法律为我们护航-部编版道德与法治七年级下册

目录法律为我们护航核心素养目标1.体会法律特殊的关爱和保护。2.增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。知识目标1.了解未成年人需要特殊保护的原因。2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。能力目标1.学会自觉接受来自各方面的保护。2.学会运用保护未成年人的相关法律，维护自身合法权益。重点：未成年人需要特殊保护的原因；对未成年人的六大特殊保护。难点：学会区分未成年人在家庭、学校、社会、司法、网络、政府六个方面的保护。学习目标课标要求知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。自主学习01为什么未成年人需要给予特殊保护02对未成年人实施特殊保护的法律有哪些03保护未成年人合法权益的防线有哪些04未成年人应该如何对待特殊保护“我们”是谁？“我们”是未成年人。我国宪法规定：未满十八周岁的中国公民都是未成年人。儿童溺水校园欺凌网瘾少年被拐卖儿童讨论：这些事故为什么会发生在未成年人身上？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。战争中的乌克兰儿童战争和冲突夺去了许多儿童的生命，当战火燃起时，孩子直接或间接地成为首当其冲的牺牲品。为什么全世界都对保护未成年人十分重视？1924年，诞生第一份《儿童权利宣言》两次世界大战的爆发，人类开始关注儿童权利。1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》2011年，联合国大会通过了第三项任择议定书，确保儿童可向联合国儿童权利委员会投诉其权利所遭受的侵犯。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。1.为什么要对未成年人特殊保护？（2）重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展需要）笔记时刻（1）必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年人自身原因）

02感受法的关爱3.保护未成年人的法律有哪些？专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法其他法律：宪法、义务教育法都对保护未成年人作出了特别规定。4.如何保护未成年人？①家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。②国家社会学校家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护意识和能力。5.保护未成年人的六大保护？特殊保护主体

（谁保护）要求地位家庭保护父母其他监护人生活上的关心照顾和思想上教育培养第一个阵地基础学校保护学校幼儿园和其他教育机构对未成年人进行教育，促进未成人健康成长重要作用社会保护国家人民团体企业事业单位社会组织及其他组织和个人创造有利于未成年人健康成长的社会环境必不可少的组成部分特殊保护主体

（谁保护）要求地位网络保护国家、社会、学校和家庭对网络生活实施的专门保护，保障未成年人在网络空间的合法权益。线上线下全方位保护政府保护各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的专门保护主体责任司法保护公、检、法以及司法行政部门在内的广义上的司法机关依法履行职责，对未成年人实施专门保护重要保障5.保护未成年人的六大保护？1.主要根据行动的实施主体来判断父母等监护人（主体）的行为则是家庭保护；（网络保护除外）学校、老师（主体）实施的行为则是学校保护；（网络保护除外）社会团体、企事业单位、博物馆（主体）等则是社会保护2.但是光看主体有时还不行，还要要看具体实施内容，主要是创造何种良好环境判断公安机关对网吧“是否让未成年人进入”进行检查，则是属于政府保护3.一般情况下，司法保护只适用于审理未成年人相关案件（司法情境）。我国各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名，是司法保护4.网络保护：网络素养教育、个人信息处理、网络信息管理、网络欺凌、网络沉迷防治（用是否利用网络来判断）六大保护的判断方法1、金华市的博物馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生优惠或免费开放。2、很多学校积极开发了校本教材，开设了别开生面的“二课堂”。3、学校应当合理使用网络开展教学活动。4、对未完成义务教育的辍学学生，教育行政部门应该当责令父母或者监护人将其送入学校接受义务教育5、维护未成年人合法权益的重要保障。6、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入。情景判断社会保护博物馆、科技馆、体育场、公园主体学校保护主体内容与利用网络有关网络保护主体：政府本门政府保护重要保障司法保护的地位司法保护不得允许未成年人进入营造泪囊好社会环境社会保护我们需要特殊保护法律为我们护航感受法的关爱1、未成年人需要特殊保护的原因：未成年人身心发育尚不成熟,社会阅历不丰富,辨别是非的能力较弱,自我控制能力不强。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。2、保护未成年人的相关法律：宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等3、保护未成年人的四道防线4、对未成年人的要求课堂小结巩固练习1.新修订的《未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”上述规定体现了对未成年人（）A.家庭保护

B.司法保护C.学校保护D.社会保护2.新修订的《未成年人保护法》规定：“新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。”上述规定体现了对未成年人（）A.家庭保护B.司法保护C.学校保护D.社会保护DD3.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（）①青少年在生活中有可能受到各种侵害②儿童的健康成长需要多方面的保护③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护A．①④B．①③C．②③ D．①②4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护

DD5、下列对未成年人保护防线解读正确的一组是（

）①实验中学定期组织学生参加整理床铺、清除杂草等劳动，帮助学生养成良好的劳动习惯②我国各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名。③城镇中学在校内倡导老师使用网络开展教学活动，并把学生带入学校的手机统一管理④某县教育局要求各中小学在国家法定节假日、休息日及寒暑假期将学校的文化体育设施对学生免费开放A.①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护B.①学校保护②司法保护③网络保护④政府保护C.①学校保护②社会保护③司法保护④政府保护D.①司法保护②社会保护③政府保护④学校保护B知识拓展6.材料：为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。思考：减轻学生作业负担和校外培训负担，会给中学生的成长带来哪些好处？①有利于减轻中学生的学习压力，促进身心健康成长