第六单元认识生物多样性

第六单元认识生物多样性第1页，共37页，2023年，2月20日，星期三教学目标:知识与技能:1.领会生物多样性的涵义,列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系.

2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识.

3.说明保护生物多样性的重要意义.过程与方法:

进一步培养学生分析问题的能力.情感态度和价值观:

培养学生的民族自豪感,形成爱护生物的情感以及保护生态环境的意识.

第2页，共37页，2023年，2月20日，星期三教学重点:1.领会生物多样性的涵义,并能概述它们之间的关系.2.说明保护生物多样性的重要意义.

教学难点:1.理解生物多样性三个层次之间的关系.2.理解基因多样性

第3页，共37页，2023年，2月20日，星期三温故而知新第4页，共37页，2023年，2月20日，星期三生物分类分为多少个等级？分类等级分别是什么？七个界、门、纲、目、科、属、种第5页，共37页，2023年，2月20日，星期三教学过程：生物的多样性１、生物种类的多样性２、基因的多样性３、生态系统的多样性第6页，共37页，2023年，2月20日，星期三一看资料分析（书107页）第7页，共37页，2023年，2月20日，星期三一、生物种类的多样性自然界到底有多少种生物34万种200万种3.7万种250万种已知的生物种类生物植物动物细菌、真菌第8页，共37页，2023年，2月20日，星期三再看资料分析（书107页）第9页，共37页，2023年，2月20日，星期三想一想算一算14.96%裸子植物最高、爬行动物相对较少还有很多生物没被发现地球上的生物是极其丰富的，种类也多；我国也是生物种类最丰富的国家之一

我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总数占世界的品均百分比是多少?你认为是否还有很多种生物没有被发现？从资料中能得出什么结论？第10页，共37页，2023年，2月20日，星期三1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？讨论：无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。第11页，共37页，2023年，2月20日，星期三2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.第12页，共37页，2023年，2月20日，星期三3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。第13页，共37页，2023年，2月20日，星期三小结：我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，，居世界第三位：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。第14页，共37页，2023年，2月20日，星期三云杉银杏银杉水松金钱松四川苏铁裸子植物的“故乡”第15页，共37页，2023年，2月20日，星期三二、基因的多样性结论：不同物种基因有很大差别第16页，共37页，2023年，2月20日，星期三第17页，共37页，2023年，2月20日，星期三结论：相同物种基因也不同第18页，共37页，2023年，2月20日，星期三种间多样性：不同种基因差别大种内多样性：同种生物基因有差别二、基因的多样性生物种类的多样性实质上是基因的多样性第19页，共37页，2023年，2月20日，星期三

70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种.例1

我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子,你知道吗?利用同种生物间的不同基因进行育种，培养出所需要的优良品种。第20页，共37页，2023年，2月20日，星期三

我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？例2有关。由于华南虎数量减少，导致基因多样性的减少，华南虎的后代继承亲代的有害基因的几率增加，导致这一结果。第21页，共37页，2023年，2月20日，星期三想一想：生态系统包括哪些类型？你所在的地区有不同类型的生态系统吗？第22页，共37页，2023年，2月20日，星期三三、生态系统的多样性森林生态系统第23页，共37页，2023年，2月20日，星期三草原生态系统第24页，共37页，2023年，2月20日，星期三荒漠生态系统第25页，共37页，2023年，2月20日，星期三湿地生态系统第26页，共37页，2023年，2月20日，星期三湖泊生态系统第27页，共37页，2023年，2月20日，星期三海洋生态系统第28页，共37页，2023年，2月20日，星期三四、生物多样性三层内涵的关系每种生物都是有一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，他们共同构成了一个基因库。每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。第29页，共37页，2023年，2月20日，星期三保护生物多样性的根本措施保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性四、生物多样性三层内涵的关系第30页，共37页，2023年，2月20日，星期三保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。第31页，共37页，2023年，2月20日，星期三学以致用第32页，共37页，2023年，2月20日，星期三1.以下各项中不是表示生物多样性的是（）

A.基因的多样性B.生态系统的多样性

C.生物数量的多样性D.生物种类的多样性2.我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）。

A.第一B.第二C.第三D.第四3.下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）。

A.生物的多样性就是指生物种类的多样性

B.生物的多样性一成不变

C.生物的多样性是人类赖于生存的资源

D.保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性CCC第33页，共37页，2023年，2月20日，星期三4.植物种类最丰富的植被类型是（）A．草原 B．热带雨林 C．荒漠 D．常绿阔叶林5.荣获“美国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（）A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性C．环境的多样性D．基因的多样性6.生物多样性的内涵很丰富，下列说法不正确的是（）A．生物多样性指的是生物种类、基因组成、生态系统多种多样B．单一的农田生态系统中生物种类很少C．生物圈中的生物多样性是非常丰富的D．生活环境和运动方式的差