015年高考语文考前指导(最后一课)(共79张)概述

2015年高考语文考前指导(zhǐdǎo)(最后一课)(共79张)概述第一页，共81页。不良(bùliáng)心态冲动(chōngdòng)心态偏急心态(xīntài)懊丧心态固执心态犹豫心态烦躁心态第二页，共81页。

偏急心态(xīntài)1考试时，有些考生(kǎoshēng)为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。

正确的做法：拿到试题，大致浏览，心中有数。每做一题，不要着急，看清题设，挖掘信息。根据(gēnjù)条件，设计先后，解题有顺，顺利得分。第三页，共81页。犹豫(yóuyù)心态2正确的做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路进行(jìnxíng)解答操作。

一接触到试题，好象像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫(yóuyù)不定，迟迟不下笔，此谓犹豫(yóuyù)心态。第四页，共81页。烦躁(fánzào)心态3经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁(fánzào)不安，再尝试，再失败，烦躁(fánzào)更甚。这种烦躁(fánzào)心态，堵塞了思路，失去了灵感，阻碍了能力及水平的发挥。正确的做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时(zànshí)放一下，继续做下面的题目。第五页，共81页。固执(gùzhí)心态4考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度(jiǎodù)，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉(diūdiào)个大西瓜。

第六页，共81页。懊丧(àosàng)心态5

考试(kǎoshì)进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确的做法：来点“阿Q精神〞，认定“我难他们也难〞、“我没有做出来的题目他们也可能做不出〞。

况且，一份试卷，自然“允许(yǔnxǔ)〞局部失分，这是必然的。

第七页，共81页。冲动(chōngdòng)心态6在经过屡次尝试后，突然来了灵感，豁然开朗，心情(xīnqíng)异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确的做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。

尤其是遇到似曾相识的题目，要特别谨慎,不要为图快而简单地将“经验〞套用上去，宁可当作〞陌生〞题目来看待，细致加以处理(chǔlǐ)。注重与“经验〞过的题目的细微区别。第八页，共81页。恭喜你！心态正确(zhèngquè)，成功一半！接下来信心百倍解题(jiětí)第九页，共81页。年年岁岁花相似，岁岁年年题不同(bùtónɡ)。天生我材必有用，沉着冷静定成功！第十页，共81页。考前辅导之目的一、强化审题意识，勾画关键词；二、强化深入文本意识，确定答题区域，先勾画后作答；三、强化答题标准意识，分点作答；四、强化合理掌控时间意识，限时作答。方法(fāngfǎ)：结合考前练习，梳理各类题型思路第十一页，共81页。考前回归(huíguī)要素1.关注根底。在强化语音、成语、名句等识记内容(nèiróng)的根底上，突出回忆、反思。名句名篇特别关注难写字词。2.回归旧题。少做新题，体会旧题中的解题思路，强化深入文本意识。3.标准答题。以?考试说明?为蓝本，对照答案，标准自己的答题。4.掌控时间。限时作答。5.强化作文。回忆写作“经历〞，掌握作文素材，体会优秀作文。第十二页，共81页。语文卷中各板块平均用时参考值：〔150分钟〕语言文字运用4题12分钟文言文阅读4题23分钟古诗(gǔshī)鉴赏1题〔3小题〕10分钟默写8句2分钟文学作品阅读4题25分钟论述实用阅读3题18分钟作文55分钟机动、检查5分钟

切记：别在某一题上超时过多！第十三页，共81页。各类题型的应考(yìngkǎo)策略第十四页，共81页。关注点1.读音——保证不失分！2.字形——生活积累！3.成语——3分必得！4.病句——细心(xìxīn)那么不难！5.语用——不求最妙，但求恰当！第十五页，共81页。一、字音考前将字音整理讲义(jiǎngyì)再看一遍。自己整理的易读错字也看一下。特别注意“多音字〞第十六页，共81页。二、成语(chéngyǔ)

一定要看清题目(tímù)要求，是“恰当的〞还是“不恰当的〞！！！！望文生义用错对象褒贬(bāobiǎn)失当谦敬错位重复赘余不分轻重不当搭配不合逻辑成语设错的角度第十七页，共81页。三、病句(bìnɡjù)语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、句式杂糅〔两个句子拼接到一起(yīqǐ)，两种格式套用〕、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、搭配不当〔动宾、主谓搭配不当等〕不合逻辑〔一面与两面、分类列举不当〕。★在考场中做语病题，一定要默读！！！第十八页，共81页。四、语用题

第十九页，共81页。新闻点评【例题】新闻点评就是用简明的文字对新闻事件进行(jìnxíng)评论。请点评下面这那么新闻，要求：观点明确，见解独到，不超过50字。〔4分〕今年，南大、东大、南师等省内九所高校将陆续迎来110华诞。官居显位、身份显赫的校友，自然成了各家邀请的重要人物。不过，日前，南京大学提出110周年校庆“序长不序爵〞，来的校友不看官衔大小，以长幼排序，引起轰动。【答案】例如1：南大不办政治校庆，给满眼官本位的社会吹来一股清新之风，让人们再看到大学精神之光！例如2：南大校庆校友接待不看官衔大小，摒弃校庆职能的异化，让大学文化的价值高于权力的价值。例如3：南大办校庆“序长不序爵〞本是“常礼〞，竟引起轰动，足见官本位思想对大学乃至社会的毒害之深。〔简要概括新闻事件2分，观点明确、独到2分，语句通顺1分〕【解题思路】答案分为两个局部：先用短小的一句话概括新闻内容，然后再表达出自己的观点——折射了什么，凸显了什么，带来了什么等等。第二十页，共81页。例题2：阅读“普通(pǔtōng)高等学校在校学生人数统计表〞，答复以下问题，注：(1)单位：万人(2)选自?中国教育报?(1)用一句话概括改革开放以前30年的特点。

(2)用一句话概括改革开放以后20年的特点。(3)用一句话揭示图表所蕴含的主旨。参考答案：〔1〕从在校学生人数的角度看，改革开放以前30年我国普通(pǔtōng)高等教育开展历程时曲折的大起大落的。〔2〕改革开放后20年我国普通(pǔtōng)高等教育迅速开展。〔3〕改革开放使我国普通(pǔtōng)高等教育迅速开展第二十一页，共81页。阅读下面的材料，请用一句话概括该翻译家的观点。某翻译家在?文艺报?上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国〞，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的感情。例如，“英国〞为什么不译作“阴国〞？“美国〞不译作“霉国〞？“德国〞为什么不译作“歹国〞？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用“英雄〞的“英〞、“美丽〞的“美〞、“道德〞的“德〞、“法律〞的“法〞、“芬芳〞的“芬〞、“祥瑞(xiángruì)〞的“瑞〞……而外国，比方英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。【参考答案】对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能。〔答题时要强调中文翻译的感情色彩优势。另外，压缩语段时要注意句子结构的完整，不要把句子写成短语。〕第二十二页，共81页。阅读下面这段文字，简要概括旧式教育的三种弊端〔每条不超过8个字〕旧式教育是守着古典主义的：读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，有用处没用处；学古人的文章，意在把那一套程式(chéngshì)和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没效果。旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文的目标在取得功名，起码要能得“食禀〞，飞黄腾达起来做官做府，当然更好；至于开展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利影响，这一套，旧式教育根本就不管。第一种弊端是：第二种弊端是：第三种弊端是：死记古书内容/死记内容无视(wúshì)实用生搬硬套古文(gǔwén)形式追求功名利禄第二十三页，共81页。4.阅读下面一段话，试概括出食盐抢购风波已平息的四个主要标志。〔每条不超过5个字〕经过各部门、各地区(dìqū)密切配合，采取积极措施，抢购食盐现象已经平息，市场秩序恢复正常。据对16家大型连锁超市重点调查，目前库存量比17日增长1倍多。广东库存万吨，黑龙江库存7万吨。成都比前一日销量下降72%，青岛下降63%，福建下降55%，北京下降46%。各地已经没有排队购盐现象。山西、陕西、广西等地超市购盐顾客稀少，广州、郑州、上海等少数城市的销售网点甚至出现顾客要求退盐的现象。老百姓就少了些心慌，多了踏实。库存充足、销量大降、购者减少、百姓心安第二十四页，共81页。5.根据下面一段文字，概括说明什么是“光通信〞。〔不超过30个字〕有线电通信是一种通信方式，光通信那么是从有线电通信开展而来的。光通信的光源是小型激光器。有线电通信是靠电缆传输信号的，而光通信的线路那么是光缆。石英是重要的光学材料，是制作(zhìzuò)光缆的主要材料。常用的光通信有大气激光通信、蓝绿光通信、红外线通信和紫外线通信等。【答案】“光通信〞是一种以小型激光器为光源，靠石英制成的光缆传输信号的通信方式。第二十五页，共81页。教材中重点(zhòngdiǎn)文学常识补充：?巴黎圣母院?--法国—雨果?雷雨?--曹禺?骆驼祥子?--老舍?约翰克里斯朵夫?--罗曼罗兰，法国作家世界三大短篇小说巨匠：欧•亨利〔美〕〔?麦琪的礼物?、?警察与赞美诗?〕、莫泊桑〔法〕〔?项链?、?羊脂球?〕、契诃夫〔俄〕?变色龙?

?家?--巴金?致西伯利亚的囚徒?---普希金?罗密欧与朱丽叶?--英国—莎士比亚杜甫---三吏：?新安吏??潼关吏??石壕吏??兵车行?第二十六页，共81页。六、文言文——最好得分题根本认识——不可能句句都理解，但是题目可以全做对，关键要细心。时间(shíjiān)——20分钟。关键——翻译：回归语境，理解大意，补充省略成分，画出得分点，翻译后读一遍，确保通顺。第二十七页，共81页。翻译题：1、注意一一对应，字字落实，根据上下文推敲重点词语2、注意特殊句式和词类(cílèi)活用，特别注意状语后置3、根据上下文语境补充省略内容(如主语，介词宾语，介词)，使句意更通畅第二十八页，共81页。一、授予(shòuyǔ)、提升官职类当：任，充当。如当侍东宫。〔担任侍奉太子的职务〕拜：授予(shòuyǔ)官职，任命。如拜臣郎中。除：拜官，授职〔指辞旧职任新职〕如除臣冼马。授：授给，起。如即军中拜授。起：由民间征聘或罢官后再授官职。起用，出任，做官。如辛苦遭逢起一经。?零?简：任命，选拔。如①简能而用之。?思?②是以先帝简拔以遗陛下。?出?第二十九页，共81页。二、兼职(jiānzhí)，代理权：暂代官职。如时韩愈吏部权京兆尹。判：中枢官兼任地方官。知：同判。假：代理或非正式的官职。三、降职，罢免类谪：被罚流放或降职。如①滕子京谪守巴陵郡。②谪居卧病浔阳城。③是夕始觉有迁谪意。谪戍：有罪人被押送到遥远地方去驻防。如谪戍之众非抗于九国之师也。夺：削除，罢免。如胁服夺其官。?鸡?出：外放做官第三十页，共81页。四、其它下车：官吏初到任。衡下车〔新上任〕，治威严(wēiyán)。乞骸骨：旧时官员年老自请退休，如上书乞骸骨。?衡?用事：执政，掌权。当权。如①并慰告其军中用事者。②又因厚币用事者臣靳尚。?屈?③赵太后新用事。?触?视事：官吏到职开始工作〔处理政事〕。如视事三年。?衡?致仕：①官员退休。②交还官职。如②永宁元年，称病上书致仕。第三十一页，共81页。七、诗歌(shīgē)鉴赏第三十二页，共81页。诗歌鉴赏题根本认识——结合标题、诗句、注释读懂诗歌，是做题前提；然后按照各类题目答题标准，分点作答，尽量多的分。★酬李穆见寄刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。〔2〕三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。失分答案：诗人想清扫(qīngsǎo)柴门迎接客人，但家里贫穷一无所有，表现其悲凉郁闷。〔0分〕参考答案：①清扫(qīngsǎo)柴门迎客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还表达了好客之情。〔4分，“盼望〞、“欣喜〞和“好客〞答出其中两方面再加分析得4分〕②“青苔黄叶满贫家〞，说明贫居无人登门，从而为客至而感谢。〔或“家贫无以招待客人的歉疚〞。2分〕第三十三页，共81页。1.诗中要素：人、景、物、情、理；写人、景、物，为了抒情或者为了说理；有人有景，景是为衬托人，为抒情；2.从题材类别上〔特别注意山水田园诗、托物言志诗、贬谪诗三类〕把握主旨和情感；3.突破薄弱点，如“描写景物的角度〞先观察(guānchá)角度、再感觉角度、再状态角度〔静态描写、动态描写〕，诗中比照有今昔、物人、景情、人己、虚实、正反比照〔昔盛今衰，昔宠今贬，物是人非，乐景哀情，人喜己悲，人顺己逆，梦想现实〕；4.答题一定要带进诗歌内容。*临考复习材料：如何读懂诗歌、精细标准到位、?考试说明?江苏高考例题第三十四页，共81页。古诗鉴赏答题方式一、分析意境〔描图景+点气氛+析情感〕二、分析技巧〔明手法+阐运用+析效果〕三、分析语言〔明特色+列例证+析感情〕四、炼字(liànzì)赏析〔释含义+描景象+点情境〕五、词句统领〔思结构+虑主旨〕第三十五页，共81页。【手法】诗歌鉴赏的艺术手法〔有时也叫艺术技巧、表现手法〕主要有表达方式——记叙、议论、描写、抒情；修辞——比喻、比较、夸张、对偶、借代、排比、反复；表现手法——虚实结合、动静结合、正面描写侧面描写结合、联想想象、衬托、用典、比照(bǐzhào)、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、象征、叠词等。其中重点为蓝色字，要理解并牢记。〔也可用于现代文阅读〕第三十六页，共81页。诗歌常用的手法

表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明

修辞手法:比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、反复

表现手法:托物言志(象征)、动静(dòngjing)结合、虚实结合(联想与想象)、衬托〔正衬、反衬〕、抑扬、用典、借景抒情、渲染、借古讽今、直抒胸臆、多角度描写(感觉<听觉、视觉、嗅觉、触觉>、远近、上下、动静(dòngjing)〕第三十七页，共81页。【经典意象】月〔冷清、思乡〕流水〔哀愁〕夕阳〔凄凉、思归〕浮云〔游子〕霜〔比雪还冷〕杨柳〔惜别〕落花〔青春易逝、伤感(shānggǎn)〕菊花〔高洁〕梅花〔冰清玉洁〕梧桐〔凄凉悲伤〕芳草〔离愁〕丁香〔愁思〕杜鹃鸟〔哀怨、思归〕鹧鸪〔离愁别绪〕鸿雁〔思乡〕猿啼〔悲伤〕燕双飞〔叹孤单〕饮酒〔豪迈、忧愁〕草木繁盛〔荒凉衰败〕春暮〔伤春〕第三十八页，共81页。9．2阅读下面这首诗，然后答复以下问题。寒食王禹偁今年寒食在商山①，山里风光亦可怜：稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千；郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱②。注：①淳化二年，王禹偁由汴梁至商州任团练副使。②撰碑钱：替别人(biérén)写墓志铭的稿费。⑴结合全诗内容，赏析诗歌首联中的“亦〞字。〔3分〕【提示】炼字：解释该字、放到句中理解句意、分析特殊用法〔假设有〕、分析表达效果。⑵诗歌颔联、颈联是从哪两个角度、用什么手法写山里风光的？〔4分〕【提示】从红色字看出，答借景抒情对吗？⑶全诗蕴含作者什么样的情感？试作分析。〔3分〕第三十九页，共81页。答案⑴亦就是“也〞，成认他乡风光也好；〔解释字与句1分〕蕴含了一种不满(bùmǎn)和无奈〔效果之一1分〕“亦〞字用来含蓄委婉，耐人寻味。〔效果之二1分〕⑵角度：人的活动，自然风景〔2分〕；手法：动静结合、比照。〔2分〕⑶对商山风光的喜爱，从“可怜〞、颔联颈联写人与写景中看出〔1分〕，因为离家和赋闲惆怅寂寞〔1分〕，劝勉自己，还有钱可以消磨时光〔1分〕。〔蓝色之外，属于题目“试作分析〞内容〕第四十页，共81页。阅读下面这首词，然后答复以下问题。昭君怨•金山送柳子玉①苏轼谁作桓伊②三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。注：①熙宁六年十一月苏轼与友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送别柳子玉。②桓伊，东晋时音乐家，善吹笛，曾为王徽之吹奏三个曲调。〔1〕词中“谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？〞用了哪种表现手法？表达了作者什么样的情感？【提示】简答即可。考试说明P21第38〔2〕、P22第40〔2〕〔2〕本词刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。【提示】分析诗句内容+概括形象特点〔3〕请简要赏析这首词的结句。〔欣赏+分析〕【提示】赏句：解释(jiěshì)句子+手法+效果〔情感等〕第四十一页，共81页。〔1〕用典。〔1分〕表达了作者的愁怨之情。〔1分〕〔2〕主人公深夜被笛声惊醒，看到一轮新月，江天茫茫，〔1分〕想到友人也不忍离别，而明天那么是花落絮飞的季节，朋友终究要离去，主人公内心充满(chōngmǎn)了离愁。〔1分〕刻画了一位不忍送别，依依惜别的主人公形象。〔2分〕——前面解说诗句2愤怒容易失去，切记！〔3〕想象、以景结情。〔2分，各1分〕设想朋友远去，飞絮满天，流水相伴；〔1分〕表达诗人浓重的情绪和依依不舍之情。〔答对其一即得1分〕第四十二页，共81页。八、名句(míngjù)1、注意同音和形近字如：“唯〞和“惟〞唯见江心秋月白唯见长江天际流如：辩和辨欲辨已忘言2、务必工整，一笔一划，不清楚划去重写〔注意三点水、言字旁和走字底〕；3、“一字不差〞原那么，写完再读两遍；4、想不起来的句子做好标记暂时放过，有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落(duànluò)。5、写好后不忘检查备考原那么：立足课内，今年新替换的必须强化。第四十三页，共81页。〔1〕人不知而不愠〔2〕濯清涟(qīnɡlián)而不妖〔3〕夙兴夜寐〔4〕又闻子规啼夜月〔5〕侣鱼虾而友麋鹿〔6〕气吞万里如虎〔7〕君子以自强不息〔8〕非宁静无以致远第四十四页，共81页。九、文学类文本(wénběn)阅读第四十五页，共81页。文学类文本阅读特别强调

通读全文(quánwén)，圈关键语句，理清思路，把握主旨。读懂！〔注释、背景、文本〕第四十六页，共81页。文学作品答题要求读好——读文章〔标题、开头段、过渡段、结尾段等〕，理解主旨(zhǔzhǐ)，整体把握。审好——读题干，画出限制性词，切准要求，明确答题方面，准确定位。析好——相关信息的筛选，按要求适当整合〔注意人称转换＼化含蓄为明确朴实〕。写好——写出要点，写出层次，最好标出①②③。〔贴紧文本〕*临考复习材料：?考试说明?高考例题。第四十七页，共81页。“标准作答〞不能忘记的三个原那么：⑴答案在文中⑵选择并重组文中关键词句⑶分点分条作答(高考阅卷采点给分)。如果题干中有“从不同角度〞“不同方面(fāngmiàn)〞“哪些〞“哪几个方面(fāngmiàn)〞等提示，点数较多。第四十八页，共81页。文学类文本(wénběn)阅读–散文、小说★1、理解命题特点分析选材的文体特征，选文或为哲理性文化散文，哲理性较强，文化内涵丰富，选文多采用托物言志的写法；或为具有(jùyǒu)浓郁文学气息的小说〔关键词：环境，情节，人物，主旨，探究〕不同类型的文体有不同的特点。第四十九页，共81页。★2掌握答题要领A、集中解决一个问题——选文写的是什么？〔整体感知〕B、通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。C、心中要有文体意识，找出中心句子，把握文章主旨。作为托物言志(yánzhì)类的哲理性散文，在表达和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

而小说还要联系三要素〔人物、情节、环境〕和主旨来思考。第五十页，共81页。十、论述类文本(wénběn)阅读整体阅读方略：作阅读标志，“不动笔墨不读书〞。1、作段落标志阅读时，首先给文章的段落标上序号，以便答题时能迅速找到这一段。2、关注文章标题，理清思路(sīlù)。题目一般分为论题型和论点型。脑子里首先应该有明确的议论文结构框架：是什么，为什么，怎么样。3、作者观点态度一定要了然于心，注意勾画文本里的中心句。不要轻易照抄，要结合关键句自己“整合〞答案。有时要转换：比方文本里说“不能怎样〞，“有怎样的弊端〞之类的，我们就可以转换成正面的“需要怎样〞“怎样做才好〞。第五十一页，共81页。应对(yìngduì)方略：1、概括思路〔表示思路的词语：首先、其次、再次、最后，一定要写上。〕一般分三到四点。首先，引出论题或论点；其次，分析原因或表现；再次，提出解决的方法；最后，总结全文，明确观点。第五十二页，共81页。2、归纳概括内容要点，以摘录词语而非句子为主，抽取主要信息加以整合。主观题分值较大，解答时一定要条分缕析，分点进行。3、分析论证方法、论据的作用常见的论证方法有比喻(bǐyù)论证、举例论证、比照论证。论据的作用：证明该段论点，证明中心论点，增强说服力。第五十三页，共81页。十一、实用(shíyòng)类文本

〔传记、新闻、调查报告等〕由于实用类文本根本上是筛选、归纳的题型，所以我们要耐心筛选信息，整合答案(dáàn)。●掌握筛选整合的方法〔1〕“合并同类项〞：当答案(dáàn)不是集中在某一段，而是分散在多个文段时，原那么是不遗漏，不重复。方法是先罗列，再“合并同类项〞。

〔2〕“划分层次，归纳层意〞：当答案(dáàn)集中在某一局部时，要将原文中密密麻麻的一大片文字变成按点列出的答案(dáàn)〔要点数可根据分值推断〕，原那么是条理清晰，语言简练。方法是“划分层次，归纳层意〞。例题：?画家黄永厚?第五十四页，共81页。【实用类】【传记】真实性、文学性、时代性。注意把握传主的人生轨迹，认识传主的正面作用或负面影响，全面评价。明晰刻画人物的方法：语言、肖像、传神的细节、细腻的心理描写等等，直接间接描写。【科普文】立足文本，重在甄别比较、筛选信息、组织答案。【访谈类】注意“问〞与“答〞的内容，看清问题(wèntí)的指向。答题时注意要点全面，分点陈述。不宜大段照抄！顺着问题(wèntí)答复。第五十五页，共81页。十二(shíèr)、作文第五十六页，共81页。作文70分不可掉以轻心，它直接影响到你的高考录取(lùqǔ)。首先要保根底分，要有“三根本〞，即内容根本正确，结构根本完整，语言根本通顺，然后才争取开展等级分〔高分〕。用新鲜生动的素材，与真切深刻的感悟，演绎正确合理的题意。我们要争取拿到50分以上！第五十七页，共81页。2013年江苏高考作文题〔新材料作文〕阅读下面的材料，按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远的退到了山洞的深处。大家假设有所悟，那里(nàli)的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。第五十八页，共81页。【审题立意(lìyì)】1、对本次“材料作文〞的根本认识考生在“自选〞和“自定〞时不能越出“材料〞能指、所指的“固有范围〞，不能任意发挥，无边无际。2、对探险者与蝴蝶的根本理解(lǐjiě)这是一那么经命题人改编而来的生活故事，也是一那么价值取向明显且有“先天缺陷〞的作文材料。大凡以材料的“人〞、“事〞、“情〞、“理〞等角度入手，抓住“自然环境〞、“社会环境〞、“平衡〞、“和谐〞、“美丽〞、“小与大〞、“关系〞、“影响〞等关键词，形成的不脱离材料内容和含义范围的立意，都是允许的。第五十九页，共81页。1、从探险者、蝴蝶、洞穴、蜡烛四个大角度立意即可。最正确立意是人与环境；一般学生从蜡烛角度写小与大的关系，约占全省作文的70%，尤其是细节决定成败〔得分集中在42—55，细节决定成败严格来说有问题，但本次放宽，也难得高分，56以上极少〕。从蝴蝶角度写不打搅(dǎjiǎo)美、守住宁静易出彩。第六十页，共81页。2、文体来说，约70%是议论文，不提倡(tíchàng)三段式，但有特色有层次的三段论还是可以拿到52—56分；写议论文可引材料并分析，也可不引，但材料所占篇幅不宜过多，最好能做到衔接自然，仅仅囿于材料，难得高分。从阅卷情况看，95%以上的学生会引材料且分析，真正的高手不引材料但能与材料高度契合。第六十一页，共81页。3、提倡记叙文写作，但整体水平不高，材料作文能否写记叙文，如何写值得深思。好的记叙文应在构思、层次、描写和以情动人上突破，满足以上条件一般为一类文。写记叙文时最好求神似，不征引(zhēngyǐ)材料，防止出现半议论半记叙的混乱文体。第六十二页，共81页。4、所谓“新材料〞作文之“新〞是区别于90年代和00年代早期的材料作文，当时的材料作文限定最正确立意和文体是议论文；“新材料〞作文之“新〞是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。5、细节角度——小举动(jǔdòng)大影响、千里之堤、微事物、微影响、星星之火；环境角度——适合、寻找自己的新天地、宁静、平静、安静；自然——与自然保持距离，不打搅美、顺其自然。第六十三页，共81页。新材料(cáiliào)作文第六十四页，共81页。新材料作文审题原那么与方法新材料作文的审题要做到“三性四清〞。“三性〞为审题的原那么，“四清〞为审题的方法。所谓“三性〞：1．整体性原那么：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否那么很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原那么：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同(bùtónɡ)的角度可以得到不同(bùtónɡ)的结论，因此，要学会多角度审视材料。3．筛选性原那么：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原那么：①服从材料的整体；②观点尽可能比较新颖；③自己有话可说。第六十五页，共81页。●记叙文考场提档升格的要点：1、快速入题，制造点悬念。2、文章一定要有一次以上的情境描写，尤其是环境描写别忘记。3、一定要有生动的细节描写。〔一个(yīɡè)传神的细节顶过千言万语〕第六十六页，共81页。〔二〕议论文●标准要求：■不能再写这样的文章——开头一段，中间连续讲几个例子，最后结尾。这种以叙代议、摆事实代替讲道理的文章在高考中只能得42-48分〔语言不好还可能更低〕。■不能再写这样的文章——开头一段，接着第一个分论点：绿色生活是我们的追求，然后一个例子；第二个分论点：绿色生活是我们的希望，然后一个例子；第三个分论点：绿色生活是我们的未来，然后一个例子。最后结尾。这种没有什么议论层次和梯度(tīdù)的文章同样不超过45分。第六十七页，共81页。作文思路(sīlù)点拨举例第六十八页，共81页。作文命题与开头一、命题不需要费心思，能扣题即可，让阅卷者一看就明白你审准题了。二、开头最好简洁些。如果有恰当的名句做开头，是好的，如写社会信任缺失，第一节：梁文道说，信任是一种稀缺社会资源。很好。如假设没有，恰当的名句，而非要加上，反而吃亏，比方?正视自我?，开头却说：人心缺乏蛇吞象。很坏。到不如干脆些。如“君子曰，学不可以(kěyǐ)已〞“我们的文艺是为什么人的？〞特别是?六国论?更值得学。第六十九页，共81页。【重要提示】一、记住考场作文的“三三四四〞：强化三种意识：强化审题立意构思列提纲意识；强化点题意识；强化文体意识。表达“三个根本点〞：主旨明确符合题意；层次清楚思路清晰；内容充实语言流畅。遵循“四先四再〞：先审题目再立意，先想材料再定体，先选写法再构思，先列提纲再动笔。二、牢记“四句(sìjù)话〞：1、入题要快，点题要亮；2、结构要清晰，思路要明示；3、内容要具体细致，角度要小而巧；4、开头要新鲜美丽，结尾要简短而有力。第七十页，共81页。最要紧(yàojǐn)的几句话1、一定要破解题目(tímù)中