人美小学美术一上《第4课各种各种的形》教案

人美小学美术一上《第4课各种各种的形》word讲课设计(1)人美小学美术一上《第4课各种各种的形》word讲课设计(1)/人美小学美术一上《第4课各种各种的形》word讲课设计(1)宜宾市2014年中小学音乐美术优异课展现评选小学美术《各种各种的形》讲课设计人美版小学美术一年级上册第四课一课时长宁县希望小学叶胜寒一、组织讲课1、保持讲堂纪律，坚固学生情绪。2、分好小组，在黑板上和课桌上贴上各小组表记。3、取出写出名字的树叶，问“这是什么？”。开始自我介绍：这就是老师的名字——叶胜寒，小朋友们可以叫我叶子老师，或许是叶老师。今日到达这里见到这么多可爱的小朋友，叶老师特其余快乐，好想给你们讲一个好听的故事。那你们想不想听老师讲故事呢？想听故事的好孩子就连忙坐好吧！二、绘本导入1、课件播放绘本故事《我把哪个部分弄丢了？》。2、经过师生共同依据课件将故事增补圆满的活动，让学生对一些基本的形状有一个初步的认识。三、新课讲解1、小星星找回了抛弃的星角，我们也经过这个故事认识了圆形、三角形、长方形、正方形等等这些各种各种的形，今日我们就一同来学习第四课《各种各种的形》，贴上课题板书。2、小组活动一：找一找我们的教室中都有哪些形状。小朋友们，此刻老师要来考考你们的察看能力，在我们的教室里面也有各种各种的形状，我们一同来找一找好吗？此刻，以小组为单位，看看教室里面的各种物体都是些什么形状，把你的发现告诉组长，再由组长齐聚好此后告诉老师。哇，小朋友们的察看能力真是太棒了，此刻我要邀请一个同学上来根据刚才每一个组的回答给他们的组标后边贴上sticker。3、小组活动二：试一试试着把彩纸变为各种不一样样的形状（看哪一组用的方法最多）。看到孩子们这么棒的察看力此后，老师还想看看大家的大赛能力。首先，请大家从工具盒里面每人取出一张彩色卡纸，想想，我们能用哪些方法将这张长方形的纸变为其余的形状。各组回答后，教师增补、板书。小助手依据各组用到的方式数目为每组贴上sticker。经过活动让学生掌握剪、撕、卷、折这几种方法。4、小组活动三：看一看图片中的物体都是由哪些形状构成的。前面，小朋友们在教室里面找到了很多不一样样形状的物体，这些物体的外形都比较简单，我们可以简单的用一种形状来归纳它。可是，我们的生活中还有很多的物体他们有着比较复杂的外形，比方我们大屏幕上边的这三张图片上的物体，你们可以说得出他们都是有哪些形状组成的吗？各小组讨论分析不一样样的图片，说出他们是由哪些形状构成的。课件宣布答案，小助手依据各组回答分别贴上sticker。5、小组活动四：做一做小组合作，用剪、撕、折、卷的方法，将彩纸变为不一样样的形状，进行风趣的组合，粘贴出自己喜爱的东西。小朋友们，知道了我们生活中许很多多的物体都是有各种各种的形状组合而成的，此刻你们是否是也想着手试一试呢？第一，请每一个小组派一位代表上来，用袋子里面不一样样形状的磁片，在黑板上拼贴出各种物体。其余的小朋友在下边分组盒子，用你们工具盒里面的资料，运用今日学到的知识和方法，拼贴出自己喜爱的东西。在做以前，老师还有重申几点。1、注意安全，不可以用剪刀尖对着同学，递剪刀的时候，刀尖合拢捏在手里，刀柄对着他人递出，不可以拿着剪刀指来指去，更不可以成心用剪刀戳他人。2、不浪费，不乱扔。我们剪剩下的纸，要放回工具盒里面。下课后，将大块的装回自己的彩纸袋里，方便下次使用；小块的，到进垃圾桶，不损坏教室洁净卫生。四、学生制作，教室巡回指导。提示学生注意构图和色彩的搭配，选什么样的工具和方法才能让我们的画面既整齐又粘贴坚固。五、展现讨论1、小组展现：每一组派一名代表登台展现自己组的作品，并能简单表达自己的作品或串编故事。2、教师讨论，总结方法，指出值得借鉴学习和改良的地方。构图、色彩、透视六、小结拓展1、学生自评：1）我学会了在生活中找出方形、圆形、三角形。2）我会用形状组合出自己喜爱的东西。今日，我们学习了《各种各种的形》这一课，大家学会了在生活中找出方形、圆形、三角形了吗？那你们会用各种形状组合出自己喜爱的东西了吗？2、教师拓展、总结。其实，除了我们今日讲堂上学到的拼贴画和拼磁片之外，生活中还有很多用形状组合自己喜爱的东西的游戏，比方搭积木、拼