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文档简介

2012届中考语文(yǔwén)总复习课件:词语第一页,共45页。体验(tǐyàn)与探究1.(2011·浙江义乌)根据下面语境,选择恰当的词语,将序号填在横线上。(2分)我梦想漫步在钱塘江畔,在潮起潮落中,感受“震撼激射,吞天沃日〞的__(1)__;我梦想徜徉在滕王阁下,在落暮余辉里,想象“千里逢迎,高朋满座〞的__(2)__;我梦想登临泰山之巅,在红日喷薄时,欣赏“造化钟神秀,阴阳割昏晓〞的__(3)__。A.壮阔B.壮丽C.壮观[答案](1)A(2)C(3)B(2分,对一个给1分)[解析]这三个词都有“雄壮〞的意思,但“壮阔〞多指场面的“宏伟开阔〞,“壮观〞是指景象的雄伟,“壮丽〞那么(nàme)侧重于自然或者人文景观的美丽。“震撼激射,吞天沃日〞的钱塘江潮只能是“壮阔〞;滕王阁下,“千里逢迎,高朋满座〞的情景只能是“壮观〞;“造化钟神秀,阴阳割昏晓〞的泰山景色只能是“壮丽〞了。真题体验(tǐyàn)第二页,共45页。2.(2011·浙江台州市)选择词语填入下面(xiàmian)括号中,最恰当的一项是()(3分)夏夜,月光(),知了聒噪,更显出一片()。床角洒满了清光,我就这样()入梦。梦里,月下的花儿静静()。A.皎洁安宁香甜开放B.洁净安宁恬淡开放C.皎洁寂静香甜绽放D.洁净寂静恬淡绽放[答案]C[解析]此题考查同义词的辨析。做这类题要掌握以下原那么:辨析词义的差异;分清词语的感情色彩;借助习惯看词语的搭配。形容月光,通常用“皎洁〞;“安宁〞一般形容心情安定、平静,而“寂静〞指没有声音,安静;形容夏夜的静,在这里应用“寂静〞;形容梦乡,通常用“香甜〞。第三页,共45页。3.(2011·浙江绍兴)“给力〞,毫无疑问是当今最流行的网络热词,在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境,分别写出例句中“给力〞的相应意思,完成下面这张“新词卡片〞。(3分)[答案]①精彩,带劲,很棒等②有作用,有成效,得力等③加油,努力等[解析]此题考查网络热词。随着网络的开展,不少词语被赋予了新的意思,如“鸭梨〞“美眉〞等,解释这些词语不能单纯看字面意思,要结合具体语境分析。“给力〞是今年很流行的词语,①表达出对西班牙队的赞扬,因此“给力〞在这里(zhèlǐ)是“精彩〞“很棒〞的意思;②是说政府的调控措施发挥了作用,因此“给力〞在这里(zhèlǐ)是“有成效〞“得力〞的意思;③是说期盼队员在场上努力,有精彩的发挥,因此“给力〞在这里(zhèlǐ)是“加油〞“努力〞的意思。【给力】①________【例】昨晚的比赛,西班牙队太给力了!②________【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。③________【例】比赛就要开始了,队员们要给力啊!第四页,共45页。4.(2011·江苏扬州)以下各句中,加点的成语使用错误的一项为哪一项()(2分)A.扬州市推广使用电子书以后,学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书,书包的重量减轻了不少。B.建设工地上,各种机械夜以继日地轰鸣着,劳动者们决心以最优的工程向党的九十华诞献礼。C.漫步(mànbù)在古运河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭阁之间,人们不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。D.读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影,否那么,所得自然不多,对提高自身文化素养没有多少帮助[答案]A(2分)[解析]A项中的“卷帙浩繁〞,形容书籍很多或一部书的部头很大。用在此处属于大词小用。第五页,共45页。5.(2011·河南)依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项为哪一项()(2分)把全面开展和个性开展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华________并参与了中国高等教育探索开展的历史,这里蓬勃昂扬(ángyáng)的青春理想、严谨勤奋的治学气氛,________了许许多多全面开展、个性鲜明的栋梁之才。________高等教育始终让青年学子全面开展并保持个性,我国的人才培养水平________一定会大幅度提高。A.见证铸就只有才B.印证造就只要就C.印证铸就只有才D.见证造就只要就[答案]D[解析]此题考查词语的运用。做这类题应在理解词义的根底上,结合上下文进行,注意词语间的搭配。第一个空所填的词语与“参与〞是并列关系,填“见证〞;第二个空所填的词语与后面的“栋梁之才〞相搭配,填“造就〞;后面两个分句是条件关系,前一个分句是后一个分句充分条件,所以用“只要……就……〞。第六页,共45页。考点(kǎodiǎn)涵析词语成语题主要考查考生在具体语境中正确运用词语成语的能力。1.正确理解和运用常见词语成语及新生词。2.了解词语的根本义、引申义和比喻义。3.了解成语的根本含义和所携带的故事意义。4.能辨析词语成语在不同语境中的不同意义。5.判断词语成语使用的正误并作改正。6.正确辨识词语成语的感情色彩和语体色彩。7.根据具体语境选词填空或根据具体语境义写出相应的词语成语。8.判断句中词语解释的正误。9.模仿词典的解词方法(fāngfǎ)解释词语成语。10.根据成语写出有关的历史事件或人物。11.考查成语接龙的能力。第七页,共45页。整合(zhěnɡhé)与点拨一、正确理解词义要想能结合语境对词义进行具体分析,就必须要了解汉语的词义特点。词有单义和多义之分。单义词比较单纯,只有一个义项,容易理解。大多是科学术语和行业(hángyè)术语。相对来说,单义词较少,汉语中大量的词是多义词。但凡表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不管它的义项有多少个,其中必有一个是本义。所谓本义就是指较原始的意义,如“走〞的本义是“跑〞(走马观花)。其它的意义是从这个本义开展变化而来。意义开展变化的途径有两种:引申和比喻。应考(yìngkǎo)链接第八页,共45页。引申义是由词的本义演变开展而产生的意义,如“浅〞的本义是表示从外表到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。比喻义是由词的比喻用法而逐步固定(gùdìng)下来的意义。如用“手足〞比喻“兄弟〞,用“虎口〞比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定(gùdìng)意义,为人们所接受。第九页,共45页。二、深入把握语境正确使用词语(cíyǔ)的根底是能够根据语境辨析词语(cíyǔ)的意义。语境就是词语(cíyǔ)所处的语言环境,也就是上下文。要确定词语(cíyǔ)的意思,必须把它放在语境中考虑。汉语词语(cíyǔ)有许多是多义的,但是到了一个语境中,每个词都只能有一个固定的意义。词语(cíyǔ)使用的正确与否,主要是看其适合语境与否。选择恰当词语(cíyǔ),要先把握语境含义及特点是十分必要的。第十页,共45页。三、辨析近义词近义词的辨析,要善于同中求异,找出它们之间的细微差异。1.从色彩入手词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩。(1)词语的感情色彩词义的感情色彩分褒义词(具有(jùyǒu)肯定或赞许的感情)、贬义词(具有(jùyǒu)否认或贬斥的感情)和中性词(不表示褒贬)三种。如“鼓励〞“煽动〞“发动〞都有激发人的情绪使之行动起来的意思,但“鼓励〞指劝勉他人,使之积极发奋,是褒义词;“煽动〞有挑唆、怂恿之意,是贬义词;“发动〞既可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,是中性词。再如“抵御〞(褒义词)、“抗拒〞(贬义词)、“抵抗〞(中性词)。第十一页,共45页。(2)词语的语体色彩语体为适应不同交际需要而形成的语言体式,主要分为口语和书面语两大类。口语具有通俗朴实生动的风格,书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合。如“妈妈〞用于口语,“母亲(mǔqīn)〞用于书面语;“生日〞用于口语,“诞辰〞用于书面语;“胖〞用于口语,“富态〞用于书面语。第十二页,共45页。2.从词义入手(1)词义范围的大小如“战争〞“战役〞和“战斗〞范围由大到小。再如“时代〞和“时期〞,前者的意思“指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期〞,如“他是那个时代最著名的作家之一〞,所指的时间范围大,后者的意思是“开展过程中的一段时间〞,如“现在是经济困难时期〞,所指的时间范围小。(2)词义轻重的差异一组词的意义根本相同,但有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示(biǎoshì)的程度深、性质重,有的程度浅、性质轻。如“批判〞和“批评〞。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析,加以否认;后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判〞比“批评〞词义重。第十三页,共45页。(3)词义侧重点不同如“景点〞与“景色〞,“景点〞侧重指景物的地点,“景色〞侧重指景象、情景。再如:“狡辩〞与“狡辩〞,它们都指无理强辨,但“狡辩〞着重在“诡〞,即欺诈、怪异,“狡辩〞就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护(biànhù)。“狡辩〞着重在“狡〞,即不老实、耍花招,“狡辩〞就是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩白。第十四页,共45页。3.从搭配习惯入手有些词语表示(biǎoshì)的意义根本相同,但一般都有较固定的搭配,不能混用。如“发扬〞多与“优点、作风、传统〞等搭配,而“发挥〞多与“创造性、积极性、作用〞等搭配。再如“坚决〞和“坚强〞,前者常和“立场〞“方向〞等词语配合,后者常和“性格〞“意志〞等配合。还有因为适用的对象不同,搭配也不同,如“爱戴〞适用于对长辈、上级,“保护〞适用于对晚辈、下属。第十五页,共45页。四、正确使用成语成语是语言中经过(jīngguò)长期使用、锤炼而形成的特殊的固定短语,有两个根本特点:(1)意义的整体性。成语在表意上与一般固定词组不同,它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加。成语的实际意义必须透过字面意义去进一步深入理解。如“狐假虎威〞,外表意义是“狐狸假借老虎的威势〞,实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人〞;“废寝忘食〞外表意义是“不顾睡觉忘记吃饭〞,实际含义是“极为专心努力〞。由此可见,成语的实际含义具有整体性,是隐含在外表意义中的,而外表意义那么只是实际含义所借以表达的手段。(2)结构的凝固性。成语是一种定型的凝固结构,一般不能任意移动词序、抽换或增减其中的成分。如“任重道远〞不能变更为“道远任重〞“任重路远〞或“任重又道远〞;“提纲挈领〞也不能变更为“提领挈纲〞、“提纲举领〞或“提领挈纲〞等。因此使用成语必须遵循其规律。第十六页,共45页。五、填选关联词语1.要正确运用关联词语,首先必须懂得各类关联词语的作用。同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。〞这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化。如“因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。〞这样,就成了因果关系。2.要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。如:“只要〞与“就〞相配;“只有〞与“才〞相配;“不管〞与“却〞就搭配不当了。3.关联词语的位置不能放错。如:“今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但(bùdàn)上台演讲了,而且不爱说话的小明也上去演讲了。〞应把“不但(bùdàn)〞放在“表达能力强的同学〞前面。第十七页,共45页。4.该用关联词的地方不能缺少关联词。有一局部配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……〞,可省去“不但〞,“虽然……但是〞,可省去“虽然〞。但一般不能省去后一个的“而且〞“但是〞。如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思(yìsī)也会表达不清。如“如果我们齐心协力,把这件事情办好。〞因为缺少与“如果〞配对使用的关联词“就〞,句中的结果就不明确,让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好〞之前加上“就能〞,句子的意思(yìsī)就清楚了。5.不要滥用关联词。如:“他自己不跟老师讲,并且要我讲。〞这个句子应该是转折关系,不是递进关系。滥用“并且〞,使语意表达不清,应把“并且〞改为“却〞。第十八页,共45页。附关联词语具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子(分句)要组成一个大句子(复句),就要根据它们(tāmen)相互关联的意思,用恰当的关联词语把它们(tāmen)连接起来。这样,才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。因果关系:一个分句提出原因,一个分句说明结果,这种关系的复句叫因果复句。关联词语有:因为……所以……,既然……就……,……因此,……之所以……是因为……。并列关系:几个分句分别表达或描写几件事情、几种情况,或者同一事物的几个方面,这种关系的复句叫并列复句。关联词语有:一边……一边……,那么……那么……,既……又……,一会儿……一会儿……。一方面……一方面……,有时候……有时候……。转折关系:前一个分句提出一种情况,后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去,而是转到相反的意思上去,这种关系的复句叫转折复句。关联词语有虽然……但是……,尽管……可是……,虽然……可是……,可是……,但……却……。第十九页,共45页。递进关系:后一个分句的意思比前一个分句更进一层,这种关系的复句叫递进复句。关联词语(cíyǔ)有不但……而且……,不仅……还……,不仅……而且……,除了……还……,而且……。选择关系:几个分句分别说出几件事情,表示选择其中一件,这种关系的复句叫选择复句。关联词语(cíyǔ)有不是……就是……,要么……要么……,是……还是……,或者……或者……。假设关系:前一个分句提出假设,后一个分句说出假设实现后会有的结果。关联词语(cíyǔ)有结果与假设一致,即使……也……,要是……就……,如果……就……。结果与假设不一致,就算……也……,哪怕……也……。第二十页,共45页。条件关系:条件关系有两种,一种是一个分句提出条件,另一个分句说出结果。关联词语有只要……就……,只有……才……。另一种是一个分句排除一切条件,另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。关联词语有无论……都……,不管……总……。承接关系:几个分句依次说出连续发生的行动或事情,这种关系的复句叫承接复句。关联词语有首先……接着……然后……,……又……,……就……,……然后……。取舍关系:两个(liǎnɡɡè)分句各说一件事,从比较中表示采取一件,舍弃一件,这种关系的复句叫取舍复句。关联词语有与其……不如……,宁可……也不……第二十一页,共45页。典型(diǎnxíng)例题【例1】(2011·江苏无锡)以下句子中加点的词语使用不正确的一项为哪一项()(2分)A.我坐在观光直升机上,透过舷窗,俯瞰无锡的山山水水,景色显得格外秀美。B.专家一直强调,一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育,所以,首先要做的就是拯救阅读,特别是学生的阅读。C.一味地照搬他人的经验来开展本地区经济,无异于守株待兔。D.城市绿化必须(bìxū)因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。[答案]C[解析]守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。A项的“俯瞰〞意为从高处往下看;B项的“拯救〞意为援助使脱离危难;D项的“因地制宜〞意为根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施。因:根据;制:制定;宜:适宜的措施。第二十二页,共45页。【例2】(2010·湖北宜昌)汉字具有强大的组词功能,不同的字序组合往往表达着不同的词义。以下新诗正是利用汉字的这一功能创造出了隽永含蓄的意境,请仿照诗中几对加点词语的组词特点,另选两组同类的词语填写在下边的空格处。(2分)我为一些词语懊悔/比方年少或是少年/而我躲在另一个词后面/我又感觉羞愧/觉察和觉察/但是我喜欢蜜蜂甚于蜂蜜。——纳什?蜜蜂?①________和________②________和________[答案]例如:语言(和)言语花落(和)落花人家(和)家人歌唱(和)唱歌开放(和)放开[解析]“年少、少年〞“觉察、觉察〞“蜜蜂、蜂蜜〞,这三组词语的共同点是:每组中组成词语的两个字相同,但排列的语序不同,表达的意义也不同。所选词语要符合(fúhé)这一特点,且应尽可能是固定词语。[点评]此题考查依照例如组词的能力。解答此类题,要先分析出例如的特点,然后根据特点组词。第二十三页,共45页。【例3】(2010·湖南长沙)结合语境,选出以下句子中加点词语解释有误的一项()A.我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。(俨然:形容庄严)B.“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐〞。温总理的话语像温暖的春风温暖了人们的心。(温暖:温暖)C.知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。(创意:创造性的见解或意见)D.教育要得到长足的开展,一方面需要各级领导的重视,全社会的支持;另一方面也需要教育部门加强内部改革,增强造血功能。(造血:比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力,增强自身的实力)[答案]A[解析]“俨然〞一词出自陶渊明的?桃花源记(táohuāyuánjì)?,意思是整齐的样子。在本句当中亦可理解为“整齐〞,而不是“庄严〞。[点评]此题考查对词语的理解能力。解答此类题,要明确词语的本义,并结合具体语境分析它是否具有了引申义或比喻义。同时要关注一些流行的术语、网络语言等。第二十四页,共45页。【例4】(2010·陕西)根据(gēnjù)括号内的提示,在横线上填写一个四字成语。(1)小说家最好的住所是哪里?是________的孤岛小木屋,还是众生喧哗的闹市公寓?(很少有人去的地方。指荒凉偏僻的地方。)(2)层层递升的浑厚的旋律,有如云水相搏,惊涛拍岸,呈现的是一幅天光云影、________________的图画。(景象千变万化,非常壮观。)[答案]人迹罕至气象万千[解析]从“很少有人去〞可以判断出应是“人迹罕至〞,“罕〞就是“少〞的意思;?岳阳楼记?一文中出现“气象万千〞一词,意思就是“景象千变万化〞,假设答出符合题意和语境的其他成语亦可。[点评]此题考查根据(gēnjù)意思归纳成语的能力。课文是我们学习语言的标本,几乎每篇课文都有运用得体的成语。做此题的关键在于平日留心积累,常读常记,掌握课文中出现的成语,意思理解准确。第二十五页,共45页。【例5】(2010·重庆)以下加点的文字用括号内的词语替代后,不符合原意的一项为哪一项()A.上海世博会以其雄伟的场馆,多元的文化,高新的科技及全球最新的可持续开展理念,努力打造着无与伦比的梦幻世博。(无可比较)B.实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后,主教练李永波坦言:“年轻就要付出一定的代价。〞(不可想象)C.经典是我们共同的精神财富,诵读(sòngdú)经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不可疑心)D.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人。(不动声色)[答案]D[解析]D项中“无动于衷〞的意思是“心里一点不受感动;一点也不动心〞。而“不动声色〞的意思是“内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静〞。两词的意思不同,替换后,原意发生了变化。[点评]此题考查成语的意思。应对这类考题,要做到:(1)掌握课文中要求掌握的词语,尤其是成语;(2)熟悉生活中常用的俗语、谚语、歇后语;(3)理解关键词语在具体语境中的含义;(4)根据语境做到用词准确、得体。第二十六页,共45页。【例6】(2010·湖北宜昌)请在下边的方框里分别填充(tiánchōng)一个恰当的字,并解释这个字的意思。(2分)①门可罗________意思:________②声名________起意思:________[答案]①雀麻雀②鹊喜鹊,像喜鹊一样[解析]①“门可罗雀〞出自?史记?,意思是大门前可以张网捕雀。形容宾客稀少,十分冷落。②“声名鹊起〞是指声名传播像喜鹊起飞一样快。形容名声迅速提高。第二十七页,共45页。【例7】(2010·湖北宜昌)下边是中央电视台的一那么药品广告,用字巧妙,颇有意味。请你分别说说两个加点字的不同含义。(2分)药材好,药才好。①________②________[答案]①材料、用材②才能够、才能[解析]第①题中的“材〞是名词,本义是木料,泛指一切原料或资料,在这里指制药用的材料;第②题中的“才〞有多个义项,如才能(名词)、人才、刚刚、才能够等,在这里是副词,承接(chéngjiē)前面的话,表示强调确定语气,是“才能够〞“才能〞的意思。[点评]此题考查对汉字义项的分析。做好该类题,一是要在平时的学习中积累;二是要学会结合句子的语境分析推断。第二十八页,共45页。【例8】依次填入以下句子横线处的词语,最恰当(qiàdàng)的一项为哪一项()①要进一步采取有力措施,有效________投资过快的增长势头,保持经济平稳开展。②城管部门要增强城市管理工作的责任感,切实________好城市管理工作的重要职责。③杭州作为旅游城市,以其________的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。A.阻止履行丰厚B.遏制奉行丰富C.遏制履行丰富D.阻止奉行丰厚[答案]C[解析]此题重点考查结合语境准确选用同义、近义词语的能力。“阻止〞侧重于阻挡使之停下来,和“势头〞搭配不恰当(qiàdàng);“遏制〞那么是用强力加以约束的意思,和“势头〞搭配恰当(qiàdàng)。“履行〞指实践自己容许做的或应该做的事,和“职责〞搭配恰当(qiàdàng);“奉行〞的意思是遵照实行,通常与“政策〞“命令〞等搭配。“丰厚〞也具有“丰富〞的意思,但多指礼品、功底等,用于说“人文景观〞种类多或数量大,以“丰富〞为好。第二十九页,共45页。【例9】(2010·浙江湖州)依次填入下面空格处选择适宜的词语,最恰当的一项为哪一项()①北雁南飞,活泼在田间草际的昆虫也都________。②这部小说通过(tōngguò)主人公的故事________了现实的生活。③________一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中消灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。A.杳无音信反映即使B.销声匿迹反响即使C.销声匿迹反映虽然D.杳无音信反响虽然[答案]C[解析]此题考查考生对词语的理解与运用能力。要求考生根据语境为空格处选择适宜的词语,解答时要注意辨析题目提供的备选词语之间的差异,根据语境选择恰当的词语。第(1)题中“杳无音信〞意思是“远得不见踪影〞,“销声匿迹〞的意思是消失声音,藏匿形体,形容隐藏起来不公开露面。根据语境,此题应该选填“销声匿迹〞;第(2)题那么要区别“反应〞和“反映〞的意义。“反响〞指机体受到刺激后引发的活动,而“反映〞是“反照〞的意思,比喻把客观事物的面貌或实质表现出来。根据语境,此应该选填“反映〞;第(3)题选填关联词语,先判断两个句子之间属于转折关系,然后选填“虽然〞。第三十页,共45页。【例10】(2010·浙江宁波)根据语境及括号内提示,填写适宜的成语。(任选两个作答)(2分)快乐是什么?孩子说,快乐就是和同伴一起搭积木并__A__(表示对某一事物发生兴趣,沉溺其中,不觉疲倦);成人说,快乐就是和友人一起品茶而__B__(形容安闲,愉快而满足的样子);老人说,快乐就是和家人一起共享__C__(形容家庭之乐)。我选________,成语:________;我再选________,成语:________。[答案]A.乐此不疲B.怡然自乐或恰然自得C.天伦之乐[解析]此题考查字形和字义。考生要根据括号中提供的解释,写出符合(fúhé)语境的成语,同时字不能写错。是任选两个,不要多做,可以选择自己最有把握的成语答题。第三十一页,共45页。技法(jìfǎ)点拨词语和成语题常用的解题方法有:①凭借语感。语感是我们多年学习、使用母语所形成的感觉,它根本上是可靠的,可以作为判断正误的根底。对于靠语感不易解决的问题,可进一步求助(qiúzhù)于语境和理性的辨析。②凭借语境。答题时要牢牢抓住词语所在的语境,仔细理解词语所在句子及整段语句的意思,在此根底上对词语的正误做出判断。③凭借辨析。在语感、语境的根底上,可进一步从词义、用法、色彩诸方面对词语深入细致地辨析,以便对正误做出准确评判。第三十二页,共45页。词语选用题错答的原因主要有:①粗嚼暴咽。有的句子只读一遍,可能没有完全理解句意,如果急于选词,容易答错。②望文生义。有的词语所表示的意思与它的的字面意义是一致的;有的词语的实际意义跟字面意义不一致,用的是比喻义或引申义;有的成语中的字,古今(ɡǔjīn)意义不一样。如果没有完全理解词义就答题,容易答错。③褒贬不分。有些褒义的词语在句子中可能是褒词贬用,有的词语在句子可能是贬词褒用。如果没有注意感情色彩的变化就答题,容易错答。第三十三页,共45页。稳固(wěngù)与提高1.根据下面语境,为空格处选择最恰当的词语(填序号)。他们用鲜血和生命锻铸民族之魂。灾难面前,生命原来如此________;应对灾难,生命却又如此________。每一种表情都令人________,每一个瞬间都感天泣地。A.脆弱B.动容C.绚烂[答案]CAB[解析]如果把握好了本段文字的语境,解答此题,就变得非常简单。生命在灾难面前,当然是“脆弱〞的;但是在应对灾难时,生命又会有什么表现(biǎoxiàn)呢?语段的第一句话(他们用鲜血和生命锻铸民族之魂)实际上已经告诉我们答案了:“绚烂〞;最后选“动容〞与“令人〞搭配。第三十四页,共45页。2.以下句中成语运用有误的一项为哪一项()A.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭,其醉翁之意不在酒啊!B.宋濂求学的经历,说明(shuōmíng)是否学有所成,关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。C.?木兰诗?情节扑朔迷离,人物形象血肉饱满,不仅让中国的老百姓津津乐道,也让世界的“木兰迷〞倍加赞赏。D.孟子认为在“生死〞与“义〞的问题上,“义〞重于“生〞,“不义〞重于“死〞,深刻地说明(shuōmíng)了舍生取义是人之本性的道理。[答案]B[解析]不求甚解今多谓学习或工作的态度不认真,不求深入理解,现在与勤奋连用,有些矛盾,不适宜。第三十五页,共45页。3.(2011·江苏无锡)词类活用常常可以丰富语言的表现力,以下(yǐxià)加点词语不属于这种用法的一项为哪一项()(2分)A.所以愉快着你的愉快,痛苦着你的痛苦。B.他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。C.我走出庭院,凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。D.老栓,就是运气了你!你运气,要不是我信息灵……[答案]B[解析]B项的酿制只是用了比喻义,说他多年来辛劳地培养了学生的才智,词性仍为动词。而A中的愉快是形容词作动词;C中的凄迷也是形容词作动词;D中的运气那么是名词作动词用。第三十六页,共45页。4.(2010·山东潍坊)依次填人以下各句横线处的词语,最恰当的一项为哪一项()①________4月5日,山西王家岭煤矿“3·28〞矿难153名被困人员中的115人成功获救,创造了中国救援史上的奇迹!②中国举办世博会,________要向世界炫耀什么,________要交流先进科学技术,展示(zhǎnshì)科技开展成果。③敌人被打跑了,但战士们知道,他们不会善罢甘休,一定会________的。A.截止不是就是卷土重来B.截至不是而是卷土重来C.截止不是而是东山再起D.截至不是就是东山再起[答案]B[解析]可以根据这些词语的意思来区分。“截止〞是指(到一定期限)停止,“截至〞指截止到某个时候;“不是……而是……〞表并列关系,“不是……就是……〞表选择关系;“东山再起〞比喻失势后重新获得地位,“卷土重来〞比喻失败后重新恢复势力。[点评]此题考查词语的运用。应对词语的理解与运用这一考点,复习中应当做到以下两点:(1)平时注意积累词汇,扩大词汇量;(2)明确中考对词语的考查要求及考查形式,使复习更有针对性。第三十七页,共45页。5.(2011·江苏盐城)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项为哪一项()(2分)人生要学会选择。在心存忧惧的时候,你是自暴自弃、一蹶不振,还是________、愈挫愈勇?在怒不可遏的时候,你是一触即跳、以牙还牙,还是________、沉着应对?在志得意满的时候,你是沾沾自喜、忘乎所以(wànghūsuǒyǐ),还是________、淡定超然?A.冷静运筹振作精神谦虚谨慎B.振作精神冷静运筹谦虚谨慎C.谦虚谨慎振作精神冷静运筹D.振作精神谦虚谨慎冷静运筹[答案]B[解析]此题考查词语的运用,只要注意语境,前后对应,就可以发现运用的是相对应的反义词,自暴自弃对应振作精神,一触即跳对应冷静运筹,沾沾自喜对应谦虚谨慎。第三十八页,共45页。6.(2011·浙江金华)选出以下语句中加点的成语使用正确的一项。(2分)()A.这部电视剧讲述了解放战争时期,国民党势如破竹,解放军乘胜追击,最终解放海南岛的故事。B.我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿,身临其境地感受了那些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。C.妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊,凄惨的哀求:“妈妈——安安也要——进城去——买书——〞D.良妃娘娘刚走进辛者库,众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说:“都起来吧,不要因为本宫的到来而打搅了你们的天伦之乐。〞[答案]B[解析

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