勤俭节约总结（集合5篇）

1/1勤俭节约总结（集合5篇）

一、活动的基本收获

1.通过班会的开展，同学们学到很多关于环保，低碳的知识，并对“节约能源，低碳生活”有了初步的认识和了解，认识到节能减排的重要性。同时也为人人争当“绿色人”“低碳人”“环保人”提供了相关的理论支持。

2.整个班会过程井然有序，针对“节约能源，低碳生活”这一主题，同学们能踊跃发言，各抒己见，班会效果明显，达到了宣传节能环保的目的。

3.本次班会的成功开展加强了班级与班级之间的联系，有利于不同班级的同学互相交流沟通。

二、活动的不足

由于班会的准备时间较为仓促，导致班会前期材料的准备有所欠缺，如绿色节能视频、环保节能先进事迹等都没能在班会上与同学们一起分享、学习。

班会时间过短，形式不新颖。班会采取一般班会形式开展，过程中没有足够的时间让同学们交流思想体会。

宣传力度不过。活动过后，少部分同学仍未能从思想上转变铺张浪费的恶习，节能环保意识仍有待提高。

三、今后努力的方向

1.在今后的日常生活中，各班班干要在节能减排中起带头作用。严格自律的同时，要引导广大同学从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、保护环境的带头者。

2.班与班之间应进一步加强交流，共同合作开展更多有意义的活动，互相学习，共同进步。

3.今后在活动过程中应注重创新，争取在活动中展现当代大学生的素质风貌。

勤俭节约总结第2篇勤俭节约是中华民族的传统美德，为了弘扬这一传统美德，星海湾街道龙江路社区开展勤俭节约系列主题活动。

一是开展“衣旧情深、变废为宝”活动，随着人民生活水平的不段提高，家家户户闲置的旧衣物也越来越多，这些旧衣物有的都被当成垃圾随手扔掉了。为了传播公益环保理念，使社会环境在良性循环中绿色发展。社区倡导居民可以把家中闲置不要的衣物投放到社区附近设置的“公益环保旧衣回收箱”内，并向大家宣讲旧衣物编写处理流程，它们最终将会变成棉纱、无纺布、涤纶原料，实现资源再利用。参加活动的居民们纷纷表示，“平时家中的旧衣物真是不知道往哪送，留着吧没地方，丢掉吧也真是觉的可惜，社区有这种公益捐助箱，真是一举两得，既解决了居民旧衣物处理的问题，也使这些废旧衣物能够利用再生，创造出更多的价值。”

二是开展“文明餐桌、节俭养德”行动，社区在辖区餐饮经营店内，通过张贴宣传画，发放杜绝餐饮浪费倡议书的形式，号召餐饮饭店引导消费者打包、适度点餐等，将厉行节约贯穿服务的全过程。与此同时，还号召社区百姓改掉铺张浪费的陋习，按需点餐，剩餐打包，树立“珍爱粮食、文明节俭”的消费理念，从而减少了食物浪费现象。

三是开展“珍惜粮食、从娃娃抓起”，通过让孩子们朗读“悯农”，收看科普宣传片，倡导孩子帮父母做饭等活动，以读、看、做结合生活实践的方式，让孩子们知道粮食的来之不易。

社区通过开展勤俭节约系列主题活动,在辖区营造了节俭光荣、浪费可耻良好氛围，引导群众从自己做起、从现在做起，从身边的一点一滴做起、勤俭生活每一天。

勤俭节约总结第3篇为大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统，培养向上向善社会风气，引导人们崇尚自然简约的生活方式，x月2日，胜利社区党支部开展”厉行勤俭节约反对铺张浪费”主题宣传活动。

活动中，社区党员及工作人员带上宣传资料，走向辖区街道和商铺宣讲“厉行勤俭节约反对铺张浪费”倡议书，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，同时，社区党员及工作人员还和居民们相互探讨形式多样的绿色生活方法，以自身实际行动自觉践行绿色发展理念，倡导节俭惜福“光盘行动”，反对餐桌浪费、包装过度、生活浪费等现象。

此次宣传活动旨在鼓励人们培养俭以养德的生活理念，弘扬中华民族传统美德，引导人们与文明携手、向恶习告别，争做倡导文明新风、反对铺张浪的践行者、传播者和监督者。

勤俭节约总结第4篇勤俭节约是中华民族的传统美德，中国古代就有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的说法。

【活动目的】

发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学消费，培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。

【活动时间】20xx年x月

【活动主题】勤俭节约，从我做起

【活动内容】

第一阶段：宣传发动阶段

1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。

2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。

3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。

第二阶段：全面实施阶段

活动一：

写一封倡议书，号召全体同学共同做一个勤俭的人。

活动二：

有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约，从我做起”手抄报绘制活动评比。

活动三：

开展“勤俭节约好传统”知识竞赛活动。

活动四：找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式，真实地记录下来。

第三阶段：成果展示阶段

1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。

2、将优秀资料在宣传栏内展示。

第四阶段：总结反思阶段

勤俭节约总结第5篇对于现在的孩子来说，勤俭节约这一话题显得比较难于理解。家长都给了他们的独生子女各个方面以的满足，新奇的玩具，的衣服，高档的文具，充足的零花钱。就算是家庭条件一般的家长，也宁肯自己少用点，自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望，可以说是有求必应。渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章，比吃、比穿，比大手花钱，也不算是什么大不了的事。在问起钱是哪里来时，大部分的孩子会不假思索的答出：是妈妈给的。对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少。

在“班级浪费现象大曝光”这个小“项目”中。我们对班级存在的现象从几个方面进行了“揭露”。这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被同学们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在同学们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。

为了拉近主题与学生心灵的距离，我以“比”为话题展开辩论会，使学生明白什么该比，什么不该比;通过“今天我不穿”活动，同学们惊讶的发现自己节约的`钱原来是一个很大的数目，懂得积少成多的道理;我还借助媒体，让学生走近贫困儿童，贫困儿童的学习、生活状况深深地震撼了学生的心灵;我还引导学生阅读古今中外勤俭节约故事，背诵勤俭节约名言。学生知道了还有很多人需要帮助，思想从向往奢华到合理消费到奉献爱心转变。都表示要把节省下来的东西用到急需的地方去，去帮助那些灾区和贫困地方的人们。

一个月已经悄然而过，总的来说，倡建“节约型班级”的活动是成功的：不但浪费现象大减，而且“节约是一种美德”意识已深入师生心中。

当然，我也知道，要想让孩子们真正将勤俭节约变成一种习惯，还需要不断地