语文学习计划3篇

语文学习计划3篇

语文学习方案篇1

学校语文老师个人连续训练学习方案

一、指导思想：

重视理论学习，提高熟悉，更新训练观念。通过学习，树立“以人为本”、以同学为本“的训练观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”。始终将同学的利益放在首位。学习新的训练理论，把握科学的训练方法，提升自己的教学理念，在训练教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。

二、方案目标：

通过自我学习训练喜爱训练事业，熟识《课标》、教材，把握教学常规提高其训练教学力量，尽快适应新教学岗位的训练教学工作需要。力求达到：

1）树立良好的敬业精神,喜爱训练事业,喜爱学校,喜爱同学,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。

2）完成训练教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科《课标》，教学工作得到大多数同学的认可。

3）熟识四班级同学的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。

4）熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新训练教学观念。

5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6）开展教学探究、解决训练教学中实践问题、总结训练教学阅历。

三、措施及方法：

1）按时参与学校组织的暑期政治业务学习。

2）乐观参与县组织的新课程培训。

3）按学校连续训练指南，自学规定的连续训练教材。

4）乐观参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5）乐观撰写训练教学论文、训练教学阅历文章等。

6）乐观协作学校做好训练工作的考核登记。

以上连续训练工作方案，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

语文学习方案篇2

高中来了，我们的学习的担子就更重了，对于语文是肯定要学好的一科，但是我的语文始终不太好，所以我制定了一个学习方案。

1、课前要提前做好预备工具。

2、上课要仔细听讲，不东张西望，不和四周的人说静静话。

3、每天坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要准时改正，不能一天拖一天。

5、老师布置的作业要按时时完成。

6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。

7、把作文或杂文中的错别字通通毁灭掉。

8、提前预习新课。

假如我根据这些学习方案去做，这学期我就会更棒！

语文学习方案篇3

刻育就是习惯的培育，学校四班级是同学良好学习习惯培育的重要时期，在语文教学中有意识地培育同学良好的学习习惯显得尤为重要。

一、关于识字写字

新课标规定中班级识字写字培育目标是让同学养成主动狮子的习惯，会查字典词典能子是正确娴熟的书写正楷字，学习用毛笔临摹，为了达到这一目标我们重点培育同学课前预习生字词语和每周坚持写一张毛笔字的好习惯。详细做法是这样的，头一天不知预习作业时，九江请要求，其次天上课时请同学们沟通自己认为最简单出错的字词并说一说自己是如何学会的，假如某个生字词，你还不会写或者不理解，就拿出来全班进行争论如何写好这个字，如何结合上下文理解这个词语的意思，争论之后，我们请全班鞋子最端正的同学上台把这个字半数出来，有时也会请近段时间或者当天进步最大的同学上台板书。其他同同学则一边数控一边记忆。这一做法不仅实现了识字写字教学的有机结合，更激发了同学学习生字词语的乐观性。

毛笔临摹，我们是从在水写布上书写开头的，得知我们班要开头练毛笔字，秦昕露的姥爷就给我们写了一部书法作品，让孩子带到了学校。他这一做法提示了我，我邀请老人来班里给孩子们讲解毛笔的.执笔方法和毛笔字的书写要领，老人教得很仔细，孩子们也写的很有兴致。下课了，孩子们还围着老人让检查一下自己的握笔姿态呢，老人来过两次之后，我就布置了写毛笔字的作业，没想到同学虽然写的不好，但兴致很高，从那以后，我就不再批判同学的写字姿态怎么不端正，字体写的怎么不好，而是把他们用心写字时的样子用手机拍下来，一看到老师拍照，孩子们就会自觉地挺直自己的小胸脯，调整自己的拿笔姿态。为了让老师给自己拍照，多数孩子都能专心练毛笔字。

二、关于阅读

新课标规定，中班级同学要学习默读，并能正确琉璃有感情的朗读课文，能借助自词典联系生活实际，结合上下文理解词意，体会关键词句表情达意的作用，能出不把我文章的主要内容，体会文章的思想感情，对课文中不理解的地方提出疑问，能附属叙事性作品的大意，诵读优秀诗文积累美丽句段，课外阅读总量不少于40万字。

依据课标规定，我们在培育同学的阅读理解力量方面，着重培育同学结合单元导读课后题（略读课文则结合科前导读）读课文的好习惯，简洁地说就是培育同学边读书边思索的好习惯，有思索的度更有利同学语感的培育，更有利于同学预感的培育，更关心后进生消退对试卷上阅读理解题的恐惊。

为了增加同学的阅读积累量，我们坚持和同学一块晨诵午读并增设课外阅读嘉奖措施。对优秀生，我们少布置甚至不布置抄写类作业，而是为他们推举适合阅读的图书，以此来激发，后进生的学习乐观性，同时，我们还会把班级新购买的图书嘉奖给本周或当天进步最大的孩子，激发他们的阅读爱好。

三、关于习作

新课标规定：中班级同学要能不拘形式的写下自己的见闻，感受和想象，能用简短的书信标题奥书面沟通，学习修改习作中有明显错误的词句。结合新课标要求，在习作方面，我们坚持让同学写命题作文和半命题作文，小组内互改习作，清楚做好的同学沟通共享。有了这三个好习惯，同学都不再可怕习作，也不怕写错字病句了。而在细做实建立重点理清自己的思路让脑子里想到的华顺比肩留下来即刻。

四、关于口语交际

新课标规定，中班级同学要能在交谈中仔细倾听，听别人说话把我主要内容，能清晰明白的叙述自己的见闻感受和想法，结合新课标要求，我们重点培育同学仔细倾听乐观发言的好习惯。口语交际力量的培育不仅在口语交际客商更体现在日常教学日常生活中。

五、关于综合性学习

新课标规定，中班级同学要会搜集资料，能在老师指导下组织语文活动，尝试用语文学问解决问题，有条件的地方尝试用键盘输入汉字，结合新课标规定，我们重点培育同学搜集资料和读书谐波的好习惯充分利用网络让同学进行中和性学习。

总之，我们四班级语文组重点培育了同学如下学习