2014高考诗歌常见结构分析及例谈解析

2014高考诗歌常见(chánɡjiàn)结构分析及例谈解析第一页，共32页。考点解读：古诗词的结构是表达诗歌形式之美、反映社会内容(nèiróng)、表现诗人感情的重要手段。赏析其结构形式要整体分析诗的结构特点，体会诗人这样写的意图和对诗词表情达意所起到的作用。第二页，共32页。结构技巧1.先景后情以景结情2.重章叠句铺垫照应(zhàoyìng)过渡3.开篇点题卒章显志、4以小见大5比照。第三页，共32页。技法(jìfǎ)解密：1、认识诗歌结构特点古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的根底(gēndǐ)上阐发。2、寻找诗词中的标志性语言如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语、句子；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。第四页，共32页。1).古诗词形象与情感的关系其中心是景〔事、物〕情〔或主旨〕的关系：先景〔事〕后情〔大多如此(rúcǐ)〕先情后景以景结情第五页，共32页。1、先景后情诗歌多先写景造境，而后再在此根底上抒怀(shūhuái)。村行宋王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。尾联陡转，以“惆怅〞引出思乡归隐之意。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2、先情后景下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。李煜?望江南?“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。〞3、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情〞，言尽而意犹未尽。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。------王勃?山中?最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。第六页，共32页。2).前句〔联〕与后句〔联〕的关系(guānxì)重章叠句铺垫照应抑扬1、重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。------辛弃疾?丑奴儿·书博山道中壁?上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁〞，下片写的是而今关心国事报国无门的“哀愁〞。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明比照。第七页，共32页。

即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。题柳亭送别图明徐渭东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人们称道。“欲济无舟楫〞是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为了引出“欲济无舟楫〞，从而委婉的表白自己(zìjǐ)的心事,希望得到赏识和录用。第八页，共32页。3.过渡〔即承上启下〕柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城，聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏?梅花落?。强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。

指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法(fāngfǎ)使结构显得紧凑、严谨。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山〞与“当年〞句相应；“身老沧州〞与“关河梦〞句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。第九页，共32页。5、层层(cénɡcénɡ)深入古诗十九首•迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日(zhōngrì)不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日(zhōngrì)织不成，急得泪如雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。第十页，共32页。3).古诗词主旨的表达其内容是如何(rúhé)表达主旨的：开门见山，直接点题卒章显志以小见大对照(比照)第十一页，共32页。1.开门见山，直接(zhíjiē)点题\开宗明义，直接点题。这个“目〞就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标〞。和晋陵陆丞早春游望唐杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔波仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有〞、“偏惊〞的强调语气(yǔqì)中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。第十二页，共32页。2.卒章显志(xiǎnzhì)

例一：李白?梦游天姥吟留别?结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜〞句，表达诗人(shīrén)要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。例二：?行路难?尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞，表达实现理想的豁达。诗人(shīrén)往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武那么天，蒙冤下狱后作。卒章显志，直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。第十三页，共32页。在表现大题材时，诗人不是表达描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事〞“小物〞“小景〞来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人(wúrén)知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取“妃子笑〞入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快马奔驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。第十四页，共32页。比照手法在诗歌(shīgē)中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强，如：清明(宋)黄庭坚佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。用“乞祭余〞却还向妻妾炫耀的齐人和甘愿在绵山中烧死也不愿出山的介之推相比，挖苦了向权贵谄媚，追名逐利的小人，同时，赞扬了受迫害也不改变操守的有气节之士。第十五页，共32页。古代诗歌(shīgē)中的八种类结构特征：无论说理或叙事，不拐弯抹角，开端即直截了当地切入此题，这就是开门见山。：为了张扬某种事物或人物，先把它(他)贬抑下去，制造悬念，形成波澜，突出某个事物、人物或某种思想的常见的表现手法：：诗人在描写、表达过程中，对后面要表现的内容，在前面适当地方提示或暗示一下，而后面应与前面照应。这种结构特点可以使作品结构严谨，脉络清楚。如苏轼?念奴娇·赤壁怀古?，开始(kāishǐ)写“大江东去，浪淘尽，千古风流人物〞，后面又写到“一尊还酹江月〞，从大江始，又以大江结，前后照应等。：情与景分别咏写，贵在层次清楚，层层递进。比方杜甫的?登高?：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。〞诗前半局部写景。后半局部抒情，在写法上又各有错综之妙。第一句写山中所闻，第二句写水上所见，第三句紧承第一句“风急〞，第四句紧承第二句“渚清〞，第五、六句写登高所感，第七句承第五句“作客〞，第八句承第六句“多病〞，结构非常严谨。第十六页，共32页。：妙在情景交融，浑然一气，或景中含情，或情中有景。如柳宗元?登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史?：“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飚芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡!〞前两联可谓景中含情，后两联可谓情中有景，既融洽又清楚。：即通过描写一件小事物，写出大境界，表现大主题。有以小景传大景之情，如王湾?次北固山下?中的“潮平两岸阔，风正一帆悬〞，以江中一帆顺江而下可以想到江流滔滔不尽的壮观；有以小事表现重大社会内容，如杜牧的?赤壁?；还有的是以有限空间写无限空间，如杜甫的?绝句?其三“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船〞，从小的窗子里看见大的图景，别有无穷意趣。：即在文章关键处加上一两句精辟的话，点明主旨，使全篇的用意都显露出来的写法；点睛之笔如用在诗词的结尾，这种方法又常常称为“卒章显志〞。这在古典诗词中是常见的写法。：古典诗词写作上的一种技巧。一般指对绝句的四句、律诗的四联在写作上的要求。一般来讲所谓“起〞即开头(绝句的第一句，律诗的开头两句，以下类推)；“承〞即紧承上句(联)的诗意，进一步描写或铺陈，要承接得自然、紧密(jǐnmì)；“转〞即意思的递进或转折，是指诗的内容宕开一笔，使诗内容更加丰富或境界更加开阔；“合〞那么是对全诗的“收束〞，要对前面的描写起到收束的作用，要“收〞得有力，并传达出诗的思想感情，一般要在此句(联)点出诗意或主题。第十七页，共32页。阅读下面这首元曲，然后答复(dáfù)以下问题。【越调】小桃红杨果采莲人和采莲歌，柳外兰舟过，不管鸳鸯梦惊破。夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱：南朝旧曲，司马泪痕多。【注】杨果：由金而入元的诗人，金亡五年以后才出来做官。(1)曲尾道出“司马泪痕多〞，而白居易在?琵琶行?中也慨叹“江州司马青衫湿〞。请简要分析二者表达的感情有何不同。答：参考答案：自居易听到琵琶女的不幸后，联系自己在政治上的失意，抒发的是对琵琶女的同情和自己贬谪天涯的感伤之情。而杨果听到采莲女唱着南朝亡国旧曲，歌声又是那样凄切(qīqiè)，引起了他亡国之悲。第十八页，共32页。阅读(yuèdú)下面这首元曲，然后答复以下问题。【越调】小桃红杨果采莲人和采莲歌，柳外兰舟过，不管鸳鸯梦惊破。夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱：南朝旧曲，司马泪痕多。【注】杨果：由金而入元的诗人，金亡五年以后才出来做官。(2)曲词的前三句描绘了一幅怎样的画面？结合全曲分析它的作用。(4分)参考答案：描绘出碧澄的湖面上，一群采莲姑娘荡着船桨，哼唱着轻快的小调，歌声惊醒了莲叶间美梦中的对对鸳鸯，这是一幅欢快恬美的江南水乡图。前三句渲染气氛，衬托环境(huánjìng)，梦中鸳鸯双宿与独卧江楼、梦醒后的感伤与采莲女无忧无虑的歌唱形成比照，用乐景反衬哀情，更显出作者家国兴亡和抑郁不得志的悲情。第十九页，共32页。日暮倚杖水边①〔金〕王寂08年浙江卷水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有(wéiyǒu)彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。⑵指出“羁绪〞在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思(chóusī)；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思(chóusī)；②以“羁绪〞领起全篇，奠定全诗的感情基调。第二十页，共32页。蝶恋花·出塞[清]纳兰性德2011浙江今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。21.这首词开篇(kāipiān)有何特点？〔3分〕【答案(dáàn)】议论开篇，奠定深沉雄浑的感情基调；总领全词，点明主旨：“今古河山无定据〞。【解析】“今古河山无定据〞指古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准那么。首句破空而来，对苍茫大地之变化无常作了诗哲式思考，奠定了全诗深沉雄浑的风格。诗歌以议论开篇，其作用在结构上是引领全文；在内容上是奠定了全词的风格，或揭示主旨。第二十一页，共32页。蝶恋花·出塞[清]纳兰性德2011浙江今古河山无定据。画角声中，牧马(mùmǎ)频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。22.简析画线句的表现手法。〔4分〕【答案】①以情相问，以景作答②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果③“深山〞“夕照〞“秋雨〞三个意象连用(liányòng)，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。第二十二页，共32页。第二十三页，共32页。第二十四页，共32页。阅读下面一首词，完成赏析。清平乐

李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。[注]挼，读ruó，“揉搓〞之意。这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅〞的感受(gǎnshòu)因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受(gǎnshòu)。写了三个阶段的生活(shēnghuó)感受：“常插梅花醉〞写的是词人(círén)早年青春佳偶，人与梅花相映。“故应难看梅花〞写了词人晚年漂泊天涯，不想再看梅花委地飘零。“赢得满衣清泪〞写了词人中年迭经丧乱，心与梅花共碎。第二十五页，共32页。春日怀李白杜甫(dùfǔ)2011年江苏卷白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。3．说说这首诗的构思脉络。参考答案：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。〔分析概括(gàikuò)〕表达了诗人对朋友的仰慕和思念之情。〔点明情感〕第二十六页，共32页。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树上下。始知锁向金笼里，不及(bùjí)人间自在啼。请说说这首诗构思上的巧妙之处。参考：这首诗构思上运用了比照法。〔指出巧妙处〕前两句〔写自由自在，任意翔鸣的画眉〕与后两句〔写陷入囚笼，失去了自由的画眉〕构成比照，结构明晰。〔分析〕诗歌借画眉鸟表达了作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放(jiěfàng)人才理想的向往。〔点明情感主旨〕第二十七页，共32页。【参考答案】分为两个层次。前四句(sìjù)为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句(sìjù)为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。题竹石牧牛黄庭坚2006年全国卷序：子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态。戏咏。野次②小峥嵘，幽篁(yōuhuánɡ)相倚绿。阿童三尺箠③，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角。牛砺角尚可，牛斗残我竹。[注]①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？第二十八页，共32页。